1 ACTIVIDADES DE REFUERZO.

COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA

Nombre: _______________________________________________ Curso: _____ Fecha: _______

1. Fíjate en la imagen y contesta las preguntas:

a. ¿Quién es el emisor? …………………………………………… (Sonia / Óscar / Mamá / Whatsapp)

b. ¿Quién es el receptor? …………………………………………. (Sonia / Óscar / Mamá / Whatsapp)
c. ¿Cuál es el mensaje? ……………………………………………………………………………………...
(El texto que aparece bajo el nombre y el emoticiono. / El emoticono / El texto que aparece bajo
el nombre. / Las personas que hablan: Sonia y la madre)
d. ¿Cuál es el canal por el que se transmite? ……………………………………………………………
(La voz / El teléfono móvil / El papel / No se especifica)
e. ¿Qué código se utiliza? …………………………………………………………………………………
(La lengua española / El inglés. / El código de Whatsapp. / Internet)
f. ¿Cuál es el contexto en el que se emite el mensaje?
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(Una situación cotidiana entre una madre y una hija, hoy en día. / Una celebración especial
entre enamorados. / Un hecho que se sale de lo ordinario. / No se especifica ni se puede
deducir)

2. Indica si en la situación anterior el emisor y el receptor pueden intercambiar los papeles. En caso
negativo, explica por qué; en casi afirmativo, pon un ejemplo.
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MATERIAL FOTOCOPIABLE / © Oxford University Press España, S. A. Lengua castellana y Literatura 1.º ESO
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3. Relaciona uniendo con flechas cada modalidad de texto con sus características.

EXPOSICIÓN Defiende una opinión de forma razonada.

DESCRIPCIÓN Dice cómo es un objeto, animal, persona o lugar.

ARGUMENTACIÓN Relata una sucesión de hechos o acontecimientos.

NARRACIÓN
Informa sobre un tema determinado.

4. Indica si en estos ejemplos se usa el lenguaje verbal, el lenguaje no verbal o ambos:

Lenguaje verbal Lenguaje verbal Lenguaje verbal

Lenguaje no verbal Lenguaje no verbal Lenguaje no verbal
Ambos Ambos Ambos

5. Escribe una carta a un amigo personal donde le expliques cómo ha sido tu primera semana en el
nuevo curso. Sigue las siguientes indicaciones:

• Comienza por la fecha y el lugar desde donde escribes la carta.

• Emplea una fórmula de saludo para empezar el texto.
• Selecciona tres o cuatro sucesos que quieras contar sobre tu primera semana de curso, y
emplea un párrafo para hablar de cada una de ellas.
• Utiliza un tono distendido, según la confianza que tengas con el amigo al que escribes.

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• Termina la carta con una despedida.

• Incluye, si es necesario, una postdata donde incluyas algún comentario que se te ha olvidado
incluir en la carta.

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