ESCUELA PREMIO NOBEL PABLO NERUDA
Unidad Técnica Pedagógica
PLANIFICACIÓN 2023
ASIGNATURA
PROFESOR/A
HORAS PEDAGOGICAS
SEMANALES 4 SEMANALES
OA PRIORIZADO ABORDADO
OA 1: Demostrar habilidades
motrices básicas de locomoción,
manipulación y estabilidad en
diferentes direcciones, alturas y
niveles, como saltar de forma
continua en un pie y luego en el
otro, botear un balón mientras
camina, mantener el equilibrio
sobre una base a una pequeña
altura, realizar suspensiones,
giros y rodadas o volteos
Vida Activa y Saludable
OA 9:
Practicar actividades físicas en
forma segura, demostrando la
adquisición de hábitos de
higiene, posturales y de vida
saludable, como lavarse las
manos y la cara después de la
clase, mantener una correcta
postura y comer una colación
saludable antes y luego de la
práctica de actividad física.
Clase N°
N° OA
Objetivo de la
clase
ED. FÍSICA Y SALUD Curso 2°A
JACQUELINE REVECO MES ABRIL
N° DE CLASES SEMANA 1a8
2
HABILIDADES A TRABAJAR INDICADOR DE EVALUACIÓN
Ejecutar habilidades motrices
básicas de locomoción
(correr, saltar, caminar, entre
otros) en diferentes juegos y Se desplazan en sentido
actividades físicas lúdicas. horizontal y vertical de forma
Ejecutar habilidades motrices coordinada y manteniendo el
básicas de manipulación
control de su cuerpo; por
(lanzar, recibir, patear, entre
ejemplo: carreras, saltos, entre
otros) en diferentes
otros.
situaciones por medio de
Mantienen el control de su
variadas actividades físicas y
cuerpo en pequeñas barras de
juegos.
equilibrio.
Ejecutar habilidades motrices
básicas de equilibrio
Se hidratan antes, durante y
después de la actividad física. -
(levantar, inclinarse, estirarse,
girar, empujar, colgarse) en Guiados por el docente,
diferentes situaciones aplican hábitos de higiene
Usar habilidades motoras después de la práctica de
básicas para practicar actividad física de manera
diversos juegos recreativos. autónoma.
Emplear normas de higiene,
prevención y seguridad
durante la práctica de
actividad física.
Relacionar sus respuestas
corporales con variadas
actividades físicas.
Actividades:
Cada clase se inicia con: Presentación del objetivo a trabajar/
Activación de conocimientos previos /Contextualización del objetivo a
trabajar.
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Unidad Técnica Pedagógica

OA Desarrollar Actividad principal de la clase:

1 habilidades Participación en actividades lúdico-recreativas que involucran carrera,
1- 9 motoras manipulación y ubicación espacial.

Actividad principal de la clase:

OA Desarrollar
Ejercicios de carácter recreativo, que permiten estimular y potenciar la
2 habilidades
1- 9 motoras
locomoción, lateralidad, equilibrio y desplazamientos a diferentes ritmos
y velocidad.

3 OA Desarrollar
habilidades
Actividad principal de la clase:
Ejecución de prueba motriz, a través de circuito que involucra
1- 9 motoras locomoción, manipulación, estabilidad y ubicación espacial.

Desarrollar
habilidades
OA motoras Actividad principal de la clase:
4 Incrementar el Desarrollo de actividades lúdicas guiadas, aplicando la organización y
1- 9 Valor de la trabajo en equipo. (Resolución de problemas)
responsabilidad
y Compromiso.

OA Desarrollar Actividad principal de la clase:

5 habilidades Ejercicios de carácter recreativo, que permiten estimular y potenciar la
1- 9 motoras manipulación, lanzamiento y carrera durante el desplazamiento.

OA Desarrollar Actividad principal de la clase:

6 habilidades Ejercicios de estimulación psicomotriz, por medio de circuitos de
1- 9 motoras estabilidad, locomoción y ubicación espacial.

Actividad principal de la clase:

OA Desarrollar
Ejercicios de carácter recreativo, que permiten estimular y potenciar la
7 habilidades
1- 9 motoras
locomoción, lateralidad, equilibrio y desplazamientos a diferentes ritmos
y velocidad.
Desarrollar
habilidades
OA motoras Actividad principal de la clase:
8 Incrementar el Desarrollo de actividades lúdicas guiadas, aplicando la organización y
1- 9 Valor de la trabajo en equipo. (Resolución de problemas)
responsabilidad
y Compromiso.

Cada clase concluye con preguntas de metacognición y consolidación de lo trabajado.

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