UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE SANTIAGO

UTESA
SISTEMA CORPORATIVO
RECINTO DAJABÓN
ASIGNATURA:
Cuestionario de la Personalidad

TEMA:

Asignación Final

NOMBRE:

Dominga Evelin Barrera Infante

MATRÍCULA:

2-17-9454

PROFESOR/A:

Licda. Ana Martínez

FECHA:

15-12-2023
 INTERPRETACIÓN TEST 16FP

Nombre: Dominga Evelin Barrera Infante

Edad: 50 años

Residente en: Montecristi

(DM) la persona evaluada obtuvo un total de 0- 6, lo que significa que la

persona ha sido sincera al contestar.

En los factores primario se encuentran normal y levemente alto. Eso quiere

decir que la persona evaluada posee una buena inteligencia y
entendimiento sobre la prueba, y fue sincera al contestar.

Entre los factores primarios pudimos observar los siguientes:

Factor A: reservado, la persona evaluada no contesta algunas de las

preguntas debido a que no quiere dar detalles de su vida privada.

Factor B: inteligencia baja, la evaluada no entendía el concepto de

algunas preguntas y hubo que repetírselas y replanteárselas varias veces.

Factor C: afectado emocionalmente, la persona evaluada contaba con

emociones encontradas al momento de realizarle el test.

Factor E: sumiso, la evaluada en todo momento tuvo una actitud pasiva,

tranquila, contestaba con calma, con toda paciencia.

Factor F: sobrio, Como en el factor anterior la evaluada estaba en

completa calma y tenía conocimiento de lo que se le iba a preguntar.

Factor G: despreocupado, se mantuvo con una actitud la mayoría del

tiempo tranquila y sin presiones.
Factor I: sensibilidad blanda, el sujeto por momentos se sentía
decepcionado al contestar y a veces se quebrantaba un poco.

Factor L: confiado, se le transmitió al sujeto la confianza, la paz que

necesitaba y de esta manera pudo responder con calma.

Factor N: espontáneo, a veces el sujeto daba información más de la que

se le pedía.

Factores secundarios: Introversión- extroversión

Factor QII: Introversión, la persona evaluada qué puntúa bajo, suele ser
una persona reservada autosuficiente, es inhibida, en los contactos
personales, cuando la puntuación es moderada no es un rasgo patológico.
es decir que la persona evaluada puede ser favorable o desfavorable
según la situación particular del individuo puntuaciones del 1 al 2 indica
una posible retirada o aislamiento y deben ser tenidas en cuenta.

Esta persona evaluada entendió bien la prueba. las pruebas está válida
porque (DM)4 se encuentra normal, Los factores primarios y secundarios,
se encuentran normales, la señora joven entendió bien la prueba nunca se
negó, se le entrego un lápiz, borrador, el cuadernillo de preguntas ,se le se
le leyó los ejemplos ,la persona lo entendió muy bien lo que tenía que
hacer, luego pasó a la otra hoja. y el joven de una vez continuó con la
prueba. Fue prudente con el tiempo necesario, qué se le otorgó.
 INTERPRETACIÓN INFORME PSICOLÓGICO

Inventario Multifásico de Personalidad de Minnesota (MMPI)

Datos personales:
Nombre: Dominga Evelin Barrera Infante
Sexo: Femenino
Edad: 50 años
Estado civil: Soltera
Nivel Académico: Universitario
Fecha de Evaluación: 4-11-2023
Fecha de Redacción de Informe: 10-11-2023
Metodología utilizada: Evaluación Psicométrica
Materiales Utilizados: Inventario Multifásico de la Personalidad de
Minnesota (MMPI)
Motivo de referimiento: Práctica Universitaria
Comportamiento durante la aplicación de pruebas:
Durante todo el proceso de aplicación de las pruebas, la joven María Ester
mostro comprender la prueba y mostro entusiasmo y participativo durante
la realización de la misma.
Los resultados del test MMPI, aplicados a la sra. Dominga Evelin Barrera,
le define según el siguiente perfil de personalidad:
Escala de valide: L F K
Durante la prueba el sujeto trató de comunicar sus problemas, al parecer
porque experimenta una fuerte tensión al enfrentarlos (+F); sin embargo,
se mostró reservado para reconocerlos, quizá por la angustia que esto le
ocasionaría (+K). Es posible que al mismo tiempo busqué la aceptación
social, manifestando sentirse adecuado al respecto, para lo que se
esfuerza en ofrecer una imagen favorable de sí mismo (+L).
Escala: L PT: 82
Las respuestas dadas por el sujeto en la prueba fueron dadas de manera
sincera y sin tratar de ocultar sus fallas sociales.
Escala: F PT: 85
El sujeto muestra comprender racional y relativamente pertinentes el
significado de las frases de las pruebas.
Escala: K PT: 72
El sujeto trato de mostrarse espontaneo al expresar sus problemas y
reconocer sus fallas, y a la vez está capacitado para enfrentarlos y
resolverlos sin necesidad de ayuda externa.

Escalas Clínicas

Escala:1 PT: 63
El sujeto en múltiples ocasiones se ha sentido mal y es como un
mecanismo de defensa que tiende a crear para no lidiar con relaciones
sociales.

Escala: 2 PT: 68
La evaluada presenta una adecuada capacidad de autocrítica.

Escala: 3 PT: 56
El sujeto muestra la búsqueda de aceptación social a través de actitudes
de amabilidad, colaboración e interés en los demás.
Escala: 4 PT: 62
Indica menor capacidad del individuo para alcanzar algo.

Escala: 5 PT: 73
Refleja que su trabajo es muy importante y se refuerzan por cumplir todas
las tareas que se le asignan, jerarquizando su trabajo o su profesión en el
lugar más elevado que el desempeño de otras actividades o experiencias
de la vida.

Escala: PT: 67
La persona tiende a aparecer cautelosa y suspicaz, especialmente al
establecer nuevos contactos interpersonales, donde se muestra algo hostil
y poco espontanea.

Escala: 7 Pt: 33
Reflejan la tendencia del sujeto a no sentirse angustiado al enfrentarse a
problemas del trabajo, y mostrar espontaneidad y capacidad para tomar
decisiones en situaciones de presión.

Escala: 8 PT: 34
Puede indicar que la persona posee un notable sentido de la realidad, que
le permite manejar datos y problemas de trabajo en forma clara y precisa.

Escala: 9 PT: 16
Muestra que conforme se eleva, tales metas pueden ser ambiciosas, y
posiblemente están alejadas de las habilidades reales del sujeto, quien
tiene muchas aspiraciones y habla con entusiasmo de sus metas, aunque
sólo logre unas cuantas.

Escala: 0 PT: 52
Tiene capacidad de mantener relaciones socialmente adecuadas.