Entrando en materia, es importante que definamos lo que es una secuencia didáctica,

Laura Frade la define así: “Es la serie de actividades que, articuladas entre sí en una
situación didáctica, desarrollan la competencia del estudiante. Se caracterizan porque
tienen un principio y un fin, son antecedentes con consecuentes” (Frade 2008).

Por su parte Sergio Tobón la señala como un “…conjunto articulado de actividades de

aprendizaje y evaluación que con la mediación de un docente, buscan el logro de
determinadas metas educativas, considerando una serie de recursos”. (Tobón, et. al.
2010).

Podemos apreciar que ambos autores coinciden en la articulación de las actividades

como un eje fundamental de una secuencia didáctica, así como en la finalidad, la cual
puede girar en torno al desarrollo de competencias y en la persecución de diversas metas
educativas.

ESTRUCTURA DE UNA SECUENCIA

DIDÁCTICA
La elaboración de una secuencia didáctica debe concebirse como un proceso de
planeación dinámica, donde todos los factores de la planeación se afectan entre sí. Su
punto de inicio es la selección de un contenido del plan de estudios con el que se esté
trabajando y la determinación de una intención de aprendizaje de ese contenido, ya sea
ésta intención expresada en términos de objetivos, finalidades o propósitos.

La secuencia didáctica puede dividirse en fases, cada una de las cuales cumple
funciones distintas en el proceso de enseñanza-aprendizaje y, por consiguiente, tiene
características diferentes. Son diversos los autores que comparten esta idea de proceso
y de fases. Éstas son cíclicas ya que una vez preparado, impartido y evaluado un curso,
una unidad didáctica o una clase, se planifica otra nueva que debe tener en cuenta el que
se ha terminado.

Las fases o momentos de una secuencia didáctica son, como todos sabemos, inicio,
desarrollo y cierre. Aquí te mostramos una tabla con los momentos, finalidades y la
evaluación en una secuencia didáctica, la cuál te servirá como estructura guía para
diseñar una propia:
Estructura de una secuencia didáctica
FINALIDADES EN LA FASE DE INICIO
Aquí se busca centrar a los alumnos en el tema, esto puede ser mediante alguna técnica
de animación. Posteriormente, es importante darle a conocer a los alumnos el propósito
del curso, proyecto, clase o lección. Otras finalidades del momento de inicio son el
motivar a los estudiantes, dar a conocer los criterios de evaluación y, algo de suma
importancia, dar una visión preliminar del tema para así rescatar los conocimientos
previos que tienen de éste.

FINALIDADES EN LA FASE DE
DESARROLLO
En esta fase los alumnos procesan la información, esto puede ser mediante material que
hayan investigado o que haya sido provisto por el docente. De igual manera el docente
pone en juego estrategias de enseñanza y promueve en los alumnos estrategias de
aprendizaje (en entradas anteriores de este blog puedes saber más sobre las estrategias
de enseñanza y aprendizaje ). Otras finalidades son el focalizar la atención y practicar
ejercicios relacionados con el tema o contenido.

FINALIDADES EN LA FASE DE CIERRE

Revisar y resumir el tema o lección; transferir el aprendizaje, es decir relacionar los
nuevos contenidos con las experiencias y conocimientos que tiene almacenados
previamente en la memoria. Otras finalidades de ésta fase son demostrar lo aprendido
así como realizar una retroalimentación para identificar avances y áreas de oportunidad.

Es oportuno señalar que la evaluación se realiza en los tres momentos o fases de

una secuencia didáctica, ya que ésta debe ser permanente, para así poder recolectar
información que nos permita realizar los ajustes pertinentes y dar un acompañamiento
oportuno a los estudiantes.

En el inicio la evaluación es diagnóstica ya que nos permite conocer en qué grado se

domina determinado aprendizaje antes de iniciar el trabajo con él.

En el desarrollo es formativa ya que nos orienta, a partir de los avances y las

dificultades de los estudiantes durante el proceso de aprendizaje, sobre las decisiones
que debemos tomar y los ajustes necesarios que debemos realizar con el fin de alcanzar
las metas de aprendizaje.

