SÍLABO DEL CURSO QUÍMICA 1

I. INFORMACIÓN GENERAL

Ingeniería Civil 1°
Ingeniería 2°
Facultad Ingeniería Carrera profesional Ambiental Ciclo 1° Créditos 4
Ingeniería Industrial
2°
Ingeniería de Minas
HT HP HL PC
Código de curso QUIM1105 Requisitos Ninguno Horas 2 0 1 3
Periodo
Tipo de curso Obligatorio Modalidad del curso Presencial 2024 - 4
lectivo
El curso aporta a la(s)
competencia(s) • Resolución de problemas
general(es):

El curso aporta a la(s)

competencia(s) • No aplica
específica(s):

El curso desarrolla el
componente: • Investigación, desarrollo tecnológico e innovación

II. SUMILLA
III. El curso es de naturaleza teórico - práctico y tiene como propósito que el estudiante desarrolle conocimientos, habilidades y aptitudes en la ciencia de la química
mediante los conceptos elementales de la materia en cuanto a su composición, propiedades y transformaciones, de tal manera que contribuya a interpretar y
solucionar problemas químicos propios de su carrera profesional de manera eficaz y eficiente. Las clases teóricas se complementan con laboratorio donde los
estudiantes aplican las leyes de la química, resuelven problemas, deducen resultados y adquieren habilidades para la interpretación científica.
IV. Los temas principales son: La materia, compuestos químicos inorgánicos, aritmética química, reacciones químicas, leyes de los gases, estequiometria,
disoluciones, equilibrio químico, teoría ácido – base y pH.

V. LOGRO DEL CURSO

Al finalizar el curso, el estudiante identifica compuestos químicos, así como los procesos relacionados a la estructura de la materia y sus interacciones con la naturaleza
aplicando técnicas específicas para su análisis y dar respuestas a los problemas relacionados a la ingeniería. Además, sustenta un proyecto de investigación (para WA:
Caso de estudio), soluciona problemas que ocurren en la vida cotidiana y en la industria con base a los principios fundamentales de los procesos químicos, corroborando
tales conceptos experimentalmente, con una secuencia lógica y fundamentada.

VI. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Para alcanzar el logro de aprendizaje del curso y de las unidades, el docente integra métodos activos, estrategias y técnicas de manera reflexiva y crítica, buscando
motivar, estimular y guiar el aprendizaje del estudiante.
Las estrategias y técnicas didácticas que se utilizan son: el aprendizaje colaborativo, aprendizaje basado en problemas y basado en proyectos, realizando el análisis e
interpretación de diversos materiales, prácticas de laboratorio para el desarrollo de habilidades, destrezas en la adquisición y análisis de datos; también se realiza la
presentación de trabajos y exposiciones grupales e individuales. Además, se utiliza recursos digitales como: gamificación (Kahoot o Quizizz) para la recolección de saberes
previos y la verificación del aprendizaje a través de la plataforma Blackboard.
El docente soporta su práctica pedagógica en un sistema de multiplataformas y recursos multimedia que le permiten el desarrollo de actividades sincrónicas y asincrónicas,
así como la gestión de contenidos, videoconferencias y el uso de diversas herramientas tecnológicas para generar experiencias formativas y brindar orientaciones que
promuevan el aprendizaje y el desarrollo de competencias generales y específicas en los estudiantes.

