Teora

psicoanaltica
DES ARROLLO HUMANO I

OBJETIVOS:
1) anlisis de la teora psicoanalista desarrollada por
Freud y la importancia del inconsciente
2) examinar las etapas de Erikson y la importancia
psicosocial en el desarrollo humano
3) anlisis de algunas crticas de las teoras
desarrolladas por Freud y Erickson, ya mencionadas

SIGMUND FREUD
El ego y los mecanismos de
defensa.

Los cuales en su gran mayora

son inconsciente

Impulsos primarios (biolgicos).

Sexuales ,agresivos y de
supervivencia.

Considero a los 6 primeros aos

cruciales para el desarrollo de la
personalidad.

ESTRUCTURA DE LA
PERSONALIDAD

PARA FREUD LA PERSONALIDAD EST COMPUESTA POR TRES

INSTANCIAS:

EL ELLO

EL YO

EL SUPERY

Existe desde el
nacimiento,
Es la fuente
inconsciente de las
pulsiones (amor y
agresin

Representa la razn
y se
desarrolla en los
primeros aos de
vida.

Aparece a los 4 o 5
aos, representa
los valores de la
sociedad
trasmitidos por los
padres .

TEORIA
PSICOSEXUA
L DE FREUD

EL YO
EL ELLO
( ORAL)

MECANISMOS DE DEFENSA
Represin.
Negacin.
Formacin reactiva.
Proyeccin.
Regresin.
Racionalizacin.
Desplazamiento.
Sublimacin.

Desarrollo Psicosocial
de Erikson

1. La teora del desarrollo psicosocial de

Erikson
La Teora del Desarrollo
Psicosocial fue ideada por
Erik Erikson a partir de
la reinterpretacin de las
fases
psicosexuales
desarrolladas
por SigmundFreud en las
cuales
subray
los
aspectos sociales de cada
una de ellas en cuatro
facetas principales:

-Enfatiz la comprensin del yo como una fuerza intensa, como

una capacidad organizadora de la persona, capaz de reconciliar
las fuerzas sintnicas y distnicas, as como de resolver las
crisis derivadas del contexto gentico, cultural e histrico de
cada persona.
-Puso en relieve las etapas de desarrollo psicosexual de Freud,
integrando la dimensin social y el desarrollo psicosocial.
-Propuso el concepto de desarrollo de la personalidad desde la
infancia a la vejez.
-Investig acerca del impacto de la cultura, de la sociedad y de la
historia en el desarrollo de la personalidad.

2. La discrepancia entre
Erik Erikson y Sigmund Freud
Erikson disiente con Freud en
la relevancia que este ltimo
otorg
al desarrollo
sexual para
explicar
el
desarrollo
evolutivo
del
individuo.
Erikson entiende que el
individuo, a medida que va
transcurriendo
por
las
diferentes
etapas, va
desarrollando su consciencia
gracias a la interaccin social.

3. Los 8 estadios psicosociales

1. Confianza vs Desconfianza

Este estadio
transcurre desde el
nacimiento hasta
los dieciocho
meses de vida, y
depende de la
relacin o vnculo
que se haya
creado con la
madre.

La relacin con la madre

determinar los futuros
vnculos que se
establecern con las
personas a lo largo de su
vida. Es la sensacin de
confianza, vulnerabilidad,
frustracin, satisfaccin,
seguridad la que
puede determinar la
calidad de las relaciones.

2. Autonoma vs Vergenza y duda

Este estadio empieza desde los 18 meses
hasta los 3 aos de vida del nio.
-Durante este estadio el nio emprende su
desarrollo cognitivo y muscular, cuando
comienza a controlar y ejercitar los msculos
que se relacionan con las excreciones
corporales.
Esteprocesodeaprendizaje puede conducir a momentos de
dudas y de vergenza. Asimismo, los logros en esta etapa
desencadenan sensacin de autonoma y de sentirse como un
cuerpo independiente

3. Iniciativa vs Culpa
Este estadio viaja desde los 3 hasta los 5 aos de edad.
El nio empieza a desarrollarse muy rpido, tanto
fsica como intelectualmente. Crece su inters por
relacionarse con otros nios, poniendo a prueba sus
habilidades y capacidades.
Los nios sienten curiosidad y es positivo
motivarles para desarrollarsecreativamente.
En caso de que los padres reaccionen de negativamente
a las preguntas de los nios o a la iniciativa de stos, es
probable que les genere sensacin de culpabilidad.

