Proyectos

Integradores

Secundaria
“El trabajo por proyectos y la
evaluación formativa en Educación
Básica”.

Mayo 2024
 Objetivo General para 2024:

● Implementar un trayecto formativo que favorezca la

transformación de la práctica educativa, para ampliar/profundizar
el conocimiento y dominio del diseño e implementación de Proyectos
Integradores (PI), su vinculación con la evaluación formativa, así
como el uso de los complementos a los aprendizajes

Que los participantes:

1. Resignifiquen los procesos evaluativos, haciendo énfasis en la

evaluación formativa, para favorecer el desarrollo de
aprendizajes en todo el alumnado.

2. Conozcan técnicas e instrumentos de evaluación formativa para

utilizarlas durante el diseño y la implementación de un PI.

Propósitos de la primera sesión:

Que los participantes logren un acercamiento conceptual,

metodológico y vivencial de la evaluación formativa en la
construcción de proyectos y alcance a visibilizar a éstos como
herramienta para la transformación de su práctica.
 Identifica el qué y para qué en
ambos objetivos

¿Qué se requiere para que

obtengamos el mejor
resultado de los objetivos y
poderlo llevar al próximo
escenario que hoy nos
sucederá? (actitudes,
recursos, aportaciones
personales etc)
En mi ámbito de acción he observado que la evaluación
de los aprendizajes …

Hablemos de la evaluación de los

aprendizajes

En mi ámbito de acción he observado que la evaluación

de los aprendizajes …
Entre los instrumentos que son más utilizados podemos
mencionar las/los…

Hablemos de la evaluación de los

aprendizajes

Los más satisfactorio es …

 Hagamos un primer vistazo
Proyecto vs producto evaluable

Las dificultades que enfrentamos para realizar el instrumento

fue / fueron

Las resolvimos …

Lo más sencillo de elaborar el instrumento de evaluación fue

Recomendamos
 Echemos un ojito
La evaluación formativa desde
el enfoque del Plan de estudios
2022.

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 Hagamos un primer vistazo.
Escribe los instrumentos y técnicas de evaluación que conoces

INSTRUMENTOS Y TÉCNICAS
PARA LA EVALUACIÓN
FORMATIVA
 Hagamos un primer vistazo.
De acuerdo al instrumento que te correspondio da respuesta a:

Propósito del
instrumento

Cómo se construye

A quién va dirigido

Cómo el
instrumento
permite dar cuenta
del aprendizaje del
alumno
 Para avanzar

Con relación a la lectura Prácticas de la evaluación formativa en el

aula del libro CONSTRUIR UN VITRAL. El acompañamiento
pedagógico como herramienta de transformación
 Para avanzar

NOTA SOBRE LA RECUPERACIÓN GRUPAL DE LA LECTURA

Prácticas de la evaluación formativa en el aula del libro
CONSTRUIR UN VITRAL. El acompañamiento pedagógico como
herramienta de transformación
 Para cerrar la primera sesión

¿Cómo se sintieron durante la sesión?

¿Qué parte les resultó más significativa?

¿En qué medida logramos el propósito de la sesión?

 Recuperar lo vívido en la sesión anterior y arrancando
motores
OBJETIVO DE LA SESIÓN 2

Que los participantes logren analizar los resultados de la evaluación RECREA

Avanza y con ello fomentar la utilización efectiva y reflexiva de los resultados en
cada una de las zonas escolares.

¿qué intención tiene el objetivo? ¿qué se

pretende lograr en la sesión? ¿por qué o
para qué abordar este tema?
 "Los niños merecen y necesitan que
cambiemos la educación". Sonia Díez,

Los principales actores

educativos son

Reflexión personal
¿Cuál es la función de cada uno?

¿Qué acciones se requieren

fomentar para favorecer una
nueva cultura de la evaluación en
las escuelas?
Recuperando lo realizado en la zona
Acciones podríamos emprender como figura de acompañamiento para generar en
los colectivos escolares procesos reflexivos sobre los descriptores evaluados en
2023 y que aparecen con resultados insuficientes en los Mapas de atención
prioritaria.
Carta a mi yo del futuro
 DIRECTORIO

Álvaro Carrillo Ramírez

Encargado del despacho de la Dirección de Educación
Secundaria

Carlos Gabriel García Ramírez

Encargado del despacho de la Dirección de Secundarias
Generales

Carlos Alberto Reyes Zaleta

Encargado del despacho de la Dirección de Secundaria
Técnicas

Luis Uribe Ortiz

Encargado del despacho de la Dirección de Educación
Telesecundaria

Equipo académico de las tres modalidades.

Karla Nashyeli Amador Aguayo
Alba Xóchitl Aleriano Isais
Claudia Margarita Muñoz Moreno

Colaboradora en el diseño
Rosalva Francisco Jacinto