En el cierre es final o sumativa: Si es final se busca valorar la información recabada

durante el inicio y en el desarrollo del proceso, para vincularla con la que arrojan los
resultados del cierre, con el propósito de identificar en qué medida se cumplieron las
metas establecidas al inicio. Y si es sumativa es para signar un valor numérico o
alfanúmerico (calificación).

Te recomendamos leer también: Evaluación diagnóstica, formativa y sumativa:

Definiciones y ejemplos

Recuerda tomar siempre en consideración para el diseño de las actividades de tu

secuencia didáctica lo siguiente:

-Tener en cuenta el enfoque de la asignatura o materia, así como los principios

pedagógicos del Plan de Estudios con el que estés trabajando

-Incorporar de materiales, gustos y costumbres del contexto.

-Plantear situaciones de la vida cotidiana de los alumnos mediante juegos, casos,

experimentos, problemas, visitas a diversos lugares.

-Promover el trabajo colaborativo

-Incorporar ambientes propicios para el aprendizaje

-Promover la investigación

-Asumir como docente el rol de mediador y poner a los alumnos como protagonistas
-Emplear estrategias de enseñanza y aprendizaje.

-Elaborar productos tangibles o intangibles que promuevan y evidencien el logro de los

aprendizajes

-Emplear la heteroevaluación, coevaluación y autoevaluación

¡Esperamos que la información te sea de utilidad al momento de diseñar tus secuencias

didácticas!

Referencias:

Guía para la elaboración de una secuencia didáctica, Ángel Díaz Barriga, UNAM, 2013

Orientaciones básicas para el diseño de estrategias didácticas, Ronald Feo, 2010

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54 Comentarios En “Inicio, Desarrollo Y
Cierre ¿Cómo Diseñar Una Secuencia
Didáctica?”

1.
Segundo Quito Romero
13 febrero, 2019 a las 9:04 am
GRACIAS POR LA INFORMACIÓN

Responder


Jorge Alberto Guerrero Hernández
17 febrero, 2019 a las 12:46 pm
Gracias, ¡saludos!

Responder


Renzo Javier Ozan
5 agosto, 2019 a las 12:44 pm
Está muy linda la información y muy bien explicada. Gracias por este material.
Si lo tienen en Pdf y lo pueden enviar se lo agradecería mucho.
Mi mail es renzojavierozan33@gmail.com

Cargando...


Jorge Alberto Guerrero Hernández
13 agosto, 2019 a las 9:49 pm
Hola Renzo, trataré de ponerlo en formato descargable pronto, saludos cordiales.

Cargando...


Juan Miguel Tavara Carrillo
13 agosto, 2020 a las 7:58 am
Interesante información. Refrescante y didactico. Buena información.

Cargando...


Crescenciano Cruz
1 noviembre, 2019 a las 7:35 am
Soy docente de multigrado 1o. 2o. Y 3o. Preescolar
Como hacer para el diseño de situaciones didácticas?

Mas carga administrativa

Cargando...
Responder
 
Jorge Alberto Guerrero Hernández
4 noviembre, 2019 a las 10:31 pm
Hola Crescenciano, en el blog, hay artículos sobre cómo elaborar situaciones
didácticas, tal vez te puedan servir. Saludos cordiales

Cargando...

2.
MANUEL ZARATE
14 febrero, 2019 a las 4:26 pm
En estos tiempos es muy importante tener un plan de trabajo escolar y no dejarlo todo a
la deriva de igual manera tener conocimiento previo del tema ayudara a tener el material
adecuado para no hacer pesado y tedioso dicho tema si no al contrario que los alumnos
participen durante la clase.

Cargando...
Responder


Jorge Alberto Guerrero Hernández
17 febrero, 2019 a las 12:47 pm
Muy cierto lo que comentas Manuel, ¡saludos!

