No es considerable que las universidades públicas sean de libre acceso, porque conlleva una

drástica disminución en la calidad de enseñanza. Con el propósito de respaldar mi argumento

describiré dos informaciones relevantes. En primer lugar, el diario El Venezolano (2023) mencionó
que, La deserción en las universidades ha obligado a las casas de estudio a cambiar sus
mecanismos de ingreso. Lo que pasa con las pruebas de ingreso es que debido a la situación del
país el ministerio de Educación Superior decidió eliminarlas. Ante las dificultades para ingresar a
las universidades, se han creado programas que son una opción de admisión, la cual busca mejorar
la calidad y hacer más equitativo el ingreso, durante un año se preparan a los aspirantes para que
entren más capacitados a sus carreras de preferencia.

En segundo lugar, la web Libre Mercado (2016) indicó que, la reducción de la financiación
del sector privado (empresas) a las universidades y los recortes de las becas, reducen de manera
significativa el nivel de investigación y docencia. Existe un porcentaje que piensa que las
universidades y los centros públicos no orientan sus actividades de investigación y desarrollo a las
necesidades tecnológicas de las empresas y otro cree que el sistema educativo no proporciona
competencias adecuadas para las necesidades de las empresas. En España la tasa de sobre
cualificación es muy elevada, es decir, muchos de los titulados tienen trabajo, pero cobran menos
y están en una categoría inferior a la que correspondería a sus estudios. Asimismo, establecemos,
que no es considerable que las universidades públicas sean de libre acceso por que conlleva a una
drástica disminución en la calidad de enseñanza.

Presentación del caso: Libre Mercado (2016), La

reducción de la financiación del sector privado (empresas) a las universidades y los recortes de las
becas, reducen de manera significativa el nivel de investigación y docencia.

Explicación 1: Existe un porcentaje que piensa que las universidades y los centros públicos no
orientan sus actividades de investigación y desarrollo a las necesidades tecnológicas de las
empresas y otro cree que el sistema educativo no proporciona competencias adecuadas para las
necesidades de las empresas.

Explicación 2: En España la tasa de sobre cualificación es muy elevada, es decir, muchos de los
titulados tienen trabajo, pero cobran menos y están en una categoría inferior a la que
correspondería a sus estudios.