COLEGIO SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS

QUINTA DE TILCOCO
Taller Historia, Geografía y Cs Sociales
I Medio A -B
Actividad practica I
Escala de apreciación mapa regiones en Chile
PROFESORA: Catalina Madariaga

NOMBRE: _____________________________________________FECHA:______________

PUNTAJE IDEAL PUNTAJE REAL CONCEPTO NOTA

24ptos. _____ ptos

Objetivo de Aprendizaje: OA 20 Explicar los criterios que definen a una región, considerando
factores físicos y humanos que la constituyen (por ejemplo, vegetación, suelo, clima, lengua
común, religión, historia, entre otros), y dar ejemplos de distintos tipos de regiones en Chile y
en América (culturales, geográficas, económicas, político-administrativas, etc.).

Objetivo de Evaluación: Comprender en que consiste el concepto de región a través de la

creación de mapa sobre las regiones y sus principales características.

Criterios de éxito: Elaboran mapa de las regiones en Chile identificando sus principales
actividades económicas.
 COLEGIO SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS
QUINTA DE TILCOCO
Taller Historia, Geografía y Cs Sociales
I Medio A -B
CRITERIOS
NIVEL NIVEL NIVEL NIVEL

0
3 2 1

PROCEDIMENTAL

1.-Presento un mapa en el formato

solicitado (Cartulina tamaño block con
colores claros, papel diamante, lápices
negros y diversos colores)
2.-Dibuja correctamente los contornos
oceánicos y los límites nacionales.

3.-Identifica los principales lugares

estudiados. (Regiones, capitales regionales
y limites regionales)
4.-Pinta con diversos colores cada una de
las regiones como también los limites
marítimos.
5.-Posee etiquetas incorporando en ellas, el
titulo del trabajo, curso y principales
lugares estudiados.
6.-Las terminaciones permiten visualizar un
mapa limpio, ordenada, claro y limpio.

7.-Establece una simbología clara y precisa

al tema estudiado.

ACTITUDINAL

8.-Es responsable, entregando mapa en el

horario y día solicitado.
9.- Mantiene su puesto limpio y ordenado
mientras elabora mapa.

10.-Trabaja todo el horario de clases

asignado para la elaboración de mapa. Solo
utiliza celular o dispositivos tecnológicos
cuando la docente lo autoriza.
CONCEPTUAL

11.- Contenido 1: estudiante identifica la

ubicación y capital de cada región.
Dibujando correctamente los limites
regionales.
12.- Contenido 2: estudiante completa tabla
informativa sobre cada región, su tipo de
clima, actividades económicas y
principales atractivos turísticos.