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Trabajo N° 1 Neuromito

Alexander Ortegón Marulanda,

Programa de Especialización en neuropsicología y educación
Universidad Internacional de la Rioja – UNIR -
Sistemas sensoriales, atención y percepción en los procesos de lectura, escritura y cálculo.
Dra. Angela Johana Grisales Carvajal
Octubre 11 de 2023

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 Introducción

El lenguaje y la escritura son una herramienta muy importante para el ser humano
comunicarse y hacer comunidad con sus semejantes. Sin duda alguna, que aunque hayamos
vivido tanto tiempo sin la segunda, hoy no nos concebimos sin ellas pues gracias a estas dos
herramientas-habilidades hemos hecho historia y dejar historia.

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La escritura es una herramienta por medio de la cual hemos transmitido de generación
en generación conocimientos, pero también cultura y hasta la fe. Muchas religiones han podido
transmitir a sus descendientes el legado profundo de sus enseñanzas, gracias a la escritura. Es
ésta una forma única de nuestra especie para comunicarnos y a la vez para trascender en la
historia.

Es el lenguaje, predecesor de la escritura, una de las capacidades humanas que nos ha

permitido construir caminos insospechados, es a la vez tan variopinto que en él existen muchas
formas para comunicarnos con los “otros” de tal forma que cada cultura ha construido el
propio.

Por lo tanto, en el presente trabajo, se expresa a través de mapas conceptuales, las

ideas centrales de cinco temas que son fundamentales para la comprensión, desde la
neuropsicología, de estas dos habilidades humanas, más culturales que ontogénicas, sin el
ánimo de ser la panacea académica, pero sí por lo menos llegar a una comprensión de estas
habilidades por medio de estos conceptos básicos de estas primeras unidades de la signatura.

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 Índice

Introducción 2
Objetivos 4
Mapa 1 5 3

Mapa 2 6
Mapa 3 7
Mapa 4 8
Mapa 5 9
Referencias 10

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 Objetivos

GANERAL:
Sintetizar, por medio de mapas conceptuales, las ideas centrales de los 5 primeros temas
de la asignatura “Lenguaje y pensamiento para las habilidades académicas”, de tal forma que
se pueda dar cuenta de la asimilación y apropiación de los conceptos y de los temas vistos.

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ESPECÍFICOS:
Identificar 5 conceptos concretos de las 5 primeras unidades estudiades de la asignatura
“Lenguaje y pensamiento para las habilidades académicas” y relacionarlos con la temática
desarrollada.

Reconocer 5 conceptos concretos de las 5 primeras unidades estudiades de la asignatura

“Lenguaje y pensamiento para las habilidades académicas” y relacionarlos con otros conceptos
fundamentales y propios de los temas vistos.

Interiorizar y comprender la temática vista de las 5 primeras unidades estudiades de la

asignatura “Lenguaje y pensamiento para las habilidades académicas” de tal manera que se dé
cuenta de forma consciente y precisa de lo que subyace en los procesos de lenguaje y escritura
en el ser humano.

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 Referencias

UNIR. (s.f).Lenguaje y pensamiento para las habilidades académicas. Neuropsicología del desarrollo
somatosensorial y motor. Recuperado el 5 de octubre de 2023 de
https://campusvirtual.colombia.unir.net/mod/url/view.php?id=122132