Tema: Enfoques de la Investigación

Objetivo de Aprendizaje: Al final de esta sesión, los participantes serán capaces de comprender los
diferentes enfoques de investigación utilizados en la investigación científica y podrán identificar cuándo es
apropiado utilizar cada uno.

Duración: 80 minutos

Proceso didáctico

1. Introducción (5 minutos)

o Bienvenida a los participantes y presentación del tema.

o Explicación de la importancia de comprender los diferentes enfoques de investigación.

2. Enfoques de Investigación (35 minutos)

o Presentación de los principales enfoques de investigación: cuantitativo, cualitativo y mixto.

o Descripción de las características, ventajas y desventajas de cada enfoque.
o Ejemplos de estudios que utilizan cada enfoque.

3. Aplicación Práctica (40 minutos)

o División de los participantes en grupos pequeños.

o Asignación de un escenario de investigación a cada grupo.
o Los grupos discutirán y decidirán qué enfoque de investigación sería más apropiado para
abordar el escenario dado.

• ¿Qué enfoque consideras más adecuado para investigar un tema de tu interés?

• ¿Cómo podrías combinar ambos enfoques en un estudio mixto?

o Presentación de las decisiones y discusión en todo el grupo.

4. Conclusiones y Cierre (10 minutos)

o Resumen de los puntos clave sobre los enfoques de investigación.

o Preguntas finales y retroalimentación de los participantes.
o Agradecimientos y cierre de la sesión.

Materiales Necesarios:

 Presentación en PowerPoint o pizarra para la introducción y la explicación de los enfoques de

investigación.
 Escenarios de investigación para la actividad práctica.
 Rotafolios y marcadores para la discusión en grupos pequeños.

Enfoque de la Investigación (Introducción)

Objetivos:

1. Comprender la importancia del enfoque de investigación en el proceso científico.

2. Distinguir entre enfoques cualitativos y cuantitativos.
3. Explorar las características y aplicaciones de cada enfoque.

1. Introducción al Enfoque de Investigación

 Definición: El enfoque de investigación se refiere a la selección del tipo de realidad, metas,

lógica y datos que se utiliza para realizar un estudio científico.
 Tipos de Enfoques:
o Cualitativo: Se centra en la comprensión profunda y subjetiva de los fenómenos. Explora
aspectos como emociones, experiencias y significados. Utiliza métodos como la
observación, entrevistas y análisis de contenido.
o Cuantitativo: Basado en mediciones numéricas y dimensiones. Busca relaciones causales y
utiliza análisis estadísticos. Es objetivo y riguroso.

2. Enfoque Cualitativo

 Características:
o Planteamientos generales.
o Preguntas de investigación se descubren durante el estudio.
o Razonamiento inductivo.
o No busca probar hipótesis.
o Recolección de datos no sigue estándares y es subjetiva.
o Emociones, sensaciones y vivencias son relevantes.
o Métodos: observación, entrevistas, discusiones grupales, investigación documental.
o Enfoque holístico (considera el “todo”).
o Interpretación central.
o Resultados no siempre replicables ni comparables .

3. Enfoque Cuantitativo

 Características:
o Análisis basado en cantidades y dimensiones numéricas.
o Hipótesis se someten a mediciones y análisis estadístico.
o Investigación objetiva.
o Datos significativos en términos numéricos .

4. Ejemplos de Aplicación

 Cualitativo:
o Estudio sobre la percepción de calidad de vida de población de las zonas rurales.
o Investigación sobre la experiencia de estudiantes en programas de intercambio cultural.
 Cuantitativo:
o Estudio sobre la relación entre el tiempo de estudio y el rendimiento académico.
o Investigación sobre la eficacia de un nuevo medicamento en la reducción de la presión
arterial.
5. Reflexión

 ¿Qué enfoque consideras más adecuado para investigar un tema de tu interés?

 ¿Cómo podrías combinar ambos enfoques en un estudio mixto?

Recuerda que la elección del enfoque depende del objeto de estudio y los objetivos
de investigación. ¡Explora y experimenta para obtener resultados significativos

Bibliografía: Roberto Hernández Sampieri, Carlos Fernández Collado y Pilar Baptista

Lucio. Metodología de la investigación.