EDA N°05 2do año

“DEMOSTRAMOS NUESTRA IDENTIDAD UGARTINA PROMOVIENDO EL DESARROLLO DE

LA AUTONOMÍA, EJERCIENDO LOS DEBERES Y DERECHOS, PARA SER CIUDADANOS DE
BIEN.”

S 28_ Redactamos el guion de nuestra adaptación teatral de “El viejo y el

mar”
Conocemos la competencia que desarrollaremos durante la semana de aprendizaje.

PROPÓSITO
DE Redactar un guion de la adaptación teatral de “El viejo y el mar”.
APRENDIZAJE
PRODUCTO DE Adaptación teatral de “El viejo y el mar”
LA EDA
COMPETENCIA DESEMPEÑOS EVIDENCIA DE
CAPACIDAD CRITERIOS DE EVALUACIÓN INSTRUMENTO
PRIORIZADA PRECISADOS LA SESIÓN
- Adecua su texto al propósito
Adecúa el Adecúa el texto al comunicativo de la especie
texto a la propósito y el registro
(tragedia, comedia, drama)
situación comunicativo de dramática escogida para su
comunicativa texto argumentativo.
guion.
- Escribe diálogos coherentes y
Organiza y desarrolla cohesionados haciendo uso de
Organiza y
Escribe diversos lógicamente sus conectores y referentes
desarrolla las
tipos de textos ideas en torno a su textuales. Guion teatral
ideas de forma
en su lengua postura y la - Emplea un vocabulario Lista de cotejo adaptado
coherente y
materna estructura de un adecuado y variado para
cohesionada texto argumentativo. generar tensión dramática y
evitar la repetición.
Utiliza
Utiliza correctamente
convenciones
recursos ortográficos - Utiliza recursos ortográficos
del lenguaje
y textuales para de manera adecuada para darle
escrito de redactar su texto claridad y sentido a su guion.
forma
argumentativo.
pertinente

COMPERENCIA TRANVERSAL
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
Se desenvuelve en entornos
virtuales generados por las
TIC’S
Organiza acciones
estratégicas para alcanzar
sus metas de aprendizaje
Gestiona información del
entorno virtual.
Establece la estructura de su
futuro guion teatral adaptado.
Analiza, organiza y sistematiza
diversa información disponible
en la red de manera ética,
indagando fuentes que lo
fundamente.
Establece prioridades en la
organización de su guion teatral
adaptado.
Analiza, organiza las fuentes que
contribuirá a sus investigaciones
constatando la veracidad y la
confiabilidad.

¡Estimado(a) estudiante, iniciamos la Semana 28! Por ello, como actividad informativa te recomendamos ver los
siguientes videos y considerar las siguientes preguntas que socializaremos en clase.

Link: https://www.youtube.com/watch?v=2OoJX2MxfMs

- ¿Qué te llamó la atención de esta adaptación teatral de “El viejo y el mar”?

- ¿Qué recursos consideras que son necesarios p ara realizar la adaptación teatral de tu equipo?

Link: https://www.youtube.com/watch?v=jB862dE_6oM

- ¿Qué entiendes por Paráf rasis?

- ¿Consideras que será necesario paraf rasear en el guion teatral adaptado? ¿Por qué?

Recuerda siempre organizar tus tiempos y tus materiales educativos.

ESTIMADO(A) ESTUDIANTE, PARA ESTA SEMANA SE IMPRIME LO SIGUIENTE:
LISTA DE COTEJO PARA EL GUION TEATRAL ADAPTADO
COMPETENCIA PRIORIZADA: ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU LENGUA MATERNA.

CAPACIDAD CRITERIOS DE EVALUACIÓN ADECUADO INADECUADO OBS.

Adecua su texto al propósito

Adecúa el texto a la comunicativo de la especie
situación comunicativa. (tragedia, comedia, drama)
dramática escogida para su guion.

Organiza y desarrolla Escribe diálogos coherentes y

las ideas de forma cohesionados haciendo uso de
coherente y conectores y ref erentes textuales.
cohesionada.
Emplea un vocabulario adecuado y
variado para generar tensión
dramática y evitar la repetición.

Utiliza recursos ortográf icos

Utiliza convenciones
(puntos, comas, mayúsculas, etc.)
del lenguaje escrito de
de manera adecuada para darle
forma pertinente.
claridad y sentido a su guion.

PROMEDIO