COLEGIO SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS

QUINTA DE TILCOCO
Historia y Geografía
I Medio A-B
EVALUACIÓN SUMATIVA
Rúbrica Diccionario ideas republicanas y liberales

PROFESOR: Srta. Catalina Madariaga Orellana-Claudia Camilo Andrade

NOMBRES: _______________________________ _____________________________________ FECHA: __________________

PUNTAJE IDEAL PUNTAJE REAL CONCEPTO NOTA

22 ptos. __ ptos

Objetivos de Aprendizaje: Explicar las ideas republicanas y liberales y su relación con las transformaciones políticas y económicas de América y Europa
durante el siglo XIX, considerando, por ejemplo, el parlamentarismo como modelo de representatividad, el constitucionalismo, el movimiento abolicionista, la libre
asociación, el libre mercado, la ampliación de la ciudadanía, entre otros.

Objetivo de Evaluación: Crear diccionario ilustrado con las ideas liberales y republicanas que surgen de la revolución francesa.

Criterio de éxito: Comprender los principales postulados de las ideas liberales y republicanas del siglo XIX.
Criterios NIVEL III NIVEL II NIVEL III NIVEL 0
3PTS 2PTS 1PTO
PROCEDIMENTAL

1.-Portada: Presenta diccionario con todas las formalidades solicitadas: titulo “Diccionario Ideas
republicanas y liberales”, logo del colegio, imagen de portada, nombre de los integrantes, fecha y nombre
del docente.
2.-Originalidad: Presenta diccionario original con todos los elementos solicitados: múltiples colores (más
de 5), material reciclable, recursos innovadores (escarcha, goma eva, lentejuela, etc), diversas formas y
texturas.
3.-Orden alfabético: Presenta un diccionario con todas letras adosadas en orden alfabético .(excluyendo
las letras W, X, Y y Z)
4.- Redacción: El diccionario presenta las definiciones excelentemente redactadas y con letra legible.
5.-Imágenes: Cada concepto del diccionario va acompañado de una imagen nítida y clara alusiva al
concepto.
6.- Cantidad de conceptos: El diccionario presenta al menos 30 conceptos con sus respectivas
definiciones.
 COLEGIO SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS
QUINTA DE TILCOCO
Historia y Geografía
I Medio A-B
ACTITUDINAL
7.-Planificación del trabajo: Estudiantes planifican trabajo de manera rigurosa logrando entregar boceto
del diccionario, listado de conceptos y sus definiciones.
8.- Trabajo en clases 1: Acuden a clases con sus materiales de trabajo y comienzan elaboración de
diccionario, al finalizar la clase se observa un avance de al menos el 30%.
9.- Trabajo en clases 2: Estudiantes continúan con avance de diccionario, logran integrar gran parte de
las definiciones, alcanzan un avance del 60%.
10: Trabajo en clases 3: Estudiantes terminan de elaborar diccionario, integran todos los elementos
solicitados. Cumplen con fecha y horario de entrega.
12.-Actitud de trabajo: Estudiantes trabajan todo el periodo asignado para creación de diccionario, utilizan
recursos tecnológicos solo con autorización.
13.-Ortografía: Estudiantes presentan una buena ortografía y gramática.
CONCEPTUAL
14.- Conceptos: Todos los conceptos tienen relación directa a las ideas republicanas y liberales del siglo
XIX, las definiciones son pertinentes y adecuadas al contenido solicitado.
15.- Imágenes: Todas las imágenes son pertinentes al concepto desarrollado. Presenta 1 imagen por
concepto.