NOMBRE DEL DOCUMENTO:

CÓDIGO: PAA-03-F-003
SÍLABO (RÉGIMEN ACADÉMICO: HORAS-CRÉDITOS)
REVISIÓN: 2
PROCEDIMIENTO: ELABORACIÓN, MEJORAMIENTO Y SEGUIMIENTO DEL SÍLABO
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SÍLABO DE LA ASIGNATURA: PS-304 INVESTIGACIÓN SOCIAL

1. DATOS GENERALES Y ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA

UNIDAD ACADÉMICA: Facultad de Ciencias Sociales, Derecho y Bienestar

CARRERA: Trabajo Social

PERÍODO Ordinario – 2022 (2)

ACADÉMICO:
UNIDAD DE ORGANIZACIÓN
Unidad Básica
CURRICULAR: PARALELO: B

NIVEL
APRENDIZAJE PRÁCTICO –
APRENDIZAJE EN
EXPERIMENTAL APRENDIZAJE TOTAL, DE
CONTACTO CON EL CRÉDITOS
EN CONTACTO SIN CONTACTO AUTÓNOMO HORAS
ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO: DOCENTE
CON EL DOCENTE CON EL DOCENTE
64 16 16 48 144 3
DOCENTE RESPONSABLE: Lic. Shalea Melissa Muñoz Zambrano, Mg.

2. RELACIÓN DE LA ASIGNATURA CON EL PERFIL DE EGRESO

RESULTADO DE APRENDIZAJE DEL NIVEL DE RESULTADO DE APRENDIZAJE

LOGROS DE APRENDIZAJE
PERFIL DE EGRESO IMPACTO DE LA ASIGNATURA

 Domina los fundamentos  Fundamentos de la investigación social cualitativa.

Capacidad de Interrelación: teóricos de la investigación
Relacionar su formación, con el rol del social cualitativa.  Fines y usos de la investigación social cualitativa.
trabajador social, las demandas  Reconoce la importancia de la
institucionales con las políticas sociales y investigación social cualitativa
los planes de desarrollo existentes en las desde sus fines y usos.  Métodos y técnicas de la investigación social cualitativa.
diversas áreas. MEDIO  Utiliza las fuentes
Relaciona la teoría con la práctica, la bibliográficas y documentales
intervención con la investigación, y los dentro del proceso de la  Las fuentes bibliográficas y los documentales.
recursos, las potencialidades y capacidades investigación social cualitativa.
con las problemáticas sociales  Aplica adecuadamente los
contemporáneas métodos y técnicas de  Técnicas para la sistematización de la información.
investigación social cualitativa.
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REVISIÓN: 2
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- Análisis del discurso en la investigación cualitativa.

