CORPORACIÓN MUNICIPAL DE DESARROLLO SOCIAL DE IQUIQUE
ESCUELA PLÁCIDO VILLARROEL
ASIGNATURA: Lenguaje y Comunicación
UNIDAD: 1
PERÍODO DE TRABAJO: Marzo - Junio
INDICADORES DE EVALUACIÓN
Expresar de manera clara su
opinión personal sobre la lectura
mediante
1.- Utilizar los adverbios de opinión
de forma clara.
2.- Determinar una postura sobre su
opinión de manera clara,
expresándola de forma respetuosa.
3.- Crear una lapbook expresando
su postura personal sobre el texto.
FONOS: 544752 – 544753 – 544754
ARTURO FERNÁNDEZ # 1260
PLANIFICACION POR UNIDAD
CURSO: 8 básico
ACTIVIDADES OBJETIVOS DE APRENDIZAJES
OA 8: Formular una interpretación de los
Lectura del cuento del niño del pijama a rayas. Análisis de textos literarios leídos o vistos, que sea
estructura. Preguntas de relacionar los hechos literarios y el coherente con su análisis, considerando:
contexto histórico. • Su experiencia personal y sus conocimientos.
• Un dilema presentado en el texto y su
postura personal acerca del mismo.
• La relación de la obra con la visión de mundo
y el contexto histórico en el que se ambienta
y/o en el que fue creada.

Distinguen la diferencia entre hecho
y opinión en textos determinados.
Analizan críticamente los
estereotipos y los prejuicios
basados en textos publicitarios y
discursos.
Extrapolar e interpretar textos
discontinuos como infografías,
afiches, explicando su importancia
en el texto.
Escritura de textos breves,
haciendo énfasis en la coherencia y
cohesión.
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Lectura de distintos tipos de textos de los géneros OA 10: Analizar y evaluar textos de los medios
periodísticos, de textos publicitarios, considerando sus de comunicación, como noticias, reportajes,
propósitos. (textos a determinar de acuerdo al libro). cartas al director, textos publicitarios o de las
redes sociales, considerando:
• Los propósitos explícitos e implícitos del
texto.
• Una distinción entre los hechos y las
opiniones expresados.
• Presencia de estereotipos y prejuicios.
• La suficiencia de información entregada.
• El análisis e interpretación de imágenes,
gráficos, tablas, mapas o diagramas, y su
relación con el texto en el que están insertos. •
Similitudes y diferencias en la forma en que
distintas fuentes presentan un mismo hecho.
Escritura de diferentes tipos de textos cortos, como cuentos, OA 13: Expresarse en forma creativa por
cartas, poemas, etc. medio de la escritura de textos de diversos
Identificar el sujeto redactor. géneros (por ejemplo, cuentos, crónicas,
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ARTURO FERNÁNDEZ # 1260

Temática del texto diarios de vida, cartas, poemas, etc.),

Intención y receptor del mismo. escogiendo libremente:
• El tema. •
El género.
• El destinatario.