COLEGIO DISTRITAL MARSELLA

PLANEACIÓN DE CLASE DESDE EPC

PERÍODO No: I – 2024 ASIGNATURA: INGLÉS

GRADO: NOVENO DOCENTE: Safdy Rodriguez

Tópico generador: LET´S TALK ABOUT MY LIFE TIEMPO ESTIMADO EN HORAS: 30 horas ( 10 semanas)

Meta de Comprensión: Narra experiencias en presente y pasado, identificando las estructuras básicas

Hilo Conductor: ¿ Qué puedo contar de mi vida? DESEMPEÑOS DE COMPRENSIÓN

Ingenuo Novato Aprendiz Maestro

Metas específicas: Conoce un vocabulario básico pero Presenta situaciones de su vida Narra eventos de su vida presente Narra eventos de su vida presente haciendo

● Describe sucesos de su presente no logra narrar experiencias de su presente aunque comete aunque comete algunos errores en el uso apropiado de las estructuras

vida presente. bastantes errores en el uso de las uso de las estructuras gramaticales y gramaticales y vocabulario.
● Diferencia verbos regulares e irregulares
Tiene dificultad para estructuras gramaticales y vocabulario. Usa adecuadamente los

● identificar verbos regulares e vocabulario. Usa adecuadamente los verbos verbos regulares e irregulares en párrafos
Aprende verbos irregulares en pasado
irregulares. Usa algunos regulares e cortos y con sentido.
● Identifica el uso del DID como auxiliar para preguntar y negar Aunque reconoce las estructuras del verbos básicos regulares e irregulares en frases cortas y con Narra y comprende experiencias en pasado.

pasado se le dificulta describir irregulares en frases cortas y con sentido. Pregunta y da información sobre
● Narra experiencias en pasado
experiencias en pasado. sentido. Narra con alguna dificultad experiencias en pasado acertadamente.

● Pregunta y da información de experiencias en pasado Identifica la estructura de la pregunta Narra con mucha dificultad experiencias en pasado. Es respetuoso en el uso de la palabra y

en pasado pero no logra aplicarla. experiencias en pasado. Pregunta y da información sobre escucha a sus

Su desempeño no alcanza los Necesita practicar preguntas y dar experiencias en compañeros atentamente Además

mínimos requeridos. información sobre pasado con algunos errores. participa y es

experiencias en pasado . Demuestra compromiso con su reponsable con sus labores académicas.

Muestra poco compromiso en el aprendizaje ; sin embargo, puede

desarrollo de las actividades mejorar su desempeño.

 académicas.

Exploración del tema Investigación dirigida Construcción de proyectos personales de síntesis Evaluación diagnóstica continua formativa

● Revisión de los tiempos verbales vistos. ● Analizar y explorar ejemplos dados por el docente. Elaboración de la biografía de un personaje escogido por los estudiantes y

● Los estudiantes mencionan que saben acerca de los ● Desarrollar talleres dirigidos de manera individual, en presentación a la clase. Asistencia

verbos regulares e irregulares. parejas y grupal. Disposición en clase.

● Los estudiantes identifican ejemplos de pasado en un ● Los estudiantes presentan escritos y diálogos al curso en Participación en clase.

texto oral o escrito. parejas o grupos. Cumplimiento de acuerdos de clase.

● Lectura y comprensión de textos Uso de vocabulario.

● Pronunciación.
Desarrollo de actividades lúdicas.
Quizes y evaluaciones.