NOMBRE DEL DOCUMENTO:

SÍLABO (RÉGIMEN ACADÉMICO: HORAS-CRÉDITOS) CÓDIGO: PAA-03-F-003

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ELABORACIÓN, MEJORAMIENTO Y SEGUIMIENTO DEL SÍLABO
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SÍLABO DE LA ASIGNATURA: MATEMÁTICA FINANCIERA

1. DATOS GENERALES Y ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA

UNIDAD ACADÉMICA: PEDERNALES

CARRERA: AGRONEGOCIOS 2022 (PEDERNALES)
PERÍODO ACADÉMICO: 2024-1-PERIODO ORDINARIO 1
UNIDAD DE ORGANIZACIÓN
UNIDAD BÁSICA PARALELO: A
CURRICULAR:
NIVEL: 2

APRENDIZAJE EN APRENDIZAJE PRÁCTICO – EXPERIMENTAL

APRENDIZAJE
CONTACTO CON EL TOTAL DE HORAS CRÉDITOS
ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO: EN CONTACTO CON SIN CONTACTO CON AUTÓNOMO
DOCENTE
EL DOCENTE EL DOCENTE
64,00 32,00 0 48,00 144 3,00
DOCENTE RESPONSABLE: VITERI RADE LAYLA YASMINA

2. RELACIÓN DE LA ASIGNATURA CON EL PERFIL DE EGRESO

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RESULTADO DE APRENDIZAJE NIVEL DE RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA

LOGROS DE APRENDIZAJE
DEL PERFIL DE EGRESO IMPACTO ASIGNATURA
• Generar alternativas de innovación en Formular resoluciones de problemas y casos de amortizaciones de deudas y análisis de VAN y TIR.
las ideas de Agroemprendimientos a las
realidades agroalimentarias y rurales en Operar adecuadamente con las Anualidades: vencidas, anticipadas, diferidas y perpetuidades.
territorio. Fomentar en el sector
agroalimentario el potencial para valor Reconocer el valor del dinero, calcula tasas de interés y calcula proyecciones económicas
agregado, tendencias y oportunidades a
nivel nacional e internacional, reflejados
en el desarrollo e implemento de plan de
negocios. Implementar soluciones de
innovación, para las complejidades de
las cadenas agroalimentarias.

• Identifica los negocios ambientales • Reconocer el valor del dinero, calcula tasas de
Bajo
emergentes del Ecuador. Identificación interés y calcula proyecciones económicas
de oportunidades a través de Resolver cálculos de Interés Compuesto y sus aplicaciones en la liquidación de documentos
Bionegocios. Conocer principios financieros, endeudamiento e inversiones a cualquier plazo
fundamentales de Bioética y
biotecnología aplicada a los recursos
naturales y genéticos, mercado de sellos
y certificados de sostenibilidad ambiental
y social, comercio justo, productos
orgánicos, restricciones arancelarias y
no arancelaria, Novel Food,
Oportunidades de mercado y principales
áreas de inversión de los bionegócios en
el Ecuador.

3. ESTRUCTURA CONCEPTUAL Y DESARROLLO METODOLÓGICO DE LA ASIGNATURA

Nombre de la
actividad UNIDAD 1. VALOR DEL DINERO EN EL TIEMPO E INTERÉS SIMPLE
curricular:
Resultados de
aprendizaje de la
Aplicar en forma práctica y precisa los conceptos matemáticos básicos para resolver cálculos de Interés Simple en sus modalidades y sus aplicaciones en el ámbito conceptual y financiero.
actividad
curricular:
Fecha
planificada de lunes, 8 de abril de 2024 Fecha planificada de fin: viernes, 3 de mayo de 2024
inicio:

Logros de
APRENDIZAJE EN CONTACTO CON EL DOCENTE APRENDIZAJE PRÁCTICO – EXPERIMENTAL APRENDIZAJE AUTÓNOMO
aprendizaje

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Procesos Escenarios Escenarios Contacto

