“Educando en la Verdad con Esperanza”

SESIÓN DE APRENDIZAJE N°____

Título: “………………………………………”
Área: Comunicación

Fecha: Duración: 4 horas

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN DEL ÁREA DE COMUNICACIÓN

EVIDENCIA

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Resolución de un cuestionario con los tres niveles de comprensión lectora: literal, inferencial
y crítico.
(Redactar)
CRITERIOS DE EVALUACIÓN INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN

Lee diversos tipos de textos en su lengua Lista de cotejo

materna. ● Obtiene información del artículo de opinión: “La discriminación
en el Perú”.
● Obtiene información del texto escrito.
● Explica el tema, los subtemas y el propósito comunicativo del
● Infiere e interpreta información del texto.
artículo de opinión.
● Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y ● Opina sobre el contenido, la estructura del texto argumentativo,
contexto del texto. las estrategias discursivas como la fuente del argumento; y la
intención del autor.

Gestiona su aprendizaje de manera

autónoma. ● Se propone presentar la evidencia según los criterios
establecidos.
● Define metas de aprendizaje.

Se desenvuelve en los entornos virtuales

generados por las TIC. ● Desarrolla un cuestionario en un formulario google.

● Gestiona información del entorno virtual.

Campos temáticos:
● Texto argumentativo: artículo de opinión. Estructura

● Estrategias de lectura: el sumillado.

Recursos y materiales:

ENFOQUES VALORES ACTITUDES

TRANSVERSALES

Enfoque de derechos
● Conciencia de derechos. ● Disposición a conocer, reconocer y valorar los derechos individuales y
colectivos que tenemos las personas en el ámbito privado y público.
 Momentos y tiempos de la sesión

Inicio: Tiempo aproximado: 15 minutos

Desarrollo Tiempo aproximado: 135 minutos

Cierre: Tiempo aproximado 10 min.

Reflexiono sobre mis aprendizajes

COMPETENCIA: Lee diversos tipos de textos en lengua materna.

Criterios Sí No ¿Qué cambios debo hacer?

● Obtuve información del artículo de opinión: “La discriminación en el

Perú”.
● Expliqué el tema, los subtemas y el propósito comunicativo del
artículo de opinión.

● Opiné sobre el contenido, la estructura del texto argumentativo, las

estrategias discursivas como la fuente del argumento; y la intención
del autor.

● Participo activamente en el desarrollo de las actividades.