Cargando...
Responder


Docente Johan Vargas
3 agosto, 2019 a las 4:27 am
Pregunta: tengo bloque (110 minutos) con un curso ¿tendria que hacer dos
secuencias didácticas o solo una? ¿Cuanto tiempo debería yo demorar en cada una
de las 3 fases de la secuencia? Gracias

Cargando...
Responder


Jorge Alberto Guerrero Hernández
4 agosto, 2019 a las 4:54 pm
Hola Johan, respecto a si debes hacer dos secuencias didácticas o una, depende
de ti, de los temas del curso y de cómo los dosifiques. En cuanto a la duración de
las fases de la secuencia, tomando como referencia los 110 minutos, puede ser
que destines 20 minutos al inicio, 60 al desarrollo y 30 al cierre. Esto es solo una
 sugerencia, tú puedes ajustarla a tus necesidades, pero sí es importante destinar
la mayor parte al desarrollo, ya que es ahí donde se construye el conocimiento.
Saludos.

Cargando...

3.
Marcela
17 febrero, 2019 a las 9:03 am
Está perfecta la info…gracias por compartirla.
Mi pregunta es la siguiente .
Se podrá armar una secuencia didáctica por cada unidad de un programa?
en Cuanto tiempo es necesario desarrollar una secuencia.
Indago pues nunca trabaje con secuencia y e pareció interesante hacerlo.
Gracias

Cargando...
Responder


Jorge Alberto Guerrero Hernández
17 febrero, 2019 a las 12:45 pm
Buenas tardes Marcela, la secuencia didáctica es libre en cuanto a la temporalidad.
Para determinar el tiempo de duración es necesario tomar en consideración las
características de los alumnos, esto es: estilos y ritmos de aprendizaje y los
aprendizajes que deseas que logren, ten en cuenta que algunos aprendizajes llevan
más tiempo. Al diseñar una secuencia, como docente, tratas de anticipar la duración,
pero sabemos que siempre surgen imponderables, por lo que se debe ver con
flexibilidad. Y respondiendo a tu primera pregunta: sí la puedes armar por unidad,
sólo cuida que esté bien estructurada. ¡Saludos!

Cargando...
Responder

4.
Mancy malvinanuñez
19 febrero, 2019 a las 1:03 pm
Burnas tarde resien veo el articulo. Padrian pasar alguma chica que domine
bien .secuencia didactica una realizada para vualquier grado como tener una estructura
para ejemplo. Porque la verdad es muy complejo el tema drsdr ya gracias por su tiemp

Cargando...
Responder


Jorge Alberto Guerrero Hernández
 25 febrero, 2019 a las 4:27 pm
Hola Mancy, en otras entradas del blog hay ejemplos de planeaciones con secuencia
didáctica, son formatos editables. Espero te sean de utilidad, ¡saludos!

Cargando...
Responder

5.
Carlos Abelardo
21 febrero, 2019 a las 9:39 am
En este tiempo de cambio siempre es importante tener en necuenta necesariamen los
estilos y ritmos de aprendizaje de nuestros estudiantes. Como docente tratar de
adelantarnos la duración.

Cargando...
Responder


Jorge Alberto Guerrero Hernández
21 febrero, 2019 a las 7:35 pm
Así es Carlos, la tarea del docente es compleja, de ahí la necesidad de diseñar una
correcta planeación. Saludos.

Cargando...
Responder


Adriana
18 noviembre, 2020 a las 10:10 pm
Algun material sobre rúbricas?

Cargando...
Responder


Jorge Alberto Guerrero Hernández
18 noviembre, 2020 a las 10:12 pm
Hola Adriana, sí, aquí en el blog puedes encontrar ejemplos de rúbricas.

Cargando...

6.
Idalia Murillo
24 febrero, 2019 a las 12:30 pm
Excelente material orientador para nosotros los maestros
 Cargando...
Responder


Jorge Alberto Guerrero Hernández
24 febrero, 2019 a las 1:10 pm
¡Gracias Idalia, saludos!

