EDA N°07 2do año

UTILIZAMOS ADECUADAMENTE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN

(TICs) PARA PROMOVER UNA CIUDADANÍA DIGITAL

S 37_ Redactamos una reseña

Conocemos la competencia que desarrollaremos durante la semana de aprendizaje.
PROPÓSITO
DE Redactar una reseña.
APRENDIZAJE
PRODUCTO
Exposición Literaria
DE LA EDA
EVIDENCIA
COMPETENCIA DESEMPEÑOS
CAPACIDAD CRITERIOS DE EVALUACIÓN INSTRUMENTO DE LA
PRIORIZADA PRECISADOS
SESIÓN
Adecúa el texto al Redacta de manera clara y secuencial su
Adecúa el texto a reseña.
la situación propósito y el
registro
comunicativa Mantiene un registro formal pero sencillo,
comunicativo de
una reseña. adaptado para todo tipo de destinatario.
Utiliza conectores verbales como:
Organiza y Entonces, luego, sin embargo, además, Reseña
Organiza y principalmente, de pronto etc.
desarrolla las desarrolla Lista de cotejo redactada
Escribe diversos lógicamente sus Presenta una secuencia expositiva:
tipos de textos en ideas de forma Encabezamiento o ficha técnica, resumen,
ideas en torno al
su lengua materna coherente y crítica y valoración personal.
objetivo y estructura
cohesionada
de una reseña. La reseña está acompañada de una
imagen complementaria.
Utiliza Utiliza Hace uso adecuado de signos de
convenciones del correctamente puntuación que favorecen la expresión del
lenguaje escrito recursos contenido.
de forma ortográficos para Utiliza pertinentemente las reglas
pertinente. redactar su reseña. ortográficas: Tildes y mayúsculas.
COMPETENCIA
TRANSVERSAL
Gestiona su aprendizaje de Organiza acciones estratégicas Identifica la estructura de una reseña.
para alcanzar sus metas de Establece prioridades en la
manera autónoma. aprendizaje elaboración de su reseña.
Analiza, organiza y sistematiza diversa
Se desenvuelve en entornos Gestiona información del entorno información disponible en la red de Analiza, organiza las fuentes que
virtuales generados por las virtual. manera ética, indagando fuentes que contribuirá a sus investigaciones
TIC’S lo fundamente. constatando la veracidad y la
confiabilidad.

¡Estimado(a) estudiante, iniciamos la Semana 37! Por ello, como actividad informativa te recomendamos ver los
siguientes videos y considerar las siguientes preguntas que socializaremos en clase:

Link: https://www.youtube.com/watch?v=XhQDWdTPPn4

- A partir de lo observado: ¿Qué tipo de texto es una reseña literaria?

Link: https://www.youtube.com/watch?v=QRiNFsTo-90

- ¿Cuál es la estructura de la reseña? ¿Te sirvieron de ayuda los ejemplos de reseña?

Link: https://www.youtube.com/watch?v=gMRCZHe70wk
https://www.youtube.com/watch?v= RaC6vGAUdd4
https://www.youtube.com/watch?v=heKMIZac7F0

- ¿En qué se dif erencia la reseña literaria de la reseña cinematográf ica?

Recuerda siempre organizar tus tiempos y tus materiales educativos.

ESTIMADOS(AS) ESTUDIANTES, EL SIGUIENTE MATERIAL SE DEBE TRAER IMPRESO A CLASE
 RESEÑA LITERARIA/ RESEÑA CINEMATOGRÁFICA

Estudiante: __________________________________________________________________2do_____

Encabezamiento o Ficha técnica

Reseña Literaria:
- Título de la obra literaria
- Autor de la obra literaria
- Género de la obra
- Editorial
- País
- Año de publicación
Reseña cinematográfica:
- Título de la película
- Año
- Dirección
- Guion
- Duración
- Género
- Actores principales

Resumen

Reseña Literaria:
- Biograf ía breve del autor,
principales obras.
- Resumen de la obra literaria

Reseña cinematográfica
- Biograf ía breve del director,
principales películas.
- Resumen de la película
Crítica y valoración personal

Reseña Literaria:
- Temáticas abordadas, lenguaje
utilizado, importancia de su
dif usión, comparación con otras
obras.
- Apreciación personal con un
adjetivo o juicio valorativo, que
invite o rechace la lectura de la
obra.

Reseña cinematográfica
- Temáticas abordadas, lenguaje
utilizado, importancia de su
dif usión, comparación con otras
películas.
- Apreciación personal con un
adjetivo o juicio valorativo, que
invite o rechace la vista de la
película.

Imagen complementaria

Portada de la obra literaria o de la película

(Su posición en la reseña es de libre elección)

COMPETENCIA PRIORIZADA: Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna

 ADE INADE OBS.
CUA CUAD
CAPACIDAD CRITERIOS DE EVALUACIÓN DO O

Adecúa el texto a Redacta de manera clara y secuencial su reseña.

la situación
comunicativa Mantiene un registro formal pero sencillo, adaptado para
todo tipo de destinatario.
Utiliza conectores verbales como: Entonces, luego, sin
Organiza y embargo, además, principalmente, de pronto etc.
desarrolla las
Presenta una secuencia expositiva: Encabezamiento o
ideas de forma
ficha técnica, resumen, crítica y valoración personal.
coherente y
La reseña está acompañada de una imagen
cohesionada
complementaria.
Utiliza Hace uso adecuado de signos de puntuación que
convenciones del favorecen la expresión del contenido.
lenguaje escrito Utiliza pertinentemente las reglas ortográficas: Tildes y
de forma mayúsculas.
pertinente.
PROMEDIO