1
HT=Horas de desarrollo teórico
HP= Horas de desarrollo práctico
HL= Horas de desarrollo práctico en laboratorio
PC= Horas de práctica de campo
VII. ORGANIZACIÓN DE UNIDADES DE APRENDIZAJE
UN NOMBRE / LOGRO DE UNIDAD SEM
ÁTOMOS Y COMPUESTOS INORGÁNICOS
Al finalizar la unidad, el estudiante resuelve
problemas haciendo uso del análisis dimensional
y factores de conversión, propiedades
I Número de masa y número atómico.
atómicas, enlaces químicos, también fórmula y
nombra compuestos químicos inorgánicos
(función óxido e hidróxido), haciendo uso de la
nomenclatura tradicional e IUPAC, con orden y
precisión en los resultados
RELACIONES DE MASA Y FUNCIONES
QUÍMICAS
Al finalizar la unidad, el estudiante fórmula y
nombra compuestos químicos inorgánicos
(función hidruro, ácida y sal), haciendo uso de la
II nomenclatura tradicional e IUPAC, con orden y
precisión en los resultados, además resuelve
problemas determinando fórmulas empíricas y
moleculares a partir del uso de aritmética
química.
REACCIONES Y CÁLCULOS QUÍMICOS
Al finalizar la unidad, el estudiante desarrolla
cálculos estequiométricos determinando
III cantidades de reactivos y productos que
intervienen en los diferentes procesos y prepara
soluciones en distintas concentraciones,
demostrando conocimiento y precisión en los
resultados. Así mismo, desarrolla ejercicios de
gases utilizando todas sus variables.
UNIDADES DE CONCENTRACIÓN Y pH
Al finalizar la unidad el estudiante prepara
soluciones aplicando las unidades físicas y
IV químicas de concentración, así mismo, desarrolla
ejercicios de equilibrio químico, reconoce las
propiedades físicas y químicas de una muestra de
agua determinando diferentes parámetros.
HT=Horas de desarrollo teórico
HP= Horas de desarrollo práctico
HL= Horas de desarrollo práctico en laboratorio
PC= Horas de práctica de campo
SABERES ESENCIALES
Presentación del Silabo, criterios de evaluación y rúbricas.
Materia y sus principales características en problemas propuestos.
Sistema internacional de unidades: análisis dimensional y factores de conversión.
1 Laboratorio Nro. 01: Protocolos de Seguridad en el laboratorio
Tabla Periódica, el átomo: estructura. Partículas subatómicas.
Enlace químico: enlace iónico, enlace covalente y enlace metálico.
Funciones químicas inorgánicas: estados de oxidación, valencia y iones.
• Función óxido: óxidos básicos y óxidos ácidos,
• Función Hidróxido
2
• Nomenclatura tradicional e IUPAC
Laboratorio Nro. 02
Funciones químicas inorgánicas: estados de oxidación, valencia y iones.
• Función hidruro
• Función ácida: ácidos hidrácidos y oxácidos
3
• Función sal: sal haloidea y oxisal.
Laboratorio Nro. 03
Aritmética química: Masa molar. Mol. Composición porcentual. Fórmula empírica y
molecular.
Reacciones químicas: definición, clasificación.
4 Ecuaciones químicas.
Balance de ecuaciones por el Método REDOX.
Laboratorio Nro. 04
EVALUACIÓN T1:
Soluciona una evaluación escrita correspondientes a las semanas S1, S2, S3 y S4.
5
Laboratorio Nro. 05
Estequiometría: Leyes ponderales. Reactivo limitante, reactivo en exceso y rendimiento de
una reacción química.
Variables de los gases: presión, temperatura, volumen y aplicarlas en la resolución de
6 problemas.
Ley general de los gases en problemas reales.
Laboratorio Nro. 06
Unidades de concentración físicas y químicas.
Dilución de soluciones aplicando las unidades físicas y químicas.
Equilibrio Químico con base a la Constante de equilibrio Kc y Kp.
Teoría Ácido – Base, pH.
7
EVALUACIÓN T2:
Presentación y sustentación de las prácticas de campo correspondiente a cada laboratorio
(S1, S2, S3, S4, S5, S6).
EVALUACIÓN FINAL:
8
Soluciona una evaluación escrita correspondientes a las semanas S6 y S7.
2
 (-) Evaluación sustitutoria

VIII. SISTEMA DE EVALUACIÓN

DESCRIPCIÓN DE LA EVALUACIÓN
EVALUACIÓN PESOS SEM
(Acción + Producto de la evidencia que debe presentar el estudiante)

T1 (a) 30% 5 Soluciona una evaluación escrita

Desarrolla la práctica de campo y entrega un reporte de laboratorio

T2 (a) 30% 7

Evaluación Final (EF) 40% 8 Soluciona una evaluación escrita

Evaluación Sustitutoria (ES) -- (-) Evaluación sustitutoria

Según calendario académico

(a) Los calificativos deben ser publicados en el sistema de acuerdo con el Calendario Académico establecido para el presente Semestre.
(-) Ver en el calendario académico los días en que se realizarán las evaluaciones sustitutorias.

