UCASAL

UNIVERSIDAD CATOLICA DE SALTA

FACULTAD DE EDUCACIÓN

CARRERA: PROFESORADO EN CAMPO DISCIPLINAR SEGÚ N TITULO DE BASE

PROFESORA: MARCELA CAMACHO
MATERIA: CURRICULUM

LOS CONTENIDOS Y SU RESIGNIFICACION

ESTIMADOS ESTUDIANTES!!!

La actividad propuesta es que podamos reconocer aquellos

conocimientos que resignificaron o dieron sentido a nuestros saberes.
En la actividad anterior problematizamos el concepto de contenido
escolar y diferenciamos entre contenido a enseñ ar y contenido de la
enseñ anza, ambos como parte constitutiva del proceso. el primero
debe ser materializado, dado a conocer, puesto a disposició n a través
de la enseñ anza el segundo es lo que efectivamente se pone a
disposició n dentro del aula, sobre todo teniendo en cuenta que h ay
contenidos que no estaban explicitados para enseñ ar, pero igualmente
aparecen, desde la misma inmediatez, e incertidumbre que la
comunicació n nos propone. los contenidos a su vez podrían ser segú n
el momento en el que se lo considere: lo que se debe enseñ ar- lo que se
declara enseñ ar- lo que se intenta enseñ ar de manera intencional y lo
que efectivamente se enseñ a o se pone a disposició n para que el
estudiante construya. por otro lado no olvidemos que los contenidos
también son capacidades y competencias que el estudiante debe
adquirir. tema que veremos má s adelante.

Les propongo que piensen que son especialistas y forman parte del
concejo federal de educació n y deben armar los contenidos prioritarios
que luego formaran parte de los NAP (nú cleos de aprendizajes
prioritarios) para nivel secundario.

 a_ Armen una lista seleccionando 10 contenidos que segú n

ustedes no podrían quedar afuera del contenido a enseñ ar (de
cualquier á rea)
 b- Una vez realizada la lista observen cuales son las
características de esos conocimientos. si es contenido a enseñ ar
o es contenido de la enseñ anza, relació nenlo con las culturas etc.
 c- Porque consideran que son prioritarios e imprescindibles para
secundaria teniendo en cuanta nuestros jó venes.
 d- ¿Recuerdan ustedes que saberes fueron prioritarios para
ustedes y que los ayudaron a resignificar y dar sentido a otros
saberes previos? escríbanlos y fundamenten. suerte los leo!!!!