Cargando...
Responder

7.
Idalia murillo
24 febrero, 2019 a las 12:32 pm
Excelente material orientador para nosotros los docentes.

Cargando...
Responder

8.
Marine
25 febrero, 2019 a las 11:38 am
Muchas gracias! excelente material

Cargando...
Responder


Jorge Alberto Guerrero Hernández
25 febrero, 2019 a las 4:22 pm
Hola Marine, muchas gracias por tu comentario ¡saludos!

Cargando...
Responder

9.
Miguel albor diaz
2 marzo, 2019 a las 9:13 am
Gracias por esta información , trato de aprender para que los participantes se interesen
me queda claro que tenemos en nuestras manos la oportunidad de darles una mejor
condición de vida a nuestra comunidad estudiantil por favor mándenos más información
gracias , me despido con un cordial saludo desde el Cecati 151 de xalapa, veracruz

Cargando...
Responder
 
Jorge Alberto Guerrero Hernández
2 marzo, 2019 a las 3:21 pm
Hola Miguel, gracias por tu comentario; así es , la labor docente implica una gran
responsabilidad y compromiso. Un gran saludo para ti, tus compañeros y alumnos.

Cargando...
Responder

10.
tere garcia
13 marzo, 2019 a las 9:21 am
EXCELENTE MATERIAL
GRACIAS POR COMPARTIRLO

Cargando...
Responder


Jorge Alberto Guerrero Hernández
17 marzo, 2019 a las 1:29 pm
Hola Tere, me da gusto que te sea de utilidad. ¡Saludos!

Cargando...
Responder

11.
Asther
18 marzo, 2019 a las 11:34 pm
Buenas noches, el artículo me pareció muy bueno y me.ayudo. Soy docente de
preescolar y quisiera preguntarle, mi supervisora en los planes me pide mínimo 3 a 5
situaciónes didácticas con inicio, desarrollo y cierre que yo entiendo que es una
secuencia y las secuencias forman las situaciones, está información es correcta? Ahora
si es así es pedagógico hacer tantas situaciónes por día que algunas ni se vinculan y no
llevan continuidad? Agradecería tmbn algún otro artículo donde hablé sobre las
situaciones por que esta exigencia de mi superior me trae bastante inquieta! Y he
investigado para tener mayor claridad pero siempre quedo concdudas y este artículo me
gusto por que es muy informativo pero fácil de entender. Muchas gracias!

Cargando...
Responder


Jorge Alberto Guerrero Hernández
 19 marzo, 2019 a las 8:13 pm
Hola Asther, gusto en saludarte. Una secuencia didáctica puede estar diseñada sin
una situación en ella, recuerda que la situación es un tema que utilizamos como
excusa para atraer la atención de los alumnos. Muchas veces sólo diseñamos la
secuencia didáctica con las actividades, sí articuladas, pero sin un escenario, tema o
pretexto en particular; pero una situación didáctica siempre tiene una secuencia de
didáctica en ella, que son la articulación de las actividades. En cuanto a lo que me
comentas, pareciera que son demasiadas situaciones didácticas por día. Una
situación lleva más tiempo para su implementación , y lo que es más importante, y
sobre todo en preescolar, el ritmo de aprendizaje y por ende de trabajo, lo ponen los
alumnos. Es recomendable atender de manera pertinente sus características de
desarrollo y aprendizaje. La planeación debe ser una herramienta para facilitar la
enseñanza y el aprendizaje, no una carga. De igual manera debe ser diseñada de
acuerdo a las necesidades de tus alumnos y nadie conoce a tu grupo mejor que tú.
Saludos.

Cargando...
Responder

12.
Jesii
23 marzo, 2019 a las 9:32 pm
Me inquieta mucho de lq plantación pues mi supervisora mr exige demaciado sin darse
cuenta que se esta logrando el objetiho, que se puede hacer en este caso

Cargando...
Responder


Jorge Alberto Guerrero Hernández
26 marzo, 2019 a las 9:34 pm
Hola Jessi, normalmente los supervisores establecen sus criterios en cuanto a la
planeación. Pero recuerda que nadie conoce las características, fortalezas y
necesidades del grupo mejor que tú. Te recomiendo dialogar con tu supervisora y
llegar a acuerdos poniendo siempre como prioridad las necesidades de tus alumnos;
te envío un cordial saludo.

