Evaluación Neurocognitiva e Informe Psicopedagógico.

Apellido y nombre: x

Diag.: ACV isquémico.

Paciente que asiste de manera continúa al Centro de Rehabilitación Integral de xxx.Realiza

sesiones de Kinesiología, Ejercicio Terapéutico, Terapia Ocupacional, Psicología y
Psicopedagogía dos veces semanales. Presenta dificultades en la memoria, que impiden
su correcta funcionalidad en las mencionadas áreas motivo por el cual se solicita la presente
evaluación.

Durante la entrevista x se muestra ansiosa para responder las preguntas de índole

personal, refiere sentirse “angustiada y asustada” por su condición de salud.

Se realiza la anamnesis obteniendo datos sobre la composición de su familia, su

desempeño en la vida diaria y la readaptación a sus actividades cotidianas.

Refiere tener poca tolerancia a la frustración y no asumir que presenta dificultades lo que
produce que haya desgano y desinterés a las terapias ofrecidas para su rehabilitación.

Se administraron técnicas psicométricas de exploración y evaluación de rendimiento

cognitivo global y especificas de funciones ejecutivas. Dichas pruebas arrojan resultados
que corresponden a la media de la población de su edad. Se observa letargo en las
respuestas y en la realización de consignas que impliquen la abstracción y el razonamiento
lógico deductivo. Lenguaje: Discurso comprensible, con gran repertorio verbal, conceptos
lingüísticos conservados. Atención: Dificultad para mantener la concentración requerida
para tareas de mínima y máxima complejidad sin embargo dicha dificultad no altera la
finalización de las mismas. Memoria: Inestabilidad en la organización de la información,
presenta déficit en el reconocimiento y en la recuperación de la información. Habilidades
visuo-espaciales: dentro de los parámetros normales.

Teniendo en cuenta la información obtenida a través del propio paciente, de la lectura de

estudios e informes previos junto con la observación objetiva y cualitativa de su desempeño
en las técnicas administradas se concluye que x presenta criterios diagnósticos
correspondientes a déficit cognitivo leve, esperable para su etapa de ciclo vital sin
compromiso severo de funciones cognitivas

Sugerencias:

Continuar las terapias ofrecidas en su plan de rehabilitación y reevaluación en seis meses.

Propuesta de trabajo para el Área de Psicopedagogía.

Objetivo general: Entrenamiento, aprendizaje y aplicación de estrategias cognitivas de

organización y recuperación de información.

Objetivos específicos:
1- Implementar el uso de herramientas compensatorias para recordar eventos, fechas
y citas importantes. (Listados, cartelera, etc.)
2- Implementar y entrenar herramientas compensatorias para manejo de dinero, toma
de medicación y organización de calendario. ( Uso de tecnología, alarmas)
3- Estimulación, entrenamiento y uso de la técnica de encadenamiento ( cadena de
conductas con ayuda de la memoria procedimental ,analizar ,dividir y secuenciar
actividades)

Ayoroa Romina

Tallerista en Estimulación Cognitiva

Psicopedagoga