Diplomado en trastornos de aprendizaje y necesidades educativas especiales

DISEÑO DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

A. Datos generales:

Nombre del centro: Genios del XXI

Nombre del docente: María Fernanda Méndez Palomino, Silvia Fernanda Muñoz
Jiménez, Heidy Lorena Torres Cruz
Asignatura: Pre- lenguaje
Grado: Pre - jardín
Edad de los niños 3 – 4 años
Tiempo estimado: 45 minutos

B. Objetivos. (1 general y 3 o 4 específicos)

Objetivo General: Identificar las vocales y su pronunciación por medio de

actividades lúdicas.
Objetivos específicos:
 Identificar las vocales y su trazo por medio de la música y flash-cards.
 Relacionar las vocales con su imagen correspondiente teniendo en cuenta
el sonido inicial.
 Desarrollar la habilidad óculo manual por medio del ensartado de las
vocales.

C. Destinatarios

Destinatarios: Niños en edades de 3 a 4 años del grado pre – jardín.

D. Recursos humanos y materiales

*Recursos humanos: Docentes y estudiantes.

*Recursos materiales: Vídeos, parlante, flashcards de vocales, vocales en
foami, lana, imágenes, papel Contac.
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E. Desarrollo de la actividad. (Explicación detallada de la actividad y sus

partes)
Nombre Descripción de la Duraci Evaluación de
de la actividad ón y la actividad
actividad lugar

Descubrie Inicio: Para iniciar, se Se llevará a Después de

ndo las presentará una canción cabo la terminado el
vocales llamada “el tren de las actividad con taller, se hará
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jardín. se entregará a
Lugar: Jardín cada
video. Se bailará con los Genios del estudiante una
estudiantes y se irá XXI vocal en foami
realizando los con huequitos,
movimientos que se así mismo, se
les entregará
indiquen.
lana. Deberán
Desarrollo: Se
seguir el trazo
presentarán flashcards de
de la vocal
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ensartando la
estudiantes y se repetirá
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de ellas, seguido de esto,
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se pegarán en el tablero y
estudiante el
se presentarán imágenes
nombre de la
que inicien con las
vocal que le
vocales, se hará la
correspondió.
respectiva pronunciación y
se pedirá a un estudiante
que la pegue debajo de la
vocal que corresponda.
Con papel Contac de
colores, se pegarán las
vocales en el piso, el
estudiante deberá pasar
por encima de la vocal
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que indique la docente

realizando su respectivo
trazo.
Materiales: Vídeo,
parlante, flash-cards,
imágenes (avión, elefante,
imán, oso, uvas), papel
Contac.

ANEXOS:
*Vídeo tren de las vocales.

*Flashcards vocales:
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*Imágenes sonido inicial vocales.

*Vocales para ensartar.