1.

Comencé mi trayectoria en el año 2005, la primaria la transité en la ciudad

de Orán, iba a una escuela pública, donde la mayoría de mis profesores
venían de una tradición conductista, porque pedían que memoricemos todo
y repitamos, una y otra vez, todo el tiempo, la evaluación era siempre de
carácter cuantitativo, median el conocimiento que poseíamos cada uno, y el
que no llegaba no pasaba de año, todos los años repetíamos, siempre
había premio para el que hacia todas las tareas y castigo para el que no
llegaba . Algunas veces, los profesores cuando nos portaban mal, nos
pegaban con la regla o con el borrador.
Luego pasé al secundario, los profesores no cambiaron mucho, era lo
mismo, éramos un número más, llegaban repartían las copias, leían un
poco y nos dejaban haciendo las actividades. Yo me sentí muchas veces
abandonada por los profesores, muchas veces no entendía y quería
aprender.

2.

La superestructura le da la organización al texto, en este caso el texto

no tiene una organización para el tipo de tipología textual que presenta el texto,
es un texto expositivo y no está organizado correctamente. También es
importante establecer las macro y micro estructuras para darle un sentido
correcto al texto y a sus párrafos de manera coherente y cohesivamente.