SILABO DEL CURSO INTRODUCCIÓN A LA INGENIERÍA AMBIENTAL

I. INFORMACIÓN GENERAL
Carrera
Facultad Ingeniería Ingeniería Ambiental Ciclo 1° Créditos 4
Profesional
HT HP HL PC
Código del Horas (**)
IAMB1101A Requisitos Ninguno
curso
4 0 0 0
Tipo de Modalidad del Presencial Periodo
Obligatorio 2022 -1
curso curso lectivo
El curso aporta a la Pensamiento Creativo y Crítico: Explora e indaga con apertura creencias situaciones y/o problemas para luego gestionar la
competencia general: información, organizándola de modo tal que pueda evaluarla y elaborar argumentos creativos y críticos que sustenten su propia
postura, juicio de valor o propuesta de solución pudiendo hacer uso de diferentes medios físicos y/o digitales.
El curso aporta a la(s) A. Conocimientos de Ingeniería: Capacidad para aplicar conocimientos de matemáticas, ciencia e ingeniería al
competencia(s) específica(s): análisis de diversos problemas relacionados a las áreas de la Ingeniería Ambiental.
B. Investigación: Capacidad de conducir estudios de problemas complejos de ingeniería usando conocimientos
basados en la investigación y métodos de investigación incluyendo el diseño y la conducción de experimentos, el
análisis y la interpretación de información, y la síntesis de información para producir conclusiones válidas
D. Trabajo Individual y en Equipo: Capacidad para trabajar en equipos multidisciplinarios.
I. Aprendizaje Permanente: Reconocer la necesidad y la capacidad para comprometerse con el aprendizaje
permanente.

El curso desarrolla el Investigación n Responsabilidad Social o Ciudadanía o Práctica Pre profesionalo

componente:
“En el presente semestre académico, por situación excepcional en el país, se podría reformular la secuencia y/o modalidad y/o estrategias didácticas de las
actividades planificadas para el desarrollo de contenidos y/o evaluaciones en el curso, en concordancia con las disposiciones que puedan emitir el gobierno del Perú y
las autoridades competentes en el marco de la pandemia por el COVID-19”.

II. SUMILLA

El curso de Introducción a la Ingeniería Ambiental es de naturaleza teórico, tiene como propósito brindar al estudiante conocimientos para la
comprensión de la problemática ambiental que se presenta actualmente, al aprovechar los recursos naturales para satisfacer las necesidades de una
población cada vez más creciente, demandante de alimentos y otros satisfactores, propiciadores de un crecimiento urbano, industrial, minero y
agropecuario; así como de los mecanismos que proporciona la Ingeniería Ambiental para atender esta problemática.

Los temas principales son: fundamentos de la ingeniería ambiental; tópicos de procesos industriales químicos en el ambiente; desarrollo y medio
ambiente; y gestión ambiental.

III. LOGRO DEL CURSO

Al término del curso, el estudiante elabora y sustenta un proyecto colaborativo sobre temas ambientales, aplicando los conocimientos adquiridos durante
el curso; viable desde el punto de vista de la ingeniería ambiental con coherencia, dominio teórico y siguiendo el esquema estandarizado.