Redacta el análisis del discurso en

coherencia con los resultados

3. ESTRUCTURA CONCEPTUAL Y DESARROLLO METODOLÓGICO DE LA ASIGNATURA

Nombre de la
actividad UNIDAD 1 Fundamentos de la investigación social cualitativa. Fines y usos de la investigación social cualitativa.
curricular:
Resultados de
aprendizaje de la
Domina los fundamentos teóricos de la investigación social cualitativa.
actividad
curricular:
APRENDIZAJE EN CONTACTO CON EL DOCENTE APRENDIZAJE PRÁCTICO – EXPERIMENTAL APRENDIZAJE AUTÓNOMO
Logros de Procesos Escenarios Contact
Recursos Actividades Escenarios de
aprendizaje Contenidos didácticos y
didácticos
de Horas
prácticas aprendizaje
o con el Horas Modalidad de apoyo Horas
estrategias aprendizaje Docente
Adhiere Exposición Diapositivas, Lecturas de 10
SEMANA 1:
conocimientos del docente y recursos Redacción
Socialización del
referidos a la diálogo digitales, Redacción de Aula
sílabo y las Presencial 4 2
aplicación y lecturas textos
políticas
ejecución de los Plataforma
académicas
temas del sílabo
Aprende los SEMANA 2: Exposición Diapositivas,
fundamentos de la La investigación del docente y recursos
investigación social social como diálogo digitales, Redacción de Aula
Presencial 4 2
cualitativa y los fines aporte al lecturas textos
y usos de la desarrollo Plataforma
investigación social humano integral
cualitativa. SEMANA 3: Exposición Diapositivas, Presencial 4 Redacción de 2
Investigación del docente y recursos textos Aula
Social: diálogo digitales,
Concepto, lecturas Plataforma
características e
importancia en el
desarrollo de las
ciencias sociales
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SÍLABO (RÉGIMEN ACADÉMICO: HORAS-CRÉDITOS)
REVISIÓN: 2
PROCEDIMIENTO: ELABORACIÓN, MEJORAMIENTO Y SEGUIMIENTO DEL SÍLABO
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Nombre de la
actividad UNIDAD 1 Fundamentos de la investigación social cualitativa. Fines y usos de la investigación social cualitativa.
curricular:
Resultados de
aprendizaje de la
Domina los fundamentos teóricos de la investigación social cualitativa.
actividad
curricular:
APRENDIZAJE EN CONTACTO CON EL DOCENTE APRENDIZAJE PRÁCTICO – EXPERIMENTAL APRENDIZAJE AUTÓNOMO
Logros de Procesos Escenarios Contact
Recursos Actividades Escenarios de
aprendizaje Contenidos didácticos y
didácticos
de Horas
prácticas aprendizaje
o con el Horas Modalidad de apoyo Horas
estrategias aprendizaje Docente

