Teorías del Desarrollo Humano en la

Adolescencia

Mónica Paulina Huerta Figueroa

E00000324718
Licenciatura en Psicología
On Aliat-UNEA
Teorías del Desarrollo Humano II
Maestra: Alejandrina Cruz Romero
Introducción

Existen diferentes teorías del desarrollo humano cada una con sus diferentes puntos de vista,
analizan como se desarrolla la cognición y como cambia la conducta del hombre durante el crecimiento.
Por ejemplo, la teoría de la Gestalt se basa en unas estructuras biológicas que el ser humano va
aprendiendo a utilizar conforme va creciendo, no hay un desarrollo; como los estadios evolutivos, si no,
que se va descubriendo progresivamente las capacidades del cerebro.

También están las teorías conductuales, que son muy positivistas, el desarrollo solo se entiende
con los diferentes tipos de aprendizaje que se consideran en esta corriente. Surge como reacción, las
teorías conductismos, pero este se preocupa por estudiar los procesos internos que pasan entre un
estímulo y una conducta.

La teoría del aprendizaje social de Albert Bandura propone que el aprendizaje esta mediado por
las diferentes interacciones sociales que el humano tiene desde el nacimiento, actualizándose.

Vygotski se centro en los efectos culturales y sociales que influían en el desarrollo, opuesto de
esto, Piaget considera el proceso madurativo esencial, dando un equilibrio entre la persona y las
exigencias del ambiente, plantea un proceso de asimilación de la realidad externa y otro proceso de
acomodación de las estructuras al medio. “A través de su perspectiva constructivista elaboró una teoría
que dividía el desarrollo en una serie de estadios. Estos estadios son universales y todos los sujetos
pasarían por ellos a edades similares” (Sanfeliciano, 2021)
1) Estadio Psicomotriz, de 0 a 18 meses.
2) Estadio Pre-Operacional, de 18/24 meses a 6 años.
3) Estadio de Operaciones Concretas, de 7 a 12 años.
4) Estadio de Operaciones Formales, de 12 años en adelante.

Freud, desarrollo una teoría bajo la corriente del psicoanálisis, “hace hincapié en los impulsos
inconscientes y sus efectos sobre nuestra conducta … Respecto al desarrollo, considera que este sucede
debido a que el niño necesita satisfacer una serie de necesidades en cada etapa evolutiva” (Sanfeliciano,
2021) esto sucede para poder pasar a la siguiente etapa, desarrollo 5 etapas:
1) Etapa Oral, de 0 a 18 meses.
2) Etapa Anal, de 18 meses a 3 años.
3) Etapa Fálica, de 3 a 5/6 años.
4) Etapa de Latencia, de 6 a 12 años.
5) Etapa Genital, de 12 años en adelante.

Tomando la teoría del psicoanálisis, Erickson, desarrollo su teoría agregando la parte moral y se
centro más en lo social, también extendió la explicación del desarrollo hasta la vejez. Los seres humanos
tienen una base de desarrollo y a esto se le suma, madura y ejercitan todas las partes de ese ser vivo,
hasta llegar al punto de funcionamiento optimo. Existe una crisis, un confrontamiento con el entorno en
cada una de las etapas, el cual debe de resolverse, Erickson explico 8 estadios en total:
1) Confianza VS Desconfianza, de 0 a 12/18 meses.
2) Autonomía VS Vergüenza y duda, de 2 a 3 años.
3) Iniciativa VS Culpa y Miedo, de 3 a 5 años.
4) Industria VS Inferioridad, de 5/6 a 11/13 años.
5) Identidad VS Confusión de Roles, de 12 a 20 años.
6) Intimidad VS Aislamiento, de 20 a 30 años.
7) Generatividad VS Estancamiento, de 30 a 50 años
8) Integridad VS Desespero, a partir de los 50 años

La etapa de la adolescencia es posiblemente la mas compleja; se adquieren nuevas

responsabilidades y experimentan la independencia, a eso se le agrega los cambios físicos y hormonales
que suceden a la par de este cambio, buscan su identidad personal, es donde empiezan a formar las
habilidades para poderse convertir en adultos atentos y responsables.

Las diferentes teorías, han explicado que es lo que pasa durante esta etapa tan importante para
el ser humano, es por ello que, en este trabajo, se realizara una tabla de comparación entre 3 de las más
importantes teorías, la de Piaget, Freud y Erickson con sus aportaciones el desarrollo del adolescente.