Logros de Recursos
Contenidos didácticos y de Horas Actividades prácticas de con el Horas Actividad Horas
aprendizaje didácticos
estrategias aprendizaje aprendizaje docente
Diapositivas
Archivo de Excel
SEMANA 4
Marcador
Variación de intereses, Aula de Revisiòn de contenidos, formulas.
Conferencia Juegos Aula de clases 4 Desarrollo de ejercicios Sí 1 2
tasas y montos. clases
tecnològicos:
Kahoot, mobby,
menti.com
SEMANA 1
Encuadre asignatura:
Socialización del Sílabo,
política de encuadre y
orientaciones didácticas,
horarios de tutorías. Computadora Revisar fuentes
Diagnóstico de Texto PDF Preguntas de bibliográficas, fórmulas de interés
Aula de
conocimientos previos. Debates Diapositivas Aula de clases 4 comprobación Sí 1 simple. Se fomenta la habilidad 2
clases
Introducción, Marcador blanda : como anàlsiis crìtico.
Formular Capitalización,
resoluciones de Descuento Simple Y Sus
problemas y casos Factores. Se fomenta la
de amortizaciones habilidad blanda como:
de deudas y análisis pensamiento crìtico.
de VAN y TIR.
Pizarra
SEMANA 2 Diapositivas Desarrollo de ejercicios. Se Revisión documental de ejercicios
.Cálculo del monto, Archivo de foemnta la habilidad blanda desarrollados en clases. Se
Cálculo del tiempo, Excel como: el pensamiento Aula de fommenta la habilidad blandas
Conferencia Aula de clases 4 Sí 1 2
modelo matemático del Juegos crítico al evaluar diferentes clases como: comunicaciòn oportuna,
interés simple. Tecnològicos: escenarios y tomar toma de decisiones oprotuna.
Mobbyt. Kahoot- decisiones fundamentadas
Menti.com
Pizarra
Diapositivas Revisión documental de ejercicios
Semana3 Taller Grupal: Desarrollo de
Archivo de Excel desarrollados en clase. Se
Valor actual de la deuda, ejercicios.Se fomenta la Aula de
Conferencia Juegos Aula de clases 4 Sí 3 foemnta la habilidad del anàlsisi 2
acumulación de interés habilidad del pensmaiento clases
tecnològicos: crìtico
crìtico
Kahoot, mobbyt,
menti.com
HORAS DE APRENDIZAJE PRÁCTICO – HORAS DE APRENDIZAJE
HORAS EN CONTACTO CON EL DOCENTE 16 6 8
EXPERIMENTAL AUTÓNOMO

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Nombre de la
actividad UNIDAD 2. ACUMULACIÓN DE INTERÉS Y TASAS DE INTERÉS. VALOR PRESENTE Y ECUACIONES
curricular:
Resultados de
aprendizaje de la
Resolver cálculos de Interés Compuesto y sus aplicaciones en la liquidación de documentos financieros, endeudamiento e inversiones a cualquier plazo.
actividad
curricular:
Fecha
planificada de lunes, 6 de mayo de 2024 Fecha planificada de fin: viernes, 31 de mayo de 2024
inicio:
APRENDIZAJE EN CONTACTO CON EL DOCENTE APRENDIZAJE PRÁCTICO – EXPERIMENTAL APRENDIZAJE AUTÓNOMO
Logros de Procesos Escenarios Escenarios Contacto
aprendizaje Recursos
Contenidos didácticos y de Horas Actividades prácticas de con el Horas Actividad Horas
didácticos
estrategias aprendizaje aprendizaje docente
Exposisiciòn Grupal sobre el
SEMANA 5
Diapositivas Desarrollo de ejercicios.. Se tema: capitalización y descuento
Introducción,
Pizarra fomenta la habilidad blanda Aula de compuesto y sus factores. se
capitalización y Conferencia Aula de clases 4 Sí 1 1
Maracdor como: comunicaciòn clases foemnta la habilidad blanda
descuento compuesto y
oportuna. como: el anàlsiis crìtico y toma de
sus factores.
decisiones.