Cargando...
Responder

13.
Juliana Ceballos palma
24 marzo, 2019 a las 2:24 am
Hola me interesó mucho este tipo de información gracias

Cargando...
Responder
 
Jorge Alberto Guerrero Hernández
26 marzo, 2019 a las 9:35 pm
Hola Juliana, muchas gracias por tu comentario ¡saludos!

Cargando...
Responder

14.
Refugio del Carmen
23 abril, 2019 a las 8:45 pm
HOLA. YO ENTIENDO QUE UNA SECUENCIA DIDÁCTICA SE DISEÑA COMO
SU NOMBRE LO DICE EN SECUENCIA, QUE MUESTRA UN ORDEN HASTA
ALCANZAR LOS APRENDIZAJES ESPERADOS Y QUE DEFINITIVAMENTE NO
SE PUEDEN APLICAR POR SESIONES, COMO LO SOLICITAN EN LA
EDUCACIÓN PRIMARIA.
QUIZÁ EN LA PRIMER SESIÓN SE IMPLEMENTEN LAS ACTIVIDADES DE
INICIO Y COMENZAR CON LAS PRIMERAS ACTIVIDADES DE DESARROLLO.
EN LA SEGUNDA SESIÓN CONTINUAR CON EL DESARROLLO Y
ACTIVIDADES FINALES O TERMINAR CON ESTA ÚLTIMAS EN UNA
TERCERA SESIÓN, PERO NUNCA TRUNCARSE, YA QUE NO SIGNIFICA QUE
EL QUE ESCRIBAS UNA PRIMER, SEGUNDA O TERCER ACTIVIDAD EN LOS
TRES MOMENTOS PUEDE QUE NO CORRESPONDAN A LAS
CARACTERÍSTICAS NECESARIAS DE CONOCIMIENTOS PREVIOS, PUENTES
DE ANCLAJE Y LOGROS DE APRENDIZAJE.
LA NORMATIVIDAD MARCA QUE DEBEMOS PLANIFICAR DE ACUERDO A
LOS PLANES Y PROGRAMAS, PERO POR EJEMPLO EN LA ASIGNATURA DE
ESPAÑOL SE ESTABLECE 5 SESIONES A LA SEMANA, ES DIFÍCIL
PLASMARLO DE TAL MANERA, POR QUE EN CADA SESIÓN HAY QUE
DISEÑAR ACTIVIDADES DE INICIO, DESARROLLO Y CIERRE, YA SEA UN
PROYECTO, APRENDIZAJE ESPERADO O CONTENIDO.

Cargando...
Responder


Jorge Alberto Guerrero Hernández
26 abril, 2019 a las 2:03 pm
Hola Refugio. Como señalas, la secuencia didáctica debe seguir un orden lógico,
aunque es cierto que en algunos países, por las características de sus planes y
programas de estudio, se les requiere planear por sesiones. Esto, como también
precisas, dificulta el diseño de la secuencia. Lo más normal es desglosarla por
sesiones como dices, por ejemplo: sesión uno inicio; sesiones dos, tres y cuatro para
el desarrollo y sesión cinco para el cierre, aunque de alguna manera se entrecorta el
hilo de las actividades. Yo siempre me he inclinado por darle libertad a los docentes
al diseñar las planeaciones (siempre y cuando cumpla con los requisitos básicos, de
 modo que no se pierda la rigurosidad académica), ya que somos nosotros quienes
conocemos realmente las necesidades y características de los alumnos.

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Responder

15.
misionmonotecnica11granerosyahoocom.a rarturo ruben montecino
11 mayo, 2019 a las 5:09 am
hola muy bueno el articulo de la enseñan por secuencias gracias

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Responder


Jorge Alberto Guerrero Hernández
12 mayo, 2019 a las 1:24 pm
Qué tal Rubén, muchas gracias, saludos cordiales.