SEMANA 4:
Exposición Diapositivas
Teorías de la Redacción de Aula Videos sobre Teorías
del docente y Material Presencial 5 2 6
Investigación textos Sociales
diálogo Bibliográfico.
Social: Plataforma
HORAS DE APRENDIZAJE PRÁCTICO – HORAS DE
HORAS EN CONTACTO CON EL DOCENTE 17 EXPERIMENTAL 8 APRENDIZAJE 16
AUTÓNOMO
Nombre de la
actividad UNIDAD 2 Métodos y técnicas de la investigación social cualitativa.
curricular:
Resultados de
aprendizaje de la Domina los fundamentos teóricos de la investigación social cualitativa.
actividad
curricular:
APRENDIZAJE EN CONTACTO CON EL DOCENTE APRENDIZAJE PRÁCTICO – EXPERIMENTAL APRENDIZAJE AUTÓNOMO
Logros de Procesos Escenarios Contact
Recursos Actividades Escenarios de
aprendizaje Contenidos didácticos y
didácticos
de Horas
prácticas aprendizaje
o con el Horas Modalidad de apoyo Horas
estrategias aprendizaje Docente
Diapositivas
SEMANA 5:
Métodos de la Exposición del , recursos Redacción de Aula
Conoce los docente y digitales, Presencia 7 4
investigación textos
fundamentos teóricos social cualitativa diálogo lecturas
de la investigación Plataforma
Lecturas
social cualitativa. SEMANA 6-7: Diapositivas Redacción
Técnicas de la Exposición del , recursos Redacción de Aula 10
digitales, Presencia 8 4
investigación docente y textos
social cualitativa diálogo lecturas Plataforma
HORAS DE APRENDIZAJE PRÁCTICO – HORAS DE
HORAS EN CONTACTO CON EL DOCENTE 15 EXPERIMENTAL 8 APRENDIZAJE 10
AUTÓNOMO
 NOMBRE DEL DOCUMENTO:
CÓDIGO: PAA-03-F-003
SÍLABO (RÉGIMEN ACADÉMICO: HORAS-CRÉDITOS)
REVISIÓN: 2
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Nombre de la
actividad UNIDAD 3 Las fuentes bibliográficas y los documentales. Técnicas para la sistematización de la información.
curricular:
Resultados de Reconoce la importancia de la investigación social cualitativa desde sus fines y usos. Aplica adecuadamente los métodos y técnicas de investigación social
aprendizaje de la cualitativa.
actividad
curricular:
APRENDIZAJE EN CONTACTO CON EL DOCENTE APRENDIZAJE PRÁCTICO – EXPERIMENTAL APRENDIZAJE AUTÓNOMO
Logros de Procesos Escenarios Contact
Recursos Actividades Escenarios de
aprendizaje Contenidos didácticos y
didácticos
de Horas
prácticas aprendizaje
o con el Horas Modalidad de apoyo Horas
estrategias aprendizaje Docente
SEMANA 11: Exposición Diapositivas,
Búsqueda del docente y recursos
Presenci Redacción de Aula
efectiva de diálogo digitales, 5 3
a textos
fuentes lecturas
Aprende la Plataforma
bibliográficas
importancia de la
SEMANA 11: Exposición Diapositivas,
investigación social
Búsqueda del docente y recursos
cualitativa desde sus Presenci Redacción de Aula
efectiva de diálogo digitales, 5 3
fines y usos, y aplica a textos Lecturas 10
fuentes lecturas
adecuadamente los Plataforma Redacción
documentales
métodos y técnicas de
SEMANA 12: Exposición Diapositivas,
investigación social
Técnica de del docente y recursos
cualitativa.
sistematización diálogo digitales, Presenci Redacción de Aula
7 2
de la información lecturas a textos
en investigación Plataforma
social
HORAS DE APRENDIZAJE PRÁCTICO – HORAS DE
HORAS EN CONTACTO CON EL DOCENTE 17 EXPERIMENTAL 8 APRENDIZAJE 10
AUTÓNOMO
 NOMBRE DEL DOCUMENTO:
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SÍLABO (RÉGIMEN ACADÉMICO: HORAS-CRÉDITOS)
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PROCEDIMIENTO: ELABORACIÓN, MEJORAMIENTO Y SEGUIMIENTO DEL SÍLABO
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Nombre de la
actividad Metodología e instrumentos que utiliza el Trabajador Social en el área laboral
curricular:
Resultados de
aprendizaje de la Identificar las áreas de intervención de Trabajo Social, reconocer actores y problemáticas existentes para plantear estrategias de intervención., diagnóstica
actividad utilizando de manera participativa las problemáticas sociales e identificar y gestionar oportunidades y recursos tanto públicos como privados.
curricular:
APRENDIZAJE EN CONTACTO CON EL DOCENTE APRENDIZAJE PRÁCTICO – EXPERIMENTAL APRENDIZAJE AUTÓNOMO
Logros de Procesos Escenarios Contact
Recursos Actividades Escenarios de
aprendizaje Contenidos didácticos y
didácticos
de Horas
prácticas aprendizaje
o con el Horas Modalidad de apoyo Horas
estrategias aprendizaje Docente
Exposición Diapositivas,
SEMANA 14: del docente y recursos
Análisis de diálogo digitales, Redacción de Aula
lecturas Presencia 6 3
fuentes para la textos
investigación Plataforma
cualitativa
Domina el análisis SEMANA 15: Exposición Diapositivas,
del discurso en Narrativas y del docente y recursos
coherencia con los relación entre diálogo digitales,
Redacción de Aula Lecturas 12
resultados sujeto y objeto lecturas Presencia 6 3
textos Redacción
obtenidos dentro de de la
la investigación investigación Plataforma
cualitativa. social

SEMANA 16: Exposición

Evaluación Evaluación Aula
Examen del docente y Presencia 3 2
Escrita Escrita
segundo parcial diálogo
Plataforma
HORAS DE APRENDIZAJE PRÁCTICO – HORAS DE
HORAS EN CONTACTO CON EL DOCENTE 15 EXPERIMENTAL 8 APRENDIZAJE 12
AUTÓNOMO
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SÍLABO (RÉGIMEN ACADÉMICO: HORAS-CRÉDITOS)
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PROCEDIMIENTO: ELABORACIÓN, MEJORAMIENTO Y SEGUIMIENTO DEL SÍLABO
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4. CRITERIOS NORMATIVOS DE EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA

PARCIAL

ÁMBITO ESTRATEGIAS EVALUATIVAS ESCENARIO / INDICADORES SEMANA PONDERACIÓN

Controles de lectura Aula

Escenario de
Aprendizaje
Plataforma 1–7 35%
Actuación Aplica los conocimientos teórico-metodológicos a
Redacción situaciones sociales cotidianas