Diaposiitvas
SEMANA 6 Realización de ejercicios
Pizarra Desarrollo de ejercicios. Se
Cálculo del monto, Trabajo Individual. Se fomenta la
Formular Solución de Marcador fomenta la habilidad blanda Aula de
Cálculo del tiempo, Aula de clases 4 Sí 1 habilida blanda sobre: 9
resoluciones de ejercicios Juego de la comunicaicòn clases
modelo matemático del comunicaciòn oportuna, anàlisis
problemas y casos tecnològicos: oportuna
interés compuesto. crìtico
de amortizaciones mobbyt, kahoot
de deudas y análisis
de VAN y TIR. SEMANA 7
Desarrollo de ejercicios. Se
Valor actual de la deuda,
Diaposoitvas fomenta la habilidades Revisar fde contendio y uentes
acumulación de interés Aula de
Conferencia Pizarra Aula de clases 4 blandas como: Sí 2 bibliográficas, 1
Variación de intereses, clases
Maracdor comunicaicòn oportuna y
tasas y montos.
anàlsisi crìtico.

Desarrollo de Examen del Revisòn del contenido de la

SEMANA 8
primer parcial.. Se fomenta Aula de prueba escriba. Se fomenta la
Examen del primer Conferencia Reactivos fìsicos Aula de clases 4 Sí 3 1
la habilidad blanda como: la clases habilidad blanda como la
parcial
iniciaitva. iniciativa.
HORAS DE APRENDIZAJE PRÁCTICO – HORAS DE APRENDIZAJE
HORAS EN CONTACTO CON EL DOCENTE 16 7 12
EXPERIMENTAL AUTÓNOMO

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Nombre de la
actividad UNIDAD 3. TASAS DE INTERÉS
curricular:
Resultados de
aprendizaje de la
Operar adecuadamente con las Anualidades: vencidas, anticipadas, diferidas
actividad
curricular:
Fecha
planificada de lunes, 3 de junio de 2024 Fecha planificada de fin: viernes, 28 de junio de 2024
inicio:
APRENDIZAJE EN CONTACTO CON EL DOCENTE APRENDIZAJE PRÁCTICO – EXPERIMENTAL APRENDIZAJE AUTÓNOMO
Logros de Procesos Escenarios Escenarios Contacto
aprendizaje Recursos
Contenidos didácticos y de Horas Actividades prácticas de con el Horas Actividad Horas
didácticos
estrategias aprendizaje aprendizaje docente
Presentar un informe osbre
Realización de ejercicios (Trabajo
Diapositivas
Individual / grupal). del tema
SEMANA 10 Archivo Excel Aula de
Conferencia Aula de clases 4 Desarrollo de ejercicios No 2 tratado en clases. Se fomenta la 10
Anualidades vencidas Pizarra clases
habilidad blanda de la
Marcador
comunicaciòn oportuna

Formular
resoluciones de Revisión documental de ejercicios
Diapositivas Desarrollo de ejercicios en
problemas y casos SEMANA 11 desarrollados en clases. Se
Archivo Excel clases. Se fomenta la Aula de
de amortizaciones Conferencia Aula de clases 4 Sí 2 fomenta la hablidad blanda del 2
Pizarra habilidad blanda como: la clases
de deudas y análisis Anualidades anticipadas. anàlsisi crìtico
Marcador comunicaciòn oportuna
de VAN y TIR.

Diapositivas
FORO:: ganaderia
Archivo en excel
SEMANA 12 agroecològica. Se fomenta Dearrollar un informe sobre el
Marcador Aula de
Anualidades diferidas. Conferencia Aula de clases 4 la habilidad blanda de la No 2 foro. Se fomenta la habilidad de 1
Juegos clases
comunicaicòn continùa y la mejora continùa
tecnològicos:
anàlsisi crìtico.
mobbyt, kahoot.

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Taller desarrollo de
Formular Diapsoitivas
ejercicios en clases. Se
resoluciones de Pizarra
fomenta la habilidad blanda Revisión documental de ejercicios
problemas y casos SEMANA 9 Marcador Aula de
Conferencia Aula de clases 4 como: la comunicaciòn Sí 2 desarrollados en clases 1
de amortizaciones Anualidades y rentas. Juegos clases
oportuuna. Se foemnta la
de deudas y análisis tenològicos:
habilidad de empresa
de VAN y TIR. mobbyt, kahoot
como: comunicaciòn
oportuna.

