INSTITUCIÓN EDUCATIVA LAS MERCEDES

AJUSTE DE TEMÁTICAS Y UTILIZACIÓN DE RECURSOS DIGITALES EN LA ASIGNATURA DE INGLÉS EN LOS

GRADOS 6°, 7° Y 8° PARA EL TERCER Y CUARTO PERIODO DEBIDO A LA EMERGENCIA SANITARIA
ACTUAL.
GRADO: 8° NIVEL: SECUNDARIA DOCENTE: GILMA JARABA MEJIA
SEGUNDO PERIODO
ESTÁNDARES COMPONENTE COMPETENCIAS DBA V1 SABER HACER SER GRAMÁTICA VOCABULARIO
(CONCEPTUAL (PROCEDIMENTAL (ACTITUDINA
) ) L)
Expreso mis Conversación Competencia Entiende la Reconoce las Expresa gustos, Respeta las - Simple - free time:
ideas, Inicio, pragmática idea principal expresiones preferencias e diferencias. present tense Play video
sensaciones y mantengo y y algunos propias de las intereses en la with the verbs game, chat
sentimientos con cierro una Competencia detalles rutinas diarias, construcción de to be, love, like, with my
oraciones cortas y conversación sociolingüística relacionados hobbies y oraciones orales y like and prefer friends, play
claras y una sencilla sobre con planes futuros. escritas sport, play
pronunciación un tema Competencia actividades, - participa en music
comprensible. conocido. lingüística lugares y conversacione instrument,
personas en s expresando listen to music,
un texto sus gustos y hang out with
descriptivo preferencias. friends.
corto. Para la - Connectors
compresión words: and,
del texto, se but.
apoya en
palabras y
frases
familiares.
 TERCER PERIODO
ESTÁNDARES COMPONENTE COMPETENCIAS DBA V1 SABER HACER SER GRAMÁTICA VOCABULARIO
(CONCEPTUAL (PROCEDIMENTAL (ACTITUDINA
) ) L)
Explico el porqué Escritura: Competencia Reconoce Identifica Elabora diálogos Muestro una - Simple - Actions
de los planes y Organizo lingüística- información situaciones y cortos con actitud present tense - Celebrations
acciones párrafos pragmática. específica en eventos en coherencia y respetuosa y - present and activities in
relacionadas con coherentes textos cortos presente cohesión sobre tolerante al progressive the USA
su entorno cortos, orales y continuo eventos en escuchar a tense
personal, escolar teniendo en escritos sobre como futuro tiempo presente otros. - read the email
y comunitario. cuenta temas de de su propia continuo. - part of the
Estructura sus elementos interés vida y la de sus text:
explicaciones de formales del general. Para compañeros. introduction,
manera lenguaje como esto utiliza body, ending
apropiada y tiene ortografía y estrategias
en cuanta la puntuación. como pre
ortografía y visualización,
conectores. predicción,
etc.

CUARTO PERIODO
ESTÁNDARES COMPONENTE COMPETENCIAS DBA V1 SABER HACER SER GRAMÁTICA VOCABULARIO
(CONCEPTUAL (PROCEDIMENTAL (ACTITUDINA
) ) L)
- Realiza Escritura: Competencia Explica por - Realiza frases Escribe acerca de Interioriza la - Wh- question - positive and
recomendaciones Produzco lingüística escrito de con diversas accidentes, importancia - should – negative
a personas de su textos forma intenciones consejos, de las possessive adjectives to
comunidad sobre sencillos con Competencia coherente usando los sugerencias y sugerencias - have to describe
qué hacer, donde diferentes pragmática situaciones verbos habla sobre o - must personal
y como. funciones que le son modales en problemas salvos. recomendaci qualities
- comprendo (describir, familiares. forma escrita. ones dadas - Vocabulary to
relaciones, narrar, Puede - identifica la describe
adición y argumentar) establecer estructura de minority
contrastes, orden sobre temas oraciones de las oraciones cultures.
temporal espacial personales y adición, utilizando los - Actions
y causa efecto relacionados secuencia, verbos con el
entre enunciados con otras causa efecto, y infinitivo y con
sencillos. asignaturas. comparacione el gerundio.
s sencillas
 - Edito mis - Expreso
escritos en emociones y
clase, sentimientos
teniendo en acerca de una
cuenta reglas situación o
de ortografía, tema
adecuación específico
del relacionado
vocabulario y con su familia
estructuras o escuela y
gramaticales. presenta
soporte de
una manera
simple y clara.

RECURSOS DIGITALES:

APLICACIONES PARA CELULARES

DUOLINGO: APLICACIÓN PARA CELULARES DONDE EL ESTUDIANTE PODRÁ PRACTICAR LAS HABILIDADES BÁSICAS DEL IDIOMA INGLÉS.

KAHOOT: CON ESTA APLICACIÓN PARA CELULARES LOS ESTUDIANTES PODRÁN SER EVALUADOS DE UNA MANERA
ENTRETENIDA ACCEDIENDO CON UN CÓDIGO Y CONTRASEÑA FACILITADA POR EL DOCENTE.
ENLACES DE VIDEO DE YOUTUBE
LAS MEJORES LECCIONES DE INGLÉS DE FORMA FÁCIL, ENTRETENIDA Y RÁPIDA DE APRENDER PARA REFORZAR LOS TEMAS.
https://www.youtube.com/results?search_query=PACHO+INGLES

VIDEOLLAMADAS
PARA LA PRODUCCIÓN ORAL (SPEAKING) SE HACE NECESARIO EL USO DE VIDEOLLAMADAS A ALGUNOS ESTUDIANTES CON PREGUNTAS PREVIAS PARA
MONITOREAR EL DESEMPEÑO EN CUANTO A LA FLUIDEZ ORAL.

CLASES POR ZOOM O GOOGLE MEET

MANTENER ENCUENTROS CON ESTUDIANTES SEMANALES SE HACE NECESARIO PARA PODER ORIENTAR LAS DIFERENTES TEMÁTICAS Y ACLARAR DUDAS E
INQUETUDES.

ACTIVIDADES EN CASA

GRABAR AUDIOS CON TU VOZ

CON EL FIN DE QUE LOS ESTUDIANTES PUEDAN ESCUCHARSE Y POSTERIORMENTE EL DOCENTE PUEDA IDENTIFICAR LOS ERRORES Y DARLE ORIENTACIONES
CON RESPECTO A LA PRONUNCIACIÓN. ESTO AYUDARÁ DE UNA MANERA U OTRA A MEJORAR LA PRONUNCIACIÓN DE CADA ESTUDIANTE.

HACER PRESENTACIONES ORALES CON VIDEOS DESDE EL CELULAR

LA REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES ORALES MEJORAN LA PRODUCCIÓN ORAL. ADEMÁS, EL GRABARSE Y REVISAR EL VIDEO HARÁ QUE LOS ESTUDIANTES DE
UNA U OTRA FORMA PUEDAN IDENTIFICAR SUS ERRORES Y PERDER EL MIEDO A HABLAR.
CANTAR CANCIONES EN INGLÉS

EL ESCUCHAR CANCIONES EN INGLÉS, APRENDERLAS Y CANTARLAS, MEJORA LAS HABILIDADES DE COMPRENSIÓN EN DICHO IDIOMA Y AL MISMO TIEMPO
GENERA EN LOS ESTUDIANTES UNA ACTITUD MÁS FAVORABLE AL APRENDIZAJE DE ESTA LENGUA.