I.E.

Nº 31593 Javier
. Heraud
El Tambo- Huancayo

Semana N° 14 Día: 05

EJE ARTICULADOR: NOMBRE DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE:

“Salud y conservación “ Cuidamos nuestra salud
ambiental” FICHA DE PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES
AREA
promoviendo prácticas saludables”
TEMA/NOMBRE Leen rimas usando nombres y costumbres de la familia y
Comunicación
DE LA ACTIVIDAD comunidad.
METAS DE Leen y escriben diversas rimas teniendo en cuenta los nombres y costumbres de la familia y comunidad
LA SESIÓN (resuelven el cuaderno de trabajo de comunicación páginas 31,32,33,34,35,36)
GRADO
Y 1°
DOCENTE CAMACLLANQUI HUAMÁN LICED FECHA 25/06/2021
SECCION “A”

PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

RETO COMPETENCIAS/ DESEMPEÑOS EVIDENCIAS DE CRITERIOS DE
CAPACIDADES APRENDIZAJE EVALUACIÓN
¿Cómo crearé mis Lee diversos tipos de textos en Predice de qué tratará el texto y  Escribe el propósito de  Identifica correctamente el
rimas? su lengua materna cuál es su propósito comunicativo, la lectura.(foto) propósito de la lectura.
 Obtiene información del a partir de algunos indicios, como  Completa los espacios  Identifica la palabra correcta
texto escrito. título, ilustraciones, palabras para crear una rima.
en blanco con la
 Infiere e interpreta conocidas o expresiones que se
palabra correcta.(foto)  Crea rimas originales.
información del texto. encuentran en los textos que le
 Reflexiona y evalúa la forma, leen, que lee con ayuda o que lee  Escribe rimas a partir
el contenido y contexto del por sí mismo. de nombres,
texto. costumbres y
comunidad.(foto)

ENFOQUES TRANSVERSALES VALOR ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

Enfoque de derechos Libertad y Los docentes promueven formas de participación estudiantil que permitan el
responsabilidad desarrollo de competencias ciudadanas, articulando acciones con la familia y
comunidad en la búsqueda del bien común.

MEDIOS A UTILIZAR PARA LA INTEGRACIÓN DOCENTE- ESTUDIANTE

Llamadas X WhatsApp X X Mensaje de X Facebook Herramientas otros
telefónicas x Texto Virtuales de comunicación especificar

ACTIVIDADES EL RECOJO DE RECURSOS/MATERIAL TIEMPO

INFORMACIÓN
Al trabajar esta actividad de aprendizaje lograremos crear rimas a Computadora, impresora, celular. 4 horas
partir de nombres, costumbres y comunidad, así aprenderemos Hojas impresas, cartulina, lápiz, plumones,
como los sonidos se combinan para formar palabras y frases. colores, letras móviles.

ACTIVIDAD META CRITERIOS PARA LOGRAR AL DESARROLLAR ESTA

ACTIVIDAD
Leen rimas usando Leen y escriben diversas rimas  Identifica correctamente el propósito de la lectura.
nombres y teniendo en cuenta los nombres y  Identifica la palabra correcta para crear una rima.
costumbres de la costumbres de la familia y  Crea rimas originales.
familia y comunidad. comunidad
 I.E. N° 31593 “Javier Heraud”
El Tambo - Huancayo

Nombres:……………………………………………………………………………………………………… PRIMER GRADO.....FECHA: 02-06-2021

¿QUÉ APRENDEREMOS HOY? Hoy aprenderemos a leer y escribir rimas.

 ANTES DE LA LECTURA
 Lee la siguiente palabra y responde las preguntas.

LA RIMA
¿Qué quiero aprender
¿Qué se de este tema?
del tema?

 DURANTE LA LECTURA
 Ubícate en un lugar tranquilo.
 Con la ayuda de un familiar lee el siguiente texto.

Una rima es la repetición de una serie de sonidos, que se da a partir de

una vocal o sílaba de la última palabra de cada verso.
Ejemplos
A
Mi hermanita pequeñita
ya sabe hacer la a,
y la hace tan bonita,
que gusta mucho a mamá.

En la fiesta del Santiago

hubo un mago
que tomaba trago.

 DESPUÉS DE LA LECTURA
 Ahora que ya sabes que es una rima, desarrolla la siguiente actividad.
 Une las palabras que tengan el mismo sonido final.
 Completa las rimas con las palabras que tengan el mismo sonido final.

La familia
de Emilia En Huancayo
esta en____________ tengo un tocayo
que tiene un___________________

Lima
Gallo
Vigilia
Guacamayo

En una carpa blanca

Mi mamá me ama sentado en una banca
yo amo a esa como _______________________
bella _______________

Ceviche
Dama
Mujer
Pachamanca

 Escribe palabras que rimen con los nombres de tu familia.

Ejemplo:
 El nombre de mi mamá es Luz y rima con cruz.
 Nombres de los miembros de mi familia. Palabra que riman con los nombres de mi familia.

 Crea rimas originales con las siguientes palabras.

MAÍZ

HUANCAYO

I.E. N° 31593 “Javier Heraud”

El Tambo - Huancayo
 LISTA DE COTEJO

ACTIVIDAD Leen rimas usando nombres y costumbres de la

familia y comunidad.
ÁREA Comunicación
GRADO Y SECCIÓN Primer grado “A”
FECHA 25/06/2021
DOCENTE Camacllanqui Huamán Liced
PRACTICANTE

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

VALORACIÓN
1 2 3
Identifica Identifica la Crea rimas
N° NOMBRES Y APELLIDOS correctamente el palabra correcta originales COMENTARIOS
propósito de la para crear una
lectura. rima.

01 CASO QUISPE LYHAM PAOLO

02 DE LA CRUZ SAMANIEGO ALESANDRA
MISHEL
03 ESCALANTE DE LA CRUZ ARIANA NAOMY
04 GOMEZ HUAROC ARIANA VALENTINA
05 GUDIÑO BARRERA SHANTALL GILARY
06 HUARCAYA LLANOS VALOIS FERNANDO
07 INGA ANTONIO LUAN JHOAU
08 LLIUYACC FLORES YADIEL ELIAZAR
09 MENDOZA MEDINA DOROTHY
CONSTANZA
10 MENDOZA VASQUEZ CARLOS EDUARDO
11 PARIONA ROMERO BRYAN LEONCIO
12 PIMENTEL CARDENAS LUCAS MARCELLO
13 QUINTANA MEZA PAUL ARMANDO
14 ROMERO CHAVEZ ANTONELA ASHLY
15 RUIZ MEZA AVALANNA JASMIN
16 SIERRALTA QUISPE EITHAN ALEJANDRO
17 TAIPE CHUQUILLANQUI MILHET

18 VARGAS QUISPE KIARA VALENTINA

19 VERASTEGUI DE LA CRUZ JACK GABRIEL
20 ZANABRIA PABLO Alexis Jesús