IX. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

N° AUTOR TÍTULO AÑO ENLACE URL

1 CHANG, RAYMOND QUÍMICA 2020 https://ebooks724.bibliotecaupn.elogim.com:443/?il=10863

X. INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA

REFERENCIA ENLACE URL

Biblioteca Virtual UPN https://biblioteca.upn.edu.pe/
Conversiones https://www.youtube.com/watch?v=5ZTELfNmVK0&list=PLfCNVXQvKVfzV9QKrshksWmkc61GRcwu-
El átomo https://www.youtube.com/watch?v=VxiasvgyO4Y&list=PLfCNVXQvKVfyV6SxZbXW8GDlqR0HT2m7j
Nomenclatura química https://www.youtube.com/watch?v=c3-44xI05bc&list=PLfCNVXQvKVfysQPWlUXnKiIBEl-dWxNXu
Estequiometría https://www.youtube.com/watch?v=GLoIuODxXZc&list=PLfCNVXQvKVfzDWwz4u3CFq3UPJTagCfSz
Concentración de soluciones https://www.youtube.com/watch?v=G1_j4eYOGhM&list=PLfCNVXQvKVfwXgrHm0TK79D7YFYSTfM9F
Equilibrio químico https://www.youtube.com/watch?v=JlssbBxB-kY&list=PLfCNVXQvKVfy4VU86Ci9AkSB10_89cQ3-
Ácidos y bases https://www.youtube.com/watch?v=uCsvi46he8o&list=PLfCNVXQvKVfzPTlcPqFHYHjwvzMl7Q8fD

3
HT=Horas de desarrollo teórico
HP= Horas de desarrollo práctico
HL= Horas de desarrollo práctico en laboratorio
PC= Horas de práctica de campo
 ANEXO: Ficha de Horas de Práctica de Campo Química 1

SEMA NOMBRE DE LA UNIDAD ACTIVIDADES PRÁCTICAS DE EVIDENCIA DE PRÁCTICA DE CAMPO

ENTREGA DE EVIDENCIA
NA CAMPO (Acción + Producto)
Formar equipos de 4 integrantes
con sus compañeros de clase para Presentación de un Informe el delegado
1 la presentación del taller de mostrando los grupos formados y los SEMANA 1
ÁTOMOS Y COMPUESTOS pensamiento crítico y creativo y coordinadores de cada equipo.
INORGÁNICOS caso de estudio.
2 Cuestionario en línea Desarrolla su cuestionario en línea SEMANA 2

3 Cuestionario en línea Desarrolla su cuestionario en línea SEMANA 3

RELACIONES DE MASA Y
FUNCIONES QUÍMICAS
4 Cuestionario en línea Desarrolla su cuestionario en línea SEMANA 4

5 Cuestionario en línea Desarrolla su cuestionario en línea SEMANA 5

REACCIONES Y CÁLCULOS
6 QUÍMICOS Cuestionario en línea Desarrolla su cuestionario en línea SEMANA 6

7 RETROALIMENTACIÒN Y REGISTRO DE EVIDENCIAS EN EL GESTOR DE PRÀCTICA CAMPO

8 Cada estudiante debe cargar en Blackboard la captura de pantalla de haber subido la evidencia de práctica de campo en el gestor.

4
HT=Horas de desarrollo teórico
HP= Horas de desarrollo práctico
HL= Horas de desarrollo práctico en laboratorio
PC= Horas de práctica de campo