UPN, PASIÓN POR TRANSFORMAR VIDAS

Curso:
Entrevista Psicologica

SEMANA N° 6

La evaluación en la
entrevista.
Docente: Mag. María del Pilar Alejos Valqui
AGENDA
¿Qué vamos a desarrollar el día de hoy?

1.- Pasos del proceso de

evaluación psicológica
2.- Herramientas mas útiles
3.- Recogida de información
 LOGRO DE LA SESIÓN

Al término de la sesión, el estudiante

realizará un entrenamiento en habilidades
en el proceso e interacción en la entrevista
psicológica, con coherencia y de acuerdo a
la secuencia desarrollada en clase
PREGUNTAS PRELIMINARES
Evaluación psicológica
 Evaluación
Conceptualizar Formulación Selección de del proceso
Objetivo el problema de hipótesis metas y
seguimiento
Pasos del proceso de evaluación psicológica

Análisis de casos
• Análisis detallado del problema
• Hipótesis de evaluación
• Recogida de información
• Análisis de datos e conclusiones

Organización e información de los resultados

Planificación de la intervención

Valoración y seguimiento
 Que es el proceso de evaluación
en psicología?
Conjunto de actividades científicas y profesionales que se dan
dentro de múltiples contextos aplicados:

Psicólogos clínicos Diagnosticar pacientes

Psicólogos educativos Orientar a un estudiante
Psicólogos organizacionales Selección de Personal
Psicólogos Forenses Contribuir a la toma de
decisiones judiciales
Objetivo de la
evaluaci{on

❖Descripción
❖Clasificación
❖Predicción
❖Explicación
❖Control (tanto de la fase
como la meta)
Respecto a la comunicación
Preguntas: Tipo,
gravedad, Evitar
Preguntas abiertas
frecuencia, interrogatorio
duración y contexto

Técnicas no
Establecimiento del directivas: Reflejo,
Preguntas cerradas
rapport Paráfrasis,
clarificación, etc.
 Herramientas más útiles
(García-soriano y roncero, 2012)

Respecto a la comunicación

Técnicas directivas:
Precisión en las Revisar los criterios
Indagación,
respuestas Dx
instrucciones, etc.

Conducta no Pedir descripciones Preguntar sobre

verbal: Contacto sobre la conducta actividades en un
visual, postura, etc. del cliente día
 Herramientas más útiles
(García-soriano y roncero, 2012)

Respecto a la interacción

Mostrara cercanía: Establecimiento del

rapport: Manejo de la agenda
“Debe ser muy difícil”
del terapeuta y del
y expresiones faciales Relación de confianza, cliente.
que lo acompañen. sensibilidad y respeto.
 Herramientas más útiles
(García-soriano y roncero, 2012)

Respecto al Proceso

Estado mental:
Responder
Orientación, Establecimiento
Fase inicial dudas del
atención, del rapport
cliente
lenguaje, etc.
 Herramientas más útiles
(García-soriano y roncero, 2012)

Respecto al Proceso

Confirmación Decisión sobre

Fase Identificar el
de hipótesis el tratamiento
intermedia problema
Diagnóstico o derivación
 Herramientas más útiles
(García-soriano y roncero, 2012)

Respecto al Proceso

Barreras o Incongruencia
resistencias en Contenido de Naturaleza del entre queja y
Motivación
la fase la información problema problema
intermedia principal
 Herramientas más útiles
(García-soriano y roncero, 2012)

Respecto al Proceso

Tiempo Brindar
Realizar un Establecer
Indicar final para elogios
Fase final resumen de la siguiente
actividades escuchar al sobre el
lo tratado cita
cliente proceso
Las áreas que se abordan:

Historia clínica

Examen del estado mental

Diagnóstico clínico
Recogida de información
(García-soriano y roncero, 2012)

Historia clínica
• Datos de filiación
• Motivo de consulta
• Descripción del problema actual
• Historia y evolución del problema actual
• Historia psiquiátrica
• Historial médico
• Información biográfica
• Antecedentes familiares
• Personalidad premórbida
 Recogida de información
(García-soriano y roncero, 2012)

Examen del estado mental

• Apariencia y conciencia de enfermedad.
• Conciencia, alerta, orientación y atención.
• Memoria.
• Percepción e imágenes mentales
• Lenguaje y habla
• Forma del pensamiento.
• Conciencia de si mismo.
• Expresión afectiva y emocional
• Actividad motora y conducta intencional
• Función fisiológica
• Inteligencia
• Área social y relación interpersonales
Recogida de información
(García-soriano y roncero, 2012)

Diagnóstico clínico

• Estrategias psicológicas

• Se utilizan los criterios Diagnósticos (DSM – CIE)

• Diagnósticos por EJES

• Instrumentos y entrevistas estructuradas

 APRENDIZAJE EVIDENCIADO

TRABAJO APLICATIVO

ACTIVIDAD N°06
Leer la Lectura : Interacción en la entrevista - Perpiña, Conxa (2012), capítulo 5 ´- Página 139 –
172.

Realiza un mapa mental sobre la misma con ejemplos.

Instrumento de evaluación

RÚBRICA SESIÓN 6
Criterios Contenido Puntaje

Orden y limpieza en la 5
Organización presentación.

Planificación Estructura y formato de la 5

PPT
Análisis Sintetiza la información con 5
criterio, de acuerdo a la
información ia

Comunicación Presentación y orden. 5

RUBRICA
 BIBLIOGRAFÍA

❖Perpiña, C. (2012). Manual de Entrevista Psicológica: Saber escuchar y preguntar

GRACIAS