HORAS DE APRENDIZAJE PRÁCTICO – HORAS DE APRENDIZAJE

HORAS EN CONTACTO CON EL DOCENTE 16 8 14
EXPERIMENTAL AUTÓNOMO

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ELABORACIÓN, MEJORAMIENTO Y SEGUIMIENTO DEL SÍLABO
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Nombre de la
actividad UNIDAD 4. TASAS DE INTERÉS Y DISTRIBUCIÓN NORMAL.
curricular:
Resultados de
aprendizaje de la
Formular resoluciones de problemas y casos de amortizaciones de deudas aplicados en la realidad empresarial y laboral
actividad
curricular:
Fecha
planificada de lunes, 1 de julio de 2024 Fecha planificada de fin: viernes, 26 de julio de 2024
inicio:
APRENDIZAJE EN CONTACTO CON EL DOCENTE APRENDIZAJE PRÁCTICO – EXPERIMENTAL APRENDIZAJE AUTÓNOMO
Logros de Procesos Escenarios Escenarios Contacto
aprendizaje Recursos
Contenidos didácticos y de Horas Actividades prácticas de con el Horas Actividad Horas
didácticos
estrategias aprendizaje aprendizaje docente

SEMANA 13 Diapositivas búsqueda en línea con Realización de ejercicios

Amortizaciones, fondos y Archivo excel ejemplos de tablas de Aula de (TrabajovIndividual / grupal). Se
Conferencia Aula de clases 4 Sí 2 10
sistemas de Pizarra amortización de Bancos y clases fomenta la habildiad blanda
amortizaciones Marcador cooperativas. como: la comunicaicòn oprotuna

Formular SEMANA 14 Diaposiitvas

resoluciones de Desarrollo de ejercicios
Metodologías de Archivo excel Aula de Revisar de contenidos y fuentes
problemas y casos Conferencia Aula de clases 4 analísis de resultados Sí 4 1
evaluaciones de Pizarra clases bibliográfica
de amortizaciones inversión Marcador
de deudas y análisis
de VAN y TIR. SEMANA 15
Diapsoitivas Elaboración de Ejercicios,
Metodología del VAN Exposicion Aula de Revisión documental de ejercicios
Pizarra Aula de clases 4 análisis de resultados.y Sí 3 2
Metodología del TIR individual clases desarrollados en clases.
Marcador anàlisis de caso pràctico.

SEMANA 16 Desarrollo de Evaluación Revisión documental de ejercicios

Aula de
EXAMEN DEL Conferencia Recativo Fìsico Aula de clases 4 del parcial II Sí 2 desarrollados en clases 1
clases
SEGUNDO PARCIAL
HORAS DE APRENDIZAJE PRÁCTICO – HORAS DE APRENDIZAJE
HORAS EN CONTACTO CON EL DOCENTE 16 11 14
EXPERIMENTAL AUTÓNOMO

4. CRITERIOS NORMATIVOS DE EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA

PARCIAL ÁMBITO PONDERACIÓN ESTRATEGIAS EVALUATIVAS ESCENARIO / INDICADORES SEMANA

Actuación Escenario de
PRIMER 35% Otros Aula de clases
(Actividades de Aprendizaje 4, 5, 6
PARCIAL
docencia) (C1)