IV. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Para alcanzar el logro de aprendizaje del curso y de las unidades, el docente integra métodos activos, estrategias y técnicas de manera reflexiva y
crítica, buscando motivar, estimular y guiar el aprendizaje del estudiante.
Las estrategias y técnicas didácticas que puede utilizar son: Aprendizaje basado en proyectos, método de casos, exposiciones grupales e individuales,
debates en foro, análisis e interpretación de diversos materiales y recursos, elaboración de trabajos colaborativos e individuales de investigación, entre
otras que el docente considera adecuadas de acuerdo con la naturaleza del curso. Además, utiliza diversos recursos como las herramientas del
Blackboard Collaborate Ultra, entre otros.
El docente soporta su práctica pedagógica en un sistema de multiplataforma y recursos multimedia que le permiten el desarrollo de actividades
sincrónicas y asincrónicas, así como la gestión de contenidos, videoconferencias y el uso de diversas herramientas tecnológicas para generar
experiencias formativas y brindar orientaciones que promuevan el aprendizaje y el desarrollo de competencias generales y específicas en los
estudiantes.
 V. ORGANIZACIÓN DE UNIDADES DE APRENDIZAJE
UNID. NOMBRE/LOGRO DE UNIDAD
FUNDAMENTOS DE LA ING.
AMBIENTAL
Al finalizar la Unidad, el
estudiante elabora y sustenta un
artículo de opinión sobre el
crecimiento poblacional y el
I
agotamiento de recursos,
teniendo en cuenta los conceptos
básicos de la Ingeniería
Ambiental relacionados a los
problemas ambientales,
demostrando capacidad de
análisis, relación con el contexto
y fundamento teórico.
TÓPICOS DE PROCESOS
INDUSTRIALES QUÍMICOS EN
EL AMBIENTE
Al finalizar la Unidad, el
estudiante sustenta en un trabajo
II de campo, a partir de la
identificación de los
contaminantes del aire, agua,
suelo y su impacto,
presentándolo de manera clara y
precisa.
DESARROLLO Y MEDIO
AMBIENTE
Al finalizar la Unidad, el
estudiante analiza un caso de
contaminación y propone
soluciones, tomando en cuenta
III los conocimientos sobre
desarrollo y medio ambiente; con
base a criterios de sostenibilidad
y resultados objetivos.
GESTIÓN AMBIENTAL
Al finalizar la Unidad, el
estudiante sustenta resultados
de instrumentos para la gestión
IV ambiental, a partir del análisis de
la normatividad ambiental y un
caso planteado; sustentando los
conocimientos adquiridos con
claridad, coherencia y objetividad
(**) PC= Práctica de Campo. / La práctica de campo solo aplica en los cursos que tienen horas PC declaradas en el Plan de Estudios/ Las
actividades de práctica de campo se detallan en la ficha de práctica de campo que se encuentra como anexo al sílabo.
(-) Ver en el calendario académico, los días que se realizarán las evaluaciones sustitutorias.
ACTIVIDADE
SEMANA SABERES ESENCIALES
S PC (**)
Presentación del curso y del sílabo.
Definición, evolución y rol de la Ingeniería Ambiental. Especialización y
1
campo ocupacional. Conceptos de importancia ambiental.
LECTURA: ¿Que es la ingeniería ambiental?.
Problemas ambientales. Clasificación. Problemas ambientales a nivel
global: calentamiento global, adelgazamiento de la capa de ozono,
2 pérdida de la biodiversidad, deterioro de los ecosistemas, agotamiento
NO APLICA
de recursos naturales, pérdida y degradación de suelos.
Presentación y discusión grupal de trabajo encargado.
Crecimiento poblacional y desarrollo sostenible.
3 Trabajo y discusión grupal: El crecimiento de la población y el
agotamiento de los recursos.
Evaluación T1: Examen Escrito
4
Presentación del 1er Avance del Trabajo de Investigación
Contaminación del aire. Clasificación, tipos y fuentes. ECA y LMP
aplicables.
5
Pág. 14 del libro “Ingeniería Ambiental”
Ejercicios de aplicación
Contaminación del agua. Fuentes y tipos de contaminantes del agua.
Tratamientos. ECA y LMP aplicables.
6
Pág. 18 del libro “Ingeniería Ambiental” NO APLICA
Ejercicios de aplicación
Contaminación del suelo. Fuentes y tipos de contaminantes. Gestión
y manejo de residuos sólidos.
7
Taller y discusión grupal: ´Gestión de residuos sólidos’
EXAMEN PARCIAL
8
Presentación del 2do Avance del Trabajo de Investigación
Cambio Climático. Adaptación y Mitigación. Gestión del Riesgo de
9 Desastres.
Taller y discusión grupal: ´Dos caras de una misma moneda’
NO APLICA
Uso eficiente de la energía. Energías renovables: características e
10 innovaciones tecnológicas.
LECTURA: Eficiencia energética y conservación de la energía
Control de la contaminación: Tratamientos al final del tubo y Producción
11 más limpia. Aplicación de tecnologías limpias.
NO
Análisis de Casos: “Control de la contaminación en Choropampa”
APLICA
Evaluación T2: Examen Escrito
12
Presentación Final del Trabajo de Investigación
Derecho Ambiental: Concepto, características, principios e hitos.
13 Taller y discusión grupal: ´Las exorbitancias y la legislación
ambiental’, código de ética profesional.
Instrumentos de Gestión Ambiental (IGA): Concepto y tipos de IGA. El
14
SEIA y la Evaluación de Impacto Ambiental.
Gestión Ambiental: Definición y componentes. SNGA: Institucionalidad NO APLICA
y ejes estratégicos. Sistema de Gestión Ambiental ISO 14001.
15
Taller y discusión grupal: ´Identificación de aspectos e impactos
ambientales’
16 EVALUACIÓN FINAL
(-) EVALUACIÓN SUSTITUTORIA
VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN

El docente selecciona, según la naturaleza del curso, diferentes herramientas de evaluación soportados en la plataforma virtual de aprendizaje (LMS),
para evidenciar el desempeño de los estudiantes. El docente puede emplear: foros virtuales, exposiciones, cuestionarios o formularios virtuales, y entregas
de tareas como: portafolios de evidencias, ensayos, diseño de proyectos, entre otros que considere pertinentes.

EVALUACIÓN PESOS SEM Descripción de la Evaluación (Evidencia que debe presentar el estudiante)

T1 (a) 15% 4 Evaluación T1: Cuestionario en línea

Evaluación Parcial (a) 30% 8 Examen parcial: Cuestionario en línea y realizar una actividad
T2 (a) 15% 12 Evaluación T2: Presentación de informe de trabajo
Evaluación Final (a) 40% 16 Evaluación Final: Cuestionario en línea y resolver una actividad
Evaluación Sustitutoria (a) -------- (-) Evaluación Sustitutoria: Cuestionario en línea
(a)Los calificativos deben ser publicados en el sistema de acuerdo con el Calendario Académico establecido para el presente Semestre.
(-) Ver en el calendario académico, los días que se realizarán las evaluaciones sustitutorias.

VII. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

N° AUTOR TÍTULO AÑO [URL]

Arellano https://wwwalphaeditorialcloud.bibliotecaupn.elogim.com/reader/ingenieria-
Ingeniería
1 Díaz, 2011 ambiental?location=1
Ambiental
Javier

VIII. INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA

REFERENCIA ENLACE
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