UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 0

I. DATOS GENERALES:
I.1. I.E. : “ABRAHAM VALDELOMAR”
I.2. Nivel : SECUNDARIA
I.3. Área : EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO
I.4. Grado y sección : 3° “ A-B-C”
I.5. Fecha de ejecución : Del 18 AL 27 de marzo Del 2024
I.6. Nro. Unidad de aprendizaje :0
I.7. Periodo de ejecución : 02 semanas
I.8. Docente : JESÚS VICTORIA ORMEÑO HERNÁNDEZ

II. TITULO DE LA UNIDAD:

“Volvemos a la escuela con alegría y nos organizamos para fortalecer nuestra convivencia y prevención
para tener una buena salud”

III. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

En la comunidad iqueña, se ha observado un aumento en los casos de dengue y altas temperaturas. Estos
acontecimientos han afectado la salud y bienestar de los habitantes, así como el entorno natural. La
comunidad educativa Valdelomariana se encuentra preocupada ante esta problemática que causa falta de
oportunidades de trabajo en el mercado laboral, por ello nos proponemos el siguiente reto ¿Qué acciones
plantearías para prevenir la enfermedad del dengue? ¿Qué medidas tomarías para protegerte de los efectos
de las altas temperaturas? ¿Qué idea de negocio harías para generar tus propios ingresos y ayudar a tu
familia?

IV.PRODUCTO DE LA UNIDAD:
● Consolidado de evaluación de los estudiantes.
● Resolución de la evaluación diagnostica de Educación para el Trabajo
● Acuerdos de convivencia.
V. MATRIZ DE EVALUACIÓN DIAGNOSTICA

Título de la situación: Evaluamos nuestras competencias para el buen inicio del año escolar 2024

COMPETENC CAPACIDADES CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIA DE INSTRUMENTO

IA
APRENDIZAJE

Gestiona .Crea propuestas de valor: Conoce el termino • Responde Rubrica de

proyectos de emprendimiento y sus preguntas de la evaluación
emprendimien • Aplica características lectura V redacta
to económico habilidades técnicas principales
y social. Desarrolla preguntas potencialidades de su
desafiantes en mención a
• Trabaja zona
emprendimiento
cooperativamente para
Conoce las potencialidades de su
lograr objetivos y metas: • Resolvemos
zona las interrogantes y
• Evalúa los
elaboramos nuestro
resultados del proyecto Ideé alternativas de solución a dibujo
de emprendimiento: partir de las diferentes necesidades Elabora una
aprovechando las energías
historieta de
renovables
Conocer las etapas de Design emprendimiento
Thinking
 Ideé alternativas de solución a
partir de las diferentes
necesidades aprovechando las
energías renovables.

VI.COMPETENCIAS TRANSVERSALES PRIORIZADAS:

Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las
tic
✔ •Personaliza entornos virtuales.
✔ •Gestiona información del entorno virtual.
Participa en actividades colaborativas en comunidades y
redes virtuales para intercambiar y compartir información
de manera individual o en grupos de trabajo desde
perspectivas multiculturales y de acuerdo con su
contexto.

✔ •Interactúa en entornos virtuales.

✔ •Crea objetos virtuales en diversos formatos.

Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
✔ •Define metas de aprendizaje.
✔ •Organiza acciones estratégicas para alcanzar
sus
✔ metas de aprendizaje.
Determina metas de aprendizaje viables asociadas a sus
potencialidades, conocimientos, estilos de aprendizaje,
habilidades, limitaciones personales y actitudes para el
logro de la tarea, formulándose preguntas de manera
reflexiva.

✔ •Monitorea y ajusta su desempeño durante el

proceso de aprendizaje.

VII. ENFOQUES TRANSVERSALES

ENFOQUES TRANSVERSALES VALORES ACCIONES O ACTITUDES OBSERVABLES

Enfoque de Búsqueda de la
Excelencia
Orientación al bien común
Superación Disposición a adquirir cualidades que mejorarán el propio
personal desempeño y aumentarán el estado de satisfacción consigo
mismo y con las circunstancias de vida.
Identificación afectiva con los sentimientos del otro y
Empatía
disposición para apoyar y comprender sus circunstancias.

PARA EL DOCENTE PARA EL ESTUDIANTE

● Internet (Páginas web con contenido educativo - Videos

MATERIALES Y RECURSOS ● Hojas de aplicación
● Enlaces y videos de interés
● Papelotes y plumones
MEDIOS RECURSOS TECNOLÓGICOS
motivacionales - Videos como contenido de clases).
● Cuaderno de trabajo
● Útiles de escritorio: cuaderno, lapicero, regla, colores,
tajador, lápiz, plumones
APLICATIVOS Y PLATAFORMAS

SALAS AIP PC. WhatsApp.

Web. Laptop. Messenger.

Televisión. Tablet. Videollamada.

Radio. Celular. Plataforma zoom.

Plataforma Google Meet.

MS office
VIII. MATERIALES Y RECURSOS:

IX . REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE:

● ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

Reflexiones sobre el ● ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
aprendizaje
● ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?

● ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?

Parcona, marzo 2024

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DOCENTE EPT DIRECTOR