ESTUDIANTE:

LENGUAJE Y COMUNICACION: Tercero

PROFESORA: Camila Fuentes Espinoza
EVALUACIÓN PLAN LECTOR PUNTAJE PUNTAJE NOTA:
“¿Seguiremos siendo amigos?”
TOTAL OBTENIDO
OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
Comprender y analizar aspectos literales e inferenciales
de la lectura. 63

I.- Ítem de Selección Múltiple. Encierra la letra de la alternativa correcta para cada pregunta. (1 punto c/u)

Dominio: Comprensión Habilidad: Predecir consecuencias

1.– ¿Qué tipo de texto es el que acabas de leer? 2.- ¿Quiénes son los protagonistas de la histo-
ria?
a) Texto informativo: noticia.
a) Ámbar y Justo.
b) Texto instructivo: receta.
b) Ámbar y el señor Coten.
c) Texto narrativo: cuento.
c) Ámbar y su madre.
d) Texto lírico: poema.
d) Ámbar y Ana.
3.– ¿Dónde se desarrolla la historia? 4.- ¿En qué curso están Ámbar y Justo?
a) China. a) Primero básico.
b) Nueva Yersey b) Segundo básico.
c) Alabama. c) Tercero básico.
d) Chicago. d) Cuarto básico

5.- ¿Qué significa que el señor Coten apague y 6.- ¿A qué ciudad se marchará Justo?
prenda las luces?
a) Alabama.
a) Un nuevo viaje.
b) Atlanta.
b) El despegue de un viaje.
c) Francia,
c) El término y comienzo de una nueva actividad.
d) Japón.
d) Solicita los pasaportes en ese momento.

7.– ¿Qué pasó cuando el señor Coten permitió 8.- ¿Qué relación tienen Justo y Ambar?
que otro estudiante fuera el piloto de viaje?
a) Son amigos.
a) Fue una experiencia fantástica.
b) Son vecinos.
b) Hubo mucha turbulencia en el camino.
c) Son compañeros de curso.
c) Aterrizó en Disneylandia.
d) Todas las anteriores.
d) Aterrizó en la República del Congo.
9.– Ámbar deseaba viajar con Justo, alrededor 10.– ¿Qué planes tenía Ámbar con Justo, para
del mundo para: cuando fueran mayores?
a) Visitar monumentos grandiosos. a) Tener su propia empresa.
b) Conocer otras lenguas. b) Ser novios.
c) Buscar nuevos amigos. c) Fundar un club.
d) Probar nuevos sabores de chicle. d) Ser profesores de su colegio.
11.– ¿Quién sería el presidente de la empresa? 12.– ¿Cómo se siente Ámbar cuando Justo se
cambia de casa?
a) Ámbar Dorado.
a) Triste.
b) Justo Daniels.
b) Feliz.
c) El señor Coten.
c) Orgullosa.
d) Una semana cada uno (Ámbar y Justo).
d) Enojada.
13.– ¿Cuál es la verdadera razón por la que Ám-
bar no quería que compraran la casa de Justo?
a) Porque nadie podría explicarle las fracciones.
b) Porque no tendría quién la cuidara después del
colegio.
c) Porque no tendría con quien sentarse en el cole-
gio.
d) Porque siente una terrible pena de separarse de
su mejor amigo.
15.– “Qué asco - dice Justo, haciendo una mueca”.
Reemplaza la palabra subrayada.
a) Gesto.
b) Muñeca.
c) Muela.
d) Raya.
14.– ¿Por qué el libro se llama “¿Seguiremos
siendo amigos?
a) Porque Ámbar tiene muchos amigos
b) Porque Ámbar tiene miedo de perder la amistad
de su mejor amigo.
c) Porque Ámbar ya no quiere ser amiga de Justo.
d) Porque Ámbar no sabe si seguirá siendo amiga
de Justo, ya que, él se va a vivir a otro país.
16.– “El señor Coten dice que estamos hechos de
un 80% de líquido. He llorado tanto que los de la
oficina meteorológica anunciarán inundaciones.
¿Por qué Ámbar dice que habrán inundaciones?
a) Porque estamos hechos de un 80% de agua.
b) Porque ha llorado mucho.
c) Porque la mamá la abrazó muy fuerte en ese mo-
mento.
d) Porque ha ido muchas veces al baño.

II.- Ítem Reconoce al personaje: lee los siguientes adjetivos calificativos y encierra los que perte-
nezcan a Ámbar dorado. (1 punto c/u)
Dominio: Comprensión
Habilidad: Entender el significado del material

III.- Ítem de Identificación de documentos: Observa la imagen y responde de forma completa.

(2 puntos c/u)
¿Qué es esto?

¿Para qué sirve?

¿Qué información contiene?

IV. Ítem de Verdadero o Falso: Contesta con una V si es verdadero y una F si es falso.
(1 punto c/u)
Dominio: Aplicación Habilidad: Usar información

V. Ítem de Materiales:Ámbar saca las cosas que guarda en su banco al momento de viajar a
China. Escribe para qué le sirven cada uno de los objetos que lleva. (1 punto c/u)
VI. Ítem de Desarrollo: Responde a continuación de manera completa las siguientes preguntas.
Ten presente que se evaluará uso de mayúsculas, puntos, letra clara y redacción.

Dominio: Síntesis Habilidad: Sacar conclusiones

¿Quién aparece en la portada del libro? . (1 puntos )

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¿Por qué aparecen corazones a su alrededor? Justifica. (3 puntos )

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…………………………………………………

¿Por qué hay lápices? Justifica . (3 puntos )

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De acuerdo al libro, define amistad . (2 puntos )

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……………………………………………………………………………………...

La madre de Ámbar le dice que: “siempre debe buscar lo bueno dentro de lo malo” Explica esta ora-
ción con un ejemplo. (3 puntos )

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…………………………………………………………………………………...

¿Qué le regala Justo a Ámbar para que lo recuerde? Si tu mejor amig@ se fuera de viaje ¿Qué le
regalarías tú para que recuerde?. (3 puntos )

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…………………………………………………………………………………...
 Observa el siguiente mapa de Estados Unidos y ubica Ala-
bama y Nueva Yersey. Haz lo mismo en mapa que está
más abajo, escribe el nombre en el territorio que correspon-

Bonus da.

2 décimas