01

FICHA DE APRENDIZAJE N°01

“Planificamos la organización de nuestra aula”

PROPÓSITO: Hoy dialogarán y expresarán ideas para planificar las

actividades que den solución al reto de organizar nuestra aula.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

● Participa en el diálogo para planificar la organización del aula.

● Respeta las ideas de sus compañeros escuchándolos atentamente.

● Espera su turno para hablar.

● Planifica las actividades para solucionar el reto de organizar el aula.

A. LEE LA BREVE HISTORIA Y RESPONDE:

"El Aula desordenada"

En una escuela muy especial, Juan, María,

Pedro y Ana estaban emocionados por el
primer día de clases. Al entrar en el aula,
encontraron un desorden caótico: libros
amontonados, lápices perdidos y mesas
desordenadas. No podían encontrar sus cosas
y se sentían frustrados. Decidieron trabajar
juntos para organizar el aula. Cuando terminaron, descubrieron que era mucho más
fácil concentrarse y trabajar en un espacio ordenado.

1. ¿Qué creen que les pasó a los amigos cuando encontraron el aula desordenada?

2. ¿Cómo creen que se sintieron al no poder encontrar sus materiales?

3. ¿Cómo haremos para participar todos en la organización de nuestra aula y lograr

acuerdos que nos ayuden en esta organización?
 4. ¿Cómo organizaremos el mobiliario e implementaremos los sectores de nuestra
aula para trabajar en orden y nos dé gusto usarlos al aprender?

B. ESCRIBE UNA LISTA DE IDEAS DE ¿CÓMO ORGANIZAR LOS ESPACIOS DE NUESTRA

AULA?

COLOCAMOS
NOMBRES

ORDENANDO,
PERO, ¿CÓMO?
C. ELIJE TRES IDEAS DE TU LISTA Y EXPLICA POR QUÉ CREES QUE SON IMPORTANTE
PARA ORGANIZAR EL AULA:

Es importante porque …
IDEA 1

Es importante porque …
IDEA 2

Es importante porque …
IDEA 3

D. RECUERDA LOS CRITERIOS QUE DEBES TENER EN CUENTA PARA EXPLICAR TUS IDEAS
A TUS COMPAÑEROS:

Levantar la mano para hablar.

Hablar en turno y escuchar a los demás.
Expresar ideas claramente y con respeto.
 Cerrar la intervención de manera cortés y
agradecida.
E. DESPUÉS DE ESCUCHAR A TUS COMPAÑEROS, ESCRIBE LAS PROPUESTAS PARA
COMPLETAR EL SIGUIENTE CUADRO:

¿QUÉ VAMOS A HACER? ¿CÓMO LO HAREMOS?

-------------------------------------------- -----------------------------------------------------------
-------------------------------------------- -----------------------------------------------------------
-------------------------------------------- -----------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------

-------------------------------------------- -----------------------------------------------------------
-------------------------------------------- -----------------------------------------------------------
-------------------------------------------- -----------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------

-------------------------------------------- -----------------------------------------------------------
-------------------------------------------- -----------------------------------------------------------
-------------------------------------------- -----------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------

-------------------------------------------- -----------------------------------------------------------
-------------------------------------------- -----------------------------------------------------------
-------------------------------------------- -----------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------

F. RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

1. ¿Cómo nos ayudó participar en el diálogo para formular propuestas?

 2. ¿Qué hicimos durante el diálogo para lograrlo?

3. ¿Qué aprendizajes obtuvimos de esta experiencia?

G. COMPLETA LA FICHA DE AUTOEVALUACIÓN:

CRITERIO SI NO ¿Por qué?

Participé en el
diálogo para
compartir mi
idea.

Respete las ideas

de mis
compañeros
escuchándolos
atentamente.

Esperé mi turno
para hablar.

Logré planificar
las actividades
para solucionar el
reto de organizar
el aula.