4. Laboriosidad vs Inferioridad
Este estadio se produce entre
los 6-7 aos hasta los 12 aos.
Los nios muestran un inters genuino
por el funcionamiento de las cosas e
intentan llevar a cabo muchas
actividades por s mismos, con su
propio esfuerzo y poniendo en uso sus
conocimientos y habilidades. Por esa
razn es tan importante la estimulacin
positiva que pueda ofrecerle la escuela,
en casa o por el grupo de iguales. ste
ltimo comienza a adquirir una
relevancia trascendental para ellos.

En el caso de que
esto no sea bien
acogido
o
sus
fracasos motiven las
comparaciones con
otros, el nio puede
desarrollar
cierta
sensacin
de
inferioridad que le
har
sentirse
inseguro frente a los
dems.

5. Exploracin de la Identidad vs Difusin de Identidad

Este estadio
tiene
lugar durante
la
adolescencia.
En esta etapa,
una pregunta
se formula de
forma
insistente:
quin soy?

Los adolescentes
empiezan a mostrarse
ms independientes y
a tomar distancia de
los padres. Prefieren
pasar ms tiempo con
sus amigos y
comienzan a pensar
en el futuro y a decidir
qu quieren estudiar,
en qu trabajar, dnde
vivir, etc.

La exploracin de sus
propias posibilidades se
produce en esta etapa.
Comienzan a apuntalar
su propia identidad
basndose en el las
experiencias vividas.
Esta bsqueda va a
causar que en mltiples
ocasiones se sientan
confusos acerca de su
propia identidad.

6. Intimidad frente al Aislamiento

Este estadio comprende desde los 20
aos hasta los 40, aproximadamente.
La forma de relacionarse con otras
personas se modifica, el individuo
empieza a priorizar relaciones ms
ntimas que ofrezcan y requieran de un
compromiso recproco, una intimidad
que genere una sensacin de
seguridad, de compaa, de confianza.
Si se evade este tipo de
intimidad, uno puede estar
rozando lasoledadoel
aislamiento, situacin que
puede acabar en depresin.

7. Generatividad frente al Estancamiento

Este estadio transcurre entre los 40 hasta los 60 aos.
Es un lapso de la vida en el que la
persona dedica su tiempo a su familia.
Se prioriza la bsqueda de equilibrio entre la
productividad y el estancamiento; una
productividad que est vinculada al futuro, al
porvenir de los suyos y de las prximas
generaciones, es la bsqueda de sentirse
necesitado por los dems, ser y sentirse til.
El estancamiento es esa pregunta que se
hace el individuo: qu es lo que hago aqu
si no sirve para nada?; se siente estancado
y no logra canalizar su esfuerzo para poder
ofrecer algo a los suyos o al mundo

8. Integridad del yo frente a la Desesperacin

Este estadio se produce desde
los 60 aos hasta la muerte.
Es un momento en el que
el individuo deja de ser
productivo, o al menos no
produce tanto como era
capaz anteriormente.
Una etapa en la que la vida y la forma de vivir se ven alteradas totalmente, los
amigos y familiares fallecen, uno tiene que afrontar los duelos que causa la vejez,
tanto en el propio cuerpo como en el de los dems.

Critica

SIGMUND FREUD

IMPORTANTES
CONTRIBUCIONES
- Importancia de
la sexualidad
- Las relaciones
entre padre e
hijo

El comportamiento
emocional, nivel
consciente e
inconsciente

El mtodo de
tratamiento
psicoanaltico

CRITICA

Su teora en base a
observaciones e
inferencias realizadas
en adultos neurticos

Su excesivo nfasis en
la solucin del conflicto
psicosexual

Erikson
Importancia
asignada
a las
Influencias
sociales y
culturales
Sobre
el
Desarrollo
durante todo
el ciclo de
vida

Se le critica

La poca importancia que

asigna a la variable sexo
Conceptos difciles de evaluar

Teoras de la
etapas de la
personalidad

Cubre toda la vida

Es necesario forjar una
identidad solida para lograr la
intimidad

Las teora psicodinmicas intentan explicar las causas

primordiales de toda la conducta humana.

CONCLUSIONES
La teora psicoanalista desarrollada por Freud da gran importancia al
concepto del inconsciente, ya que este es el que dirige nuestras acciones,
de modo que el papel del yo es lidiar entre el sper yo y el ello,
buscando de este modo un equilibrio.

Las etapas de Erikson da importancia al desarrollo psicosocial ya que

afirma que los nios deben de sentir que sus necesidades y deseos son
compatibles con la sociedad personificada en su familia.

Las crticas de las teoras desarrolladas por Freud ya mencionadas se

basan tanto en la falta de poder ser demostradas y tambin no se dan
de un modo universal, a lo que algunos la han llamado seudociencia.
Y en Erickson se dice que esas etapas no acontecen de ese orden.
Tambin Erickson haba dicho que hay muchos ,modos de poder entender
el desarrollo de la personalidad por lo que no dio inters a las criticas.