República Bolivariana De Venezuela.

Ministerio Del Poder Popular Para La Educación Superior.

Universidad Nacional Experimental “Simón Rodríguez”.
Núcleo – Barcelona.
Administración – Modelos Administrativos.
(32101)

Unidad II
Gerencia por Objetivo

Facilitador: Participantes:
Angela Sorrentino. Josbelis Santoyo C.I.: 17.223.980

Sección “D”

Barcelona, noviembre 2023.

La metodología conjunto de técnicas o métodos que se usan en
las investigaciones científicas para alcanzar los objetivos planteados. Es una
pieza fundamental para el estudio de las ciencias.

Todos los métodos de investigación deben seguir una metodología, que se vale
de una teoría normativa, descriptiva y comparativa acerca del método, sumado
al proceder del investigador.

Desarrollo del programa comienza con la preparación de una definición de

metas y objetivos. Las metas y objetivos toman en cuenta las necesidades del
usuario, las cuales son convertidas en importantes elementos de planificación
tales como el número de unidades de vivienda, ubicaciones para un acceso
principal y el número y tamaño de instalaciones comunitarias.

Pero las metas y objetivos nunca se desarrollan en el vacío. Se desarrollan en

conexión con un sitio específico, con todas sus limitaciones y posibilidades. Por
eso, se deben tener presente esas características del sitio o de terreno durante
todo el proceso, refinando la planificación a medida que se aprende más con
cada paso. Sin embargo, se debe recordar que la planificación de sitios es
fundamentalmente un plan para producir cambios en el ambiente físico.

Evaluación del programa es la necesidad de valorar técnicas para determinar lo

que está sucediendo y como ha ocurrido y apuntar hacia lo que encierra el
futuro si no se interviene. En este sentido se puede afirmar que evaluación
significa: Analizar el proceso de transformación, de cambio o de mudanza y
valorar su significado.

Existen valoraciones cualitativas y cuantitativas, es decir valoraciones sobre

resultados y cifras y valoraciones sobre objetivos y mecanismos. La gran
mayoría de los autores (R. Tyler, B. Bloom, G. De Landsheere, B. Maccario)
agrupan los diferentes objetivos y funciones de la evaluación en tres grandes
categorías:

La Evaluación Sumativa
La Evaluación Formativa
La Evaluación Predictiva o Inicial (Diagnóstica)."

Clima requerido para obtener buenos resultados

Clima organizacional el que ha demostrado mayor utilidad es el que utiliza

como elemento fundamental las percepciones que el trabajador tiene de
las estructuras y procesos que ocurren en un medio laboral (Gonçalves, 1997).
La especial importancia de este enfoque reside en el hecho de que
el comportamiento de un trabajador no es una resultante de los factores
organizacionales existentes, sino que depende de las percepciones que tenga
el trabajador de estos factores. Sin embargo, estas percepciones dependen de
buena medida de las actividades, interacciones y otra serie de experiencias
que cada miembro tenga con la empresa. De ahí se refleje la interacción
entre características personales y organizacionales.

Los factores y estructuras del sistema organizacional dan lugar a un

determinado clima, en función a las percepciones de los miembros. Este clima
resultante induce determinados comportamientos en los individuos. Estos
comportamientos inciden en la organización, y por ende, en el clima.

A fin de comprender mejor el concepto es necesario resaltar los siguientes

elementos:

 El Clima se refiere a las características del medio ambiente de trabajo.

Estas características son percibidas directa o indirectamente por los
trabajadores que se desempeñan en ese medio ambiente.
 El Clima tiene repercusiones en el comportamiento laboral.
 El Clima es una variable interviniente que media entre los factores
del sistema organizacional y el comportamiento individual

Estas características de la organización son relativamente permanentes en

el tiempo, se diferencian de una organización a otra y de una sección a otra
dentro de una misma empresa. El Clima, junto con las estructuras y
características organizacionales y los individuos que la componen, forman un
sistema interdependiente altamente dinámico.

Modelo de un programa de gerencia

Se basa en la aplicación de conocimientos, habilidades, herramientas, y

técnicas a actividades de proyectos de manera que cumplan o excedan las
necesidades y expectativas de partidos interesados de un
proyecto. Cumplir o exceder las necesidades o expectativas de los
partidos interesados invariablemente involucran balancear demandas que
compiten entre sí, tales como:

Alcance, tiempo, costo y calidad. Partidos interesados con diferentes

necesidades y expectativas. Requerimientos identificados (necesidades)
y requerimientos no identificados (expectativas).

El término administración de proyectos es a veces usado para describir una

aproximación organizacional a la administración de operaciones sucesivas.
Esta aproximación, más propiamente llamada administración por proyectos,
trata muchos aspectos de operaciones sucesivas como proyectos para
poder aplicar la administración de proyectos a ellas.
Aunque un entendimiento de la administración de proyectos es obviamente
crítica para una organización que está administrando por proyectos, una
discusión detallada de esta aproximación esta fuera del alcance de este
documento.

La elaboración progresiva de las características de un producto debe ser

cuidadosamente coordinada en concordancia con una apropiada definición del
alcance del proyecto, particularmente si el proyecto es desarrollado bajo
un contrato. Cuando definida propiamente, el alcance del proyecto el trabajo a
realizar deberá mantenerse constante aún en la luz del cambio las
características del producto que sea progresivamente elaborado.

Presentación y discusión de casos

Consiste en presentar los resultados, esto es, se busca exponer y describir

aquello que has investigado; y debes hacerlo de la forma más objetiva posible,
sin sobre interpretaciones, y con el objetivo exclusivo de comunicar el producto
de las técnicas de investigación que has utilizado. En este caso, puede tratarse
de cuestionarios, entrevistas, test u observaciones.

La discusión de resultados tiene como objetivo ampliar la información que

dimos sobre los resultados en su presentación, y para ello existen diferentes
estrategias o acciones posibles. En general, el modo en que ampliaremos la
información sobre los resultados dependerá del ámbito de conocimiento.