UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

FACULTAD DE MEDICINA
ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERÍA
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE ENFERMERÍA
CUIDADO DE ENFERMERÍA AL ADULTO II
SEMESTRE 2024 – I

LABORATORIO N°3
GUÍA VIDEO FORO
INTERPRETACIÓN DE ANÁLISIS DE GASES ARTERIALES

Mg. Esp. Eduardo Loli Prudencio1

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Los estudiantes estarán en condiciones de:

- Diferenciar entre acidemia/alcalemia y acidosis/alcalosis.
- Reconocer la existencia de un desequilibrio acido – base compensado o descompensado.
- Explicar la importancia de la interpretación del análisis de gases arteriales para el cuidado
de enfermería

ACTIVIDADES DEL ESTUDIANTE PREVIAS A LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

1. Antes de visualizar el video complete la siguiente información en el siguiente cuadro:

LO QUE CONOZCO SOBRE EL ANÁLISIS DE GASES ARTERIALES

2. Ingrese al aula del campus virtual de la Facultad de Medicina mediante el siguiente

enlace: https://unmsm.online/enfermeria/login/index.php ingrese a la asignatura
CUIDADO DE ENFERMERÍA AL ADULTO II y haga click en el link para ver los videos:

Lectura en Interpretación del AGA:

https://www.youtube.com/watch?v=LuzFJeJejUk

1
Docente permanente a tiempo parcial - Departamento Académico de Enfermería -UNMSM.
 3. Después de visualizar el video complete la información en el siguiente cuadro:

LO QUE NO CONOCÍA SOBRE EL ANÁLISIS DE GASES ARTERIALES

4. Obtener información referencial sobre los siguientes aspectos del análisis de gases
arteriales:
o Procedimiento para la toma de gases arteriales.
o Diferencia entre acidemia o alcalemia y acidosis o alcalosis.
o Para que sirve el análisis de gases arteriales.
o Cuales son los pasos de interpretar los gases arteriales.
o Diferencia entