Instituto William C.

Morris - Nivel Primario

SEMANA 2
Planificación semanal del 15 al 19 de marzo 2021
5ºB
● Establecimiento: Instituto William C. Morris
● Dirección: Derqui 3819- San Justo, La Matanza.
● Areas: Practicas del Lenguaje y Matemàtica
● Docente: Cabrera Florencia Belen

Lunes 15 de marzo del 2021

Módulo 1 y 2- Practicas del lenguaje
Se le presentará a los alumnos el cuento “Los tres deseos” que será entregado
por la docente y se realizará una lectura grupal. Primero dada por la docente y
luego una segunda lectura que será realizada por los alumnos de forma oral.
Actividad 1:
Respondè las siguientes preguntas
1. ¿Quienes son los personajes de la historia?
2. ¿Qué es lo que sucede en el cuento?
3. ¿ Cómo resuelven el problema de los deseos?
4. ¿Le encontrás algún parecido con otro cuento que hayas leído? ¿Con
cuál y en qué se parecen?

Actividad 2
Retomando el final del cuento...pensa un nuevo final para la historia y luego
compartirlo oralmente con tus compañeros.

Actividad 3
Los alumnos deberan escribir en una hoja de color sus tres deseos para luego
ser pegados alrededor del aula.

Si tuvieras la oportunidad de pedir tres deseos como en el

cuento…¿Que deseos pedirias?

Módulo 3 - Matemática
módulo 4 (Inglès)

Martes 16 de Marzo del 2021

Módulo 1 y 2- Matemàtica

Repasamos
1) Ordena los siguientes números de mayor a menor.
44.044 - 40.404 - 44.404 - 40.440 – 440.004
2) Completa el siguiente cuadro. Tené en cuenta que siempre se le suma o resta al
número dado.

-1.000 -100 -10 Número +10 +100 +1000

24.468
10.000

3) ¿Cuál de las siguientes escrituras corresponde al ciento veintitrés mil

cuatrocientos diez?
● 10023.410
● 123.410
● 12.341

4) ¿Cuál de estos cálculos no corresponde a la descomposición del 50.384?

Módulo 3 y 4 - Pràcticas del lenguaje

La docente comenzará la clase retomando la lectura de la clase anterior y luego les dará el orden
correcto de los cuentos.

El cuento en su orden
Todos los CUENTOS tienen TRES MOMENTOS: La introducción, el nudo y
 desenlace.
❖ En la INTRODUCCIÓN, conocemos a los personajes, què les sucede a
cada uno y el lugar donde ocurre la historia.
❖ El NUDO es el problema. Es decir, algo pasa o les pasa a los
personajes.
❖ En el DESENLACE ese problema se soluciona (o no) y termina la
historia.

1- Volvè a leer el cuento “Los tres deseos”, y luego completà la secuencia del
siguiente cuadro.

Introducción

Nudo

Desenlace

Actividad 2

Se le dará a los alumnos el cuento de caperucita en forma desordenada,

donde los alumnos deberán ordenarlo en la forma correcta respetando la
estructura del cuento visto anteriormente.

ORDENANDO
Ordena en la forma correcta el cuento “Caperucita roja” de Maria Lorena
Gonzalez
Luego de resolver la actividad se compartirá de manera oral las respuestas de
los alumnos y se procederá a realizar una autocorrección.

Tarea: Buscar un cuento para la próxima clase, puede ser el que más te guste.
 Mièrcoles 17 de marzo del 2021

Módulo 1 y 2- Practicas del lenguaje

Se le pedirá a los alumnos que saquen el cuento pedido de tarea la clase anterior
para realizar un rincón de lectura, donde se sentarán en el patio exterior a leer en
voz alta los cuentos que hayan traído para ser compartidos en clase. Los alumnos
estarán sentados en las sillas del patios con la distancia requerida.

Rincón de lectura

● Leemos los cuentos traídos a clase en el patio de recreos para ser

escuchados por todos…
● Mi cuento es:
● El/La Autor/a :
● El que más me gustò :
● ¿Cómo me sentí leyendo para mis compañeros?