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PROCEDIMIENTO: REVISIÓN: 2
ELABORACIÓN, MEJORAMIENTO Y SEGUIMIENTO DEL SÍLABO
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Actuación Escenario de
35% Simposio/Debate Aula de clases 1
(Actividades de do Aprendizaje
Resolver cálculos de Interés Compuesto y sus aplicaciones en la
Indicadores de liquidación de documentos financieros, endeudamiento e inversiones a
Exposición 5
Desempeño cualquier plazo
Producción
(Trabajo 20%
Autónomo) (C2) Resolver cálculos de Interés Compuesto y sus aplicaciones en la
Indicadores de liquidación de documentos financieros, endeudamiento e inversiones a
Otros 6
PRIMER Desempeño cualquier plazo
PARCIAL
Producción
(Práctica y
Escenario de
experimentación 15% Otros Aula de clases 3, 4, 7
Aprendizaje
de aprendizajes)
(C3)
Acreditación
Prueba Escrita Escenario de
(Evaluación Final) 30% Aula de clases 8
Aprendizaje
(C4)
Escenario de
Actuación Exposición Aula de clases 15
Aprendizaje
(Actividades de 35%
docencia) (C1) Escenario de
Otros Aula de clases 12, 13
Aprendizaje
Indicadores de Reconocer el valor del dinero, calcula tasas de interés y calcula
Informes 12
Desempeño proyecciones económicas
Producción
Formular resoluciones de problemas y casos de amortizaciones de
(Trabajo 20% 14
Indicadores de deudas y análisis de VAN y TIR.
Autónomo) (C2) Otros
SEGUNDO Desempeño Operar adecuadamente con las Anualidades: vencidas, anticipadas,
PARCIAL 11
diferidas y perpetuidades.
Producción
(Práctica y
Escenario de
experimentación 15% Estudio de Casos Aula de clases 15
Aprendizaje
de aprendizajes)
(C3)
Acreditación
Prueba Escrita Escenario de
(Evaluación Final) 30% Aula de clases 16
Aprendizaje
(C4)

5. REFERENCIAS

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5.1 Básica

· Díaz Mata, A. (2013). Matemáticas Financiera. México: McGrawHill. (332.015 195 DIA)

· Mora Zambrano, A. (2019). Matemáticas Financieras. México: Alfa omega. (332.015 195 MOR)

· Rodríguez Franco, J. (2015). Matemáticas financieras.. Grupo Editorial Patria. https://elibro.net/es/lc/uleam/titulos/40386

• · Cevallos Hoppe Juan Carlos, 2020 Enseñanza de la Matemática Financiera ISBN: 978-9942-827-44-9 código universidad ULEAM 332.015 195

5.2 Complementaria

· Villalobos, J. (2007). Matemáticas Financieras. México: Pearson. (332.015 195 VIL)

· Mtro. Antonio Camargo Martínez, Mtra. Ma. Reyneria Pompa Osorio, (2008). Matemáticas financiera,

· Ross, S. A., Westerfield, R. W., & Jaffe, J. (2019). Corporate Finance. McGraw-Hill Education.

· Hull, J. C. (2017). Options, Futures, and Other Derivatives. Pearson.

· Brigham, E. F., & Ehrhardt, M. C. (2016). Financial Management: Theory & Practice. Cengage Learning.

6. PERFIL DEL PROFESOR QUE IMPARTE LA ASIGNATURA

Layla Viteri Rade: Magister en Administración de empresas con mención en Dirección Estratégicas de proyectos. Docente del Instituto tecnológico Universitario EuroAmericano.
Ocho artículos en el área de Marketing, administración y educativa. Libro publicado tipo educativo titulado: Introducción a la Metodología de investigación científica y en la
Investigación de mercados.

7. VISADO

APROBACIÓN Y REGISTRO DEL SÍLABO

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 NOMBRE DEL DOCUMENTO:
SÍLABO (RÉGIMEN ACADÉMICO: HORAS-CRÉDITOS) CÓDIGO: PAA-03-F-003

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ELABORACIÓN REVISIÓN APROBACIÓN

Firmado electrónicamente por:

LAYLA YASMINA
VITERI RADE

VITERI RADE LAYLA YASMINA

(f) Docente Responsable (f) Comisión Académica (f) Autoridad Académica*
FECHA: viernes, 26 de abril de 2024 FECHA: FECHA:

*Firma del Decano/a de la Unidad Académica o Director/a de la Unidad.

Historial de cambios

Fecha y hora Usuario Observación

26/4/2024 19:45 VITERI RADE LAYLA YASMINA Finalizado por el profesor

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