BASES SOCIALES - AGENTES - FAMILIA - TIPOS Y ESTILOS
SOCIALIZACIÓN
Es un proceso de influencia entre una persona y sus semejantes, un
proceso que resulta de aceptar las pautas de comportamiento social y
de adaptarse a ellas. Es un proceso de adaptación del individuo a la
sociedad.
Para poder adaptarse el individuo tiene que interiorizar, mediante
procesos de aprendizaje, las normas y juicios de valor, comportándose
de forma adecuada a las exigencias sociales.
TEORÍAS DE LA SOCIALIZACIÓN
A. Estructuralismo - Funcionalismo
Según el cual la socialización ha de entenderse dentro del marco
general de una concepción de la acción social.
Los fenómenos son funciones del sistema social y la función del
proceso socializador radica en la posibilitación de la interiorización de
normas y valores aceptados en sistema social y en la consolidación y
aceptación de los roles.
B. La teoría del interaccionismo simbólico
Explica la realidad como un "CONTINUO SIMBÓLICO" configurando,
en consecuencia, un conductismo social, cuyo símbolo básico es el
lenguaje.
C. La teoría del "rol"
Trata sobre la socialización en cuanto fenómeno educativo; se realizó
investigaciones sobre socialización y comunicación, la socialización
escolar, laboral-profesional y la conducta convergente.
TIPOS DE SOCIALIZACIÓN
A. Socialización Primaria
Es la primera por la que el individuo atraviesa en la niñez por medio de
ella se convierte en miembro de la sociedad. Se da en los primeros
años de vida y se remite al núcleo familiar. Se caracteriza por una
fuerte carga afectiva. Depende de la capacidad de aprendizaje del niño,
que varía a lo largo de su desarrollo psico-evolutivo. La socialización
primaria es generalmente la fase más importante y suele tener lugar en
la familia.
B. Socialización Secundaria.
El individuo va socializándose durante toda su vida; sin embargo, una
vez que llega a adulto ha superado la parte más fundamental y decisiva
del proceso y entra en la fase correspondiente a la adultez. El individuo
descubre que el mundo de sus padres no es el único.
C. Socialización Terciaria
Empieza con la vejez, se inicia con una crisis personal, ya que el
mundo social del individuo pasa a restringirse y a volverse monótono, el
sujeto se ve obligado a abandonar comportamientos que había
aprendido; a dejar grupos donde había pertenecido. Ya no ve las cosas
con los mismos criterios que antes
PROCESO DE SOCIALIZACIÓN
El proceso de socialización es la interacción de la persona en la
sociedad, en el medio donde se desenvuelve. Inicia por lo general en
casa acompañado de sus padres y esto se desarrolla a medida en
cómo lo estimulan desde antes del nacimiento del niño y de acuerdo al
ambiente donde se relaciona.
El proceso de socialización, es cuando el individuo adopta los
elementos socioculturales de su medio ambiente y los integra a su
personalidad para adaptarse a la sociedad. Dicho en otros términos,
socializar es el proceso por el cual el niño, aprende a diferenciar lo
aceptable de lo inaceptable en su comportamiento.
Es la manera con que los miembros de una colectividad aprenden los
modelos culturales de su sociedad, los asimilan y los convierten en sus
propias reglas personales de vida.
AGENTES DE SOCIALIZACIÓN
Los agentes de socialización podemos definirlos como grupos que nos
enseñan a ser sociales. Desde nuestro nacimiento, determinados
grupos nos van enseñando aquellos comportamientos que son propios
de nuestra cultura y son aceptados por ella. Dos de estos grupos son
esenciales: uno es la familia y el otro es la escuela. Ambos constituyen
los agentes tradicionales básicos de la socialización.
LA FAMILIA
La familia es el primer grupo social donde el niño recibe una serie de
influencias de decisivas que van a permitirle o no un desarrollo normal
de su socialización. Es el grupo de referencia en el cual el individuo
puede hacer sus primeras experiencias sociales. Allí aprende los
valores del sexo (identificación) y obtiene los rasgos determinantes de
la coincidencia moral y la motivación del rendimiento. .
En la historia de la humanidad, la familia ha sido la agencia de
socialización más importante en la vida del individuo.
Tipos de familia
Familia nuclear: Compuesta por padre, madre e hijos fruto de la pareja
en convivencia diaria. Se trataría del modelo predominante en las
sociedades urbanas. Como novedad en los últimos años, se podría
decir que este tipo de familia tiende a perpetuarse más en el tiempo
debido a la tardanza en la independencia de los hijos a día de hoy.
Familia extensa: En esta, además de los miembros citados en el tipo
anterior conviven otros miembros de generaciones anteriores, como por
ejemplo los abuelos. En este caso nos referimos a la familia como
concepto tradicional, en el que la convivencia de varias generaciones
se realizaba como una decisión vital y no como una adaptación a una
situación en la que es necesaria la convivencia por, por ejemplo,
motivos económicos.
Familias monoparentales: En las que solamente se cuenta con la
presencia del padre o la madre, ya sea por viudedad, abandono o
decisión personal (padres o madres solteros). En este tipo de familias
pueden aparecer problemas debido a la sobrecarga o exceso de
responsabilidad depositada solamente en una figura paterna. Sin
embargo, se puede desarrollar igualmente un modelo del progenitor
ausente por la identificación con otro familiar o persona cercana.
Abuelos acogedores: Es un tipo de familia que se da cuando los
abuelos se hacen cargo de los nietos asumiendo el rol de padres.
Generalmente se produce por causas forzosas o negativas, como
fallecimiento de los progenitores, ausencia o dificultades para asumir la
responsabilidad de la paternidad.
ESTILOS DE FAMILIA
Estilo autoritario. Estilo centrado en los padres. Establece un sistema
de comunicación unidireccional y cerrada: los padres dan órdenes sin
explicaciones y restringen la autonomía de los hijos e hijas, que suelen
inhibirse. Es habitual el uso de castigos, amenazas y prohibiciones de
manera continuada y sin ningún tipo de razonamiento.
Estilo democrático o asertivo. Estilo centrado en los hijos. Los padres y
madres explican a sus hijos las razones del establecimiento de las
normas, reconocen y respetan su individualidad y sus derechos,
negocian mediante intercambios verbales y toman decisiones
conjuntamente con ellos, intentando fomentar comportamientos
positivos e inhibiendo los no adecuados.
Las relaciones entre padres e hijos están presididas por el respeto
mutuo, la cooperación y los deberes recíprocos. Los conflictos tienden
a ser poco frecuentes y leves.
Estilo permisivo. Estilo basado en la tolerancia. El control paterno es
muy laxo y el nivel de exigencia muy bajo. Los padres acceden
fácilmente a los deseos de los pequeños y se muestran tolerantes ante
la expresión de impulsos como la ira o agresividad del menor.
Estilo negligente. Estilo basado en una baja exigencia paterna y en la
abdicación de la responsabilidad familiar y educativa. Muestra falta de
sensibilidad e implicación por las necesidades de los hijos e hijas, sin expresión
afectiva ni comunicación.
Presentan una mayor predisposición a padecer trastornos psicológicos y
desviaciones graves de la conducta.