Actividad 1 :

Luego de haber escuchado y leído algunos cuentos, completo las siguientes preguntas para poder
comenzar a crear nuestro propio cuento.

¿Qué personajes utilizarías? ¿Qué características tienen? ¿Dónde viven y a qué se dedican?

¿Quién les va a conceder el deseo? ¿Cómo termina la historia? ¿Cual es el título?

Los alumnos podrán expresar sus ideas verbalmente y hacer un borrador para comenzar con las
escritura de sus producciones en conjunto con su docente.

Módulo 3 (Mùsica)

Módulo 4- Matemàtica
Se retomará la actividad de la clase anterior y se les dara una nueva donde tendra
datos faltantes que deberán completar para poder descubrir la tarjeta faltante

Jueves 18 de marzo del 2021

Módulo 1 y 2- Matemática

La docente presentará a los alumnos un juego en el cual tendrá un afiche con

sobres y dentro del mismo se encontraran tarjetas con cálculos matemáticos los
cuales deberán resolver mentalemente y se jugará de forma individual . Cada
integrante deberá elegir 4 sobres y anotar en sus carpetas las operaciones que
obtenga. Luego deberán resolverlos y el que tenga mayor puntaje será el ganador
del juego, se repetirà 2 veces el mismo juego cambiando el orden de los sobres.

Jugamos con las operaciones

Jugamos con los cálculos matemáticos que trajo la seño en las tarjetas para
realizarlo entre todos.

Reglas:
 ● Cada participante tendrá que elegir 4 sobres.
● Anotarà las operaciones que le toquen en su carpeta.
● Luego deberá resolver todas sus operaciones de manera correcta.
● El que obtenga mayor puntaje sumando todos los resultados es el ganador del juego.

Módulo 4- Prácticas del lenguaje

Continuamos con nuestro cuento

Continuamos con la escritura de nuestro propio cuento en clase, recorda utilizar las
características necesarias para la producción del mismo.

❖ En la INTRODUCCIÓN, conocemos a los personajes, què les sucede a

cada uno y el lugar donde ocurre la historia.
❖ El NUDO es el problema. Es decir, algo pasa o les pasa a los personajes.
❖ En el DESENLACE ese problema se soluciona (o no) y termina la
historia.
❖ Pregunto las dudas que necesito.
❖ Corregimos y presto atención a las faltas de ortografía

Actividad 2
Una vez que termine el cuento:
● Lo paso de manera correcta en una hoja.
● Realizo uno o varios dibujos relacionados a nuestro cuento.
● Le pongo una tapa y contratapa con una hoja de color nº3 (si no tengo,
puedo usar hojas rayadas o cuadriculadas comunes)

Módulo 3 (Inglès)
 Viernes 19 de marzo del 2021

Módulo 1 - Ed. Fisica

Mòdulo 2- Mùsica

Módulo 3 - Prácticas del lenguaje

Se les pedirá a los alumnos que saquen el cuento realizado por ellos en clase y
volveremos al rincón de lectura, donde se sentarán en el patio exterior a leer en
voz alta los cuentos que hayan realizado para ser compartidos en clase. Los
alumnos estarán sentados en las sillas del patio con la distancia requerida.

Volvemos al rincón de lectura

Volvemos al rincón de lectura en el patio y leemos para todos el cuento que hicimos
en clase

● Leemos los cuentos realizados en clase, en el patio de recreos para ser

escuchados por todos…
● Mi cuento es:
● El que más me gustò fue el cuento de:

Módulo 4- Matemàtica

Problemas para pensar

Actividad 1

En la siguiente tabla se informa la capacidad que tienen algunos estadios de fútbol.

Completa donde corresponda

Estadio Capacidad en nùmeros Capacidad en letras

Vèlez Sarfield 49.540

 Argentinos Juniors Veinticuatro mil quinientos

Barcelona Noventa y ocho mil setecientos

Valencia 54.600

Actividad 3- Completa el cheque con los datos faltantes