Secuencia Didáctica de Ciencias sociales

Año: 1°B
Docente: Rolón Daniela
Clase 1
Se comienza la clase preguntando a los niños/as donde van a tomar aire? Cerca de sus casas? Donde hay
juegos, hamacas, etc? Luego se les comenta lo siguiente:

Se esperan las respuestas de los niños/as las cuales se anotarán en un soporte para el aula. Se realiza un
dibujo de la plaza preferida de ellos/as.

Clase 2
¿Se comienza la clase haciendo la pregunta…A qué van a la plaza?
Se irán escribiendo las respuestas de los niños. Se hará hincapié en las letras con la que comienzan esas
respuestas…pensaremos y escribiremos palabras que comiencen como esas respuestas que dieron antes, y
se irán colocando en las Palabras Seguras.
Luego se les explica a los niños/as que las plazas son públicas.

Se les lee las siguientes situaciones:

Luego se harán las siguientes preguntas:

Se irán comentando y explicando las diferentes respuestas que dirán los niños/as.

Clase 3

Se comienza la clase mostrando tres imágenes de tres plazas distintas de argentina. Luego se hacen las preguntas que
están detalladas y se realiza la actividad propuesta.
Clase 4

Pensamos carteles que pueden aparecer en las plazas. Los realizamos a través de dibujos y con escrituras
básicas de los niños/as que luego serán colgados en el aula.

Clase 5
Relacionando la clase anterior, se les pregunta a los niños/as…¿Cómo creen ustedes que esos carteles que
hicimos la clase anterior, se cumplen dentro de una plaza? ¿Será que hay un ojo gigante que observa todo al
mismo tiempo y vé si alguien tira un papelito al piso? ¿Cómo controlan las plazas?
Se esperan diferentes respuestas, se las irán escribiendo en el pizarrón. Luego se les lee:
Clase 6