Informe de trabajos
PRIMER PARCIAL

grupales/individuales

indicadores de Desempeño
Producción (Trabajo
autónomo) Aula
Plataforma 1–7 35%
Aplica los conocimientos teórico-metodológicos a
situaciones sociales cotidianas
Análisis crítico
Producción
(Prácticas)

Prueba escrita Aula de clases 8 30%

Acreditación

Aula 9 – 15
Escenario de
Aprendizaje
Controles de lectura
Plataforma
Aplica los conocimientos teórico-metodológicos a 35%
SEGUNDO PARCIAL

Actuación situaciones sociales cotidianas

Redacción

Producción Informe de trabajos Aula

grupales/individuales Plataforma 9 – 15
Indicadores de

(Autónomo)
Desempeño

Aplica los conocimientos teórico-metodológicos a

35%
Producción
Informe de trabajos situaciones sociales cotidianas

(Prácticas) grupales/individuales
Aula de clases 8 30%
Acreditación Prueba escrita
 NOMBRE DEL DOCUMENTO:
CÓDIGO: PAA-03-F-003
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PARCIAL
ÁMBITO ESTRATEGIAS EVALUATIVAS ESCENARIO / INDICADORES SEMANA PONDERACIÓN
 NOMBRE DEL DOCUMENTO:
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5. REFERENCIAS

5.1. Básica

 ANDER EGG, Ezequiel. Aprender a investigar. Nociones básicas. Capítulo I. Enfoque

Cualitativo, Cuantitativo y Mixto. 2011. Argentina. pág. 43-49
 BAENA PAZ, Guillermina María Eugenia, Metodología de la Investigación.
Grupo Editorial Patria. México. 2014 (Biblioteca Virtual)
 Arteaga B. Carlos, Bermúdez S. Roberto y Campos C. Guillermo. Ciencias
Sociales e Investigación Social. Métodos Cuálico y Cuántico. Universidad
Autónoma de México. Escuela Nacional de Trabajo Social. 2006.

5.2. Complementaria
 Alvira Martín F. Perspectiva Cualitativa/Perspectiva Cuantitativa en la
Metodología Sociológica. México. 2002.
 U. Flick. Introducción a la Investigación Cualitativa. Tercera Edición. Ediciones
Morata. Madrid-España. 2012.

6. PERFIL DEL PROFESOR QUE IMPARTE LA ASIGNATURA

Profesor titular auxiliar a tiempo completo de la ULEAM. Licenciada como Maestra de segunda enseñanza mención:
Educación Cultural y Artística. Magíster en Trabajo Social, Mención Métodos y técnicas de Investigación. Curso sobre
“Nueva Propuesta Curricular” ; Curso en “INCLUSIÓN EDUCATIVA Y APRENDIZAJE
SOSTENIBLE”; Curso de “LENGUAS MODERNAS” (Ingles) Curso en línea de Herramientas
Tecnológicas a ser aplicadas por docentes de Educación Superior para el proceso de Nivelación
virtual 2020-2. ; “Diplomado Internacional en Innovación Educativa e Inteligencias Múltiples” ;
“Diplomado Internacional en Metodología de la Investigación y Comunicación Científica y
Académica ; Curso de Redacción Científica y Educación Superior; Curso de Educación Ambiental
II, Modalidad Virtual ; Diplomado en Femicidio violencia de género y delitos sexuales.

7. VISADO

APROBACIÓN Y REGISTRO DEL SÍLABO

ELABORACIÓN REVISIÓN APROBACIÓN

(f) Docente Responsable (f) Decano

(f) Comisión Académica Dr. Lenin Arroyo Baltán Phd. 
Lic. Shalea Melissa Muñoz
Lic. Patricia López Mero, Mg.
Zambrano, Mg.
19 de septiembre de 26 de septiembre de FECHA 29 de septiembre de
FECHA: FECHA:
2022 2022 : 2022
NOMBRE DEL DOCUMENTO:
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SÍLABO (RÉGIMEN ACADÉMICO: HORAS)
PROCEDIMIENTO: REVISIÓN: 2
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