Cuadro comparativo

Piaget Freud Erickson

Estadio 4 Operacional Formal.
A partir de los 12 años
Base:
Interacción con el ambiente
causa del desarrollo.
Inteligencia, capacidad de
adaptarse al ser humano.
Características:
Piensan mucho, sobre todo en
sí mismo.
Capacidad de Abstracción y de
hipotetizar.
Procesan mejor la información
Razonamiento hipotético-
Etapa 5 Genital, desde los 12
años
Base:
Pulsiones que se deben de
satisfacer.
Inteligencia, se despierta en la
adolescencia pues tiene que
aprender a manejar
frustraciones.
Características:
Inicia con el crecimiento de los
genitales externos e internos.
Según la evolución de las etapas
anteriores será su sexualidad.
Dirigen su amor a alguien
externo.
Estadio 5 Identidad VS
Confusión de Roles, de 12 a 20
años
Base:
Desarrollo de la moral, depende
del entorno en que se vive.
Inteligencia, va en desarrollo
con el aprendizaje en cada
estadio.
Características:
Buscan la identidad sexual,
profesional y religiosas.
Existe una fidelidad con sus
valores, basados en la verdad,
en la ley y las experiencias
vividas.
 deductivo.
Egocéntricos, se preocupan por
lo que los demás piensen de
ellos, están concentrados en sus
propios sentimientos.
Sentimiento de invulnerabilidad
e inmortalidad.
Ven los defectos de los adultos
Punto más alto que
cualitativamente alcanza el ser
humano.
Zona erógena, que le produce
placer, los genitales con el fin
de la reproducción.
La pubertad ayuda a la
comprensión de la sexualidad.
Tiene que aprender a dirigir sus
emociones sexuales en un solo
objeto (persona).
Si ha superado el complejo de
Edipo/Electra, entonces su
pensamiento busca más allá de
las satisfacciones narcisistas:
Buen sentido, prudencia,
objetividad de la observación,
pensamiento racional, es
consciente.
Punto mas alto que el humano
adquiere, hasta que en la vejez
vuelven a entrar en conflicto el
complejo de Electra/Edipo.
Siempre existen elementos que
ponen e cuestión lo que ha
encontrado de su identidad,
rebobinando el ciclo.
Empiezan a diferenciarse de los
demás, siendo únicos.
Buscan la autonomía de sus
actos.
La identidad se basa en la
autoestima, esta se construye
de manera constante, pero no
se puede decir que alcanza un
punto culminante.
Da paso a otros 3 estadios, se
debe de afrontar la crisis de
identidad para poder pasar en
su totalidad a la siguiente etapa.

Conclusiones:

Los primeros años de vida definen a la persona, lo que paso o no paso en su desarrollo, puede
afectar de una manera sustancial en diferentes aspectos de su vida como adulto, sin embargo, teorías
como la de Erikson, que toma en cuenta que el desarrollo de una persona no termina, si no, hasta que
muere, da pie a que se resuelvan los conflictos, que no fueron resueltos en etapas tempranas de la vida.

Las diferentes teorías del desarrollo humano tienen algo en común y es que llevan al hombre a
un punto culminante, en donde termino de aprender de esta vida y en donde no tiene otras crisis o
conflictos que resolver, sin embargo, esto no es más que una idealización de la vida, pues la vida por si
misma es dinámica.

Es importante conocer estas etapas tanto para aplicación de uno mismo, como para el incentivar
un desarrollo pleno en las siguientes generaciones, para así que no se cometan los mismos errores de
generaciones pasadas.
Referencias

Adrián Serrano, J. E. (n.d.). Aprendizaje y Desarrollo de la Personalidad

(SAP001). https://aliat.brightspace.com/content/enforced/298557-ONALT-2231-C-I-

20221LV0134/UA5_C_El%20desarrollo%20cognitivo%20del%20adolescente.pdf

Bordignon, N. A. (2005, July 2). El desarrollo psicosocial de Eric Erikson. El diagrama epigenético del

adulto. Redalyc.org. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=69520210

Dolto, F. (1996). Etapa Genital. Documents Free Download PDF. https://nanopdf.com/download/ciiiii-

dolto_pdf

Educatina. (2015, January 6). Estadios del desarrollo cognitivo según Piaget [Video].

YouTube. https://youtu.be/ebuOJm3lxxk

Educatina. (2015, January 6). Etapas psicosexuales según Freud [Video].

YouTube. https://youtu.be/ZCSKr5oxV3E

Educatina. (2015, January 6). La adolescencia Y la adultez en las edades del hombre de E.

Erikson [Video]. YouTube. https://youtu.be/m6LSIkffUEc

Educatina. (2015, January 6). Construcción de la identidad [Video].

YouTube. https://youtu.be/tkCZPEitXZM

Noticias de Paraguay y el mundo en ABC Color. (2013, April 11). Desarrollo cognoscitivo de los

adolescentes. Retrieved February 18, 2022,

from https://aliat.brightspace.com/content/enforced/298557-ONALT-2231-C-I-20221LV0134/

UA5_C_Desarrollo%20Cognoscitivo%20de%20los%20adolescentes.pdf

Regarder, B. (2020, November 9). La TEORÍA del DESARROLLO PSICOSOCIAL. 100

Artículos. https://100articulos.com/la-teoria-del-desarrollo-psicosocial-de-erik-erikson/
Sanfeliciano, A. (2018, December 29). Las 6 principales teorías sobre el desarrollo. La Mente es

Maravillosa. Retrieved February 18, 2022, from https://lamenteesmaravillosa.com/las-6-

principales-teorias-sobre-el-desarrollo/

UNICEF. (2002). Adolescencia: Una etapa fundamental.