COMPRENSIÓN Y REDACCIÓN DE TEXTOS I

Ciclo 2023 - agosto

Semana 17- sesión 1-2

Trabajo en equipo

Elabora el esquema para cuatro párrafos (introducción, 2 de desarrollo, cierre) de acuerdo con la siguiente
consigna:

Frente al contexto actual de auge y el desarrollo sostenido de la inteligencia artificial, ¿consideras que
se debe permitir el uso del ChatGPT a nivel universitario?

Esquema de ideas para EF

Introducción

TITULO: “Transformando la educación con Chat GPT”

1.1. Contextualización

1.1.1. En la educación virtual universitaria actual, es vital impulsar la IA para superar barreras y

mejorar la enseñanza digital.

1.1.2. En la encuesta de la UNESCO (2023) se mencionó que “Chat GPT” alcanzo los 100

millones de usuarios en solo 2 meses de su lanzamiento.

1.2. Controversia

Frente al contexto actual de auge y el desarrollo sostenido de la inteligencia artificial, ¿Consideras

que se debe permitir el uso del ChatGPT a nivel universitario?

1.2. Tesis

A favor

1.3. Anticipación

A continuación, sustentaremos nuestra postura, en los siguientes argumentos

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 Esquema gráfico del párrafo de desarrollo definición

Considero que sí, se debe permitir el uso del Chat

GPT a nivel universitario frente a nuestro contexto Tesis IT-1: Crea contenido educativo personalizado
actual para estudiantes en función de sus
necesidades y nivel de conocimiento

DEFINICIÓN

Término o frase a definir:

CHA IT-2: Es una herramienta que se aprende a usar
porque CHAT GPT jugando la cual la hace más fácil incorporar en el
día a día de las personas

Verbo:

Los estudiantes interactúan con los “bots” en tiempo se define

real, esto les permite experimentar el aprendizaje de como IT-3:
Género próximo:
manera interactiva y participativa. Fuente (año): En el Perú “Gestión” (2023)
CHAT BOT Presentación de la información:
Informo que la casa de estudios por primera
Diferencia específica: vez evaluaba que hacer ante los avances de
Aplicación de la IA desarrollado la IA
Argumento
en el 2022 por Openal Explicación 1:
especializada en el diálogo. Esta Gisela Bejarano, docente en la (UPCH)
es un modelo en lenguaje, mencionó que varios de sus alumnos han
ajustado con técnica de mencionado al aplicativo “Chat GPT “.
aprendizaje Explicación 2:
Esta herramienta es un aliado poderoso que
revolucionara profundamente e la
enseñanza universitaria

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Esquema gráfico del párrafo de desarrollo causalidad

Si considero adecuado permitir el uso de Chat GPT en el nivel universitario ya que ___________
IP: ___________________________________________________, ofrece ventajas significativas para los usuarios
__________________________________

(Tesis en oración) (Argumento - en oración -)

Si considero adecuado el Es una aplicación potencial Genera informes y

uso de Chat GPT en el nivel que apoya a la resolución resúmenes de datos de Ofrece ventajas
universitario de cualquier tema manera más eficiente significativas para los
usuarios

Complemento del
Tema de tesis argumento

IT-1: Chat GPT ayuda a los estudiantes a IT-1: Crea contenido original, desde
resolver problemas complejos poemas hasta planificaciones didácticas

IT-2: Genera sugerencias creativas y

IT-2: Proporciona retroalimentación a
estimula el pensamiento critico al
un texto
proporcionar diferentes perspectivas y
estrategias
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 Cierre

4.1. Conector

En conclusión

4.2. Reafirmación de tesis y argumento

Por lo tanto, sí considero adecuado permitir el uso de la aplicación Chat GPT a nivel universitario

frente a nuestro contexto actual, por que ofrece ventajas significativas para los usuarios. Asimismo,

los estudiantes interactúan con los “bots” en tiempo real, esto les permite experimentar el aprendizaje

de manera interactiva y participativa.

4.3. Reflexión o comentario crítico

La Doctora en Educación de la Universidad de Madrid, Sara Redondo Duarte, mencionó que esta

herramienta digital (Chat GPT) se pueden utilizar de múltiples formas en el ámbito educativo. Entre

las oportunidades, podemos destacar su potencial como recursos de apoyo para enriquecer la

experiencia de su aprendizaje.

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