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Responder

16.
Miriam Quintero
12 mayo, 2019 a las 9:28 am
Excelente guía no solo felicitarlo,sino agradecerle es un material valioso …podría decir
la Biblia de mi día a día. Cuando tengo dudas recurro a este material y no me canso de
usarlo ,me ha dado resultados. Este trabajo es de alguien que ama su profesión …Un
MAESTRO QUE ORIENTA.
Bendiciones.

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Responder


Jorge Alberto Guerrero Hernández
12 mayo, 2019 a las 2:11 pm
Hola Miriam, muchísimas gracias por tu comentario, realmente son motivadoras tus
palabras, me alegra que los materiales te sean de utilidad. ¡Saludos cordiales!

Cargando...
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17.
Ilcy Gallardo Garrido
 22 septiembre, 2019 a las 10:34 pm
Excelente material de investigación, de estudio y apoyo para el cumplimiento de las
funciones docentes. Gracias por la información…

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Responder


Jorge Alberto Guerrero Hernández
30 septiembre, 2019 a las 10:37 pm
Muchas gracias Ilcy, me alegra que los materiales te sean de utilidad; saludos
cordiales.

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Responder

18.
DORIS CALLE
26 enero, 2020 a las 8:22 am
Buena informacion, gracias por los aportes ymateriales de ayuda-

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
Jorge Alberto Guerrero Hernández
3 febrero, 2020 a las 10:30 pm
Qué tal Doris, me da gusto que la información y los materiales te sea útiles, saludos
cordiales.

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Responder

19.
olaya petronila
16 mayo, 2020 a las 4:02 pm
Good afternoon,
Hello Mr. Jorge Alberto Guerrero Hernandez.
Soy teacher, y quiero sacar mi titulo con bases en los MOMENTOS PEDAGOGICOS
INICIO DESARROLLO Y CIERRE.
Me gustaria que me ayudara:
1. tiene alguna revista, libro o tesis – momentos pedagogicos inicio desarrollo y cierre.
2. Me gusto su publicacion arriba escrita y quiero ponerla como fuente de bibliografia
en mi tesis.
3. Espero me ayudo en mi envestigación.
 God bless you.
Olaya peti.

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Responder


Jorge Alberto Guerrero Hernández
26 mayo, 2020 a las 2:19 pm
Qué tal Olaya, al final del artículo están las referencias bibliográficas, tal vez le sean
útiles para su investigación. Saludos cordiales.

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Responder

20.
Maria Coronel
17 agosto, 2020 a las 9:44 am
excelentes aportes, muchas bendiciones para Usted, Gracias

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Responder


Jorge Alberto Guerrero Hernández
3 octubre, 2020 a las 4:30 pm
Muchas gracias María, un afectuoso saludo.

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Responder

21.
javier
24 septiembre, 2020 a las 4:37 pm
muchas gracias es excelente el material!!!

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Responder

22.
catalina siforosa
7 octubre, 2020 a las 9:12 am
Muchas gracias me ayudo bastante

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 Responder

23.
Margarito Lucero Cázares
9 noviembre, 2020 a las 2:39 pm
Todo es muy interesante y se que voy a seguir aprendiendo, muchas gracias, felicidades
y seguiré leyendo sus producciones si usted me lo permite. Buenas tardes.

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Responder

24.
Mario J. Moreno Reyes
9 febrero, 2021 a las 12:42 am
QUE EXCELENTE EXPLICACION, RAPIDA, CONCRETA. JUSTO LO QUE
NECESITABA. MUCHAS GRACIAS

Cargando...
Responder

25.
Carla
19 abril, 2022 a las 7:33 pm
Hola soy Chilena, excelente explicación. Me gustaría ver algún ejemplo de clase ??

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26.
Jose Manuel Liberata García
5 julio, 2023 a las 1:28 pm
Excelente explicacion sobre ese magnifico tema

Cargando...
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