LENGUA Y LITERATURA 8º A ESTUDIANTE:

PROFESORA: Camila Fuentes Espinoza

ED. DIFERENCIAL: Katihuska Hernández Alarcón
Técnico Asistente: Angélica Contreras
Fecha: 27 de Marzo
GUÍA DE APRENDIZAJE “El amor de mi vida”
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: CONTENIDO: Reportaje
Analizar y evaluar textos de los medios de comunicación, como noticias, reportajes,
cartas al director, textos
publicitarios o de las redes sociales, considerando: HABILIDAD: Analizar y evaluar
• Los propósitos explícitos e implícitos del texto.
• Una distinción entre los hechos y las opiniones expresados.
• Presencia de estereotipos y prejuicios.
• La suficiencia de información entregada.
• El análisis e interpretación de imágenes, gráficos, tablas, mapas o diagramas, y su
relación con el texto en el que
están insertos.
• Similitudes y diferencias en la forma en que distintas fuentes presentan un mismo
hecho
(O.A.10. O.A.B)
Leer y comprender textos no literarios para contextualizar y complementar las lecturas
literarias realizadas en clases.
(O.A.11.O.A.C)

Después de leer el texto el amor de mi vida en la pág 45, responde.

“El amor de mi vida”

1 ¿Por qué la autora cita a Vargas Llosa?

2 Según la autora ¿Qué pasaría si dejara de leer? ¿Por qué crees que le pasaría esto?
3 La autora dice “Dejar de leer es la muerte instantánea” ¿Qué función tiene la lectura
en las personas? Infiere

4 ¿Por qué no leer, nos podría hacer “menos libres” “vivir mucho menos”? Interpreta.

5 ¿Qué función cumple este ejemplo? “La vida nos aprieta en las axilas, como un traje
mal hecho” ¿Qué nos intenta explicar?
6 ¿Has encontrado el libro perfecto para ti? Si tu respuesta es sí, menciónalo y di qué te
atrajo de él y si tu respuesta es no, menciona qué debería tener ese libro para que fuera perfecto.

7 ¿Qué imágenes usa la autora para referirse a los libros? Menciona 2. (Un ejemplo que
no puedes ocupar: “susurro embriagador”.

8 ¿Qué significa que a través de los libros nos “hermanamos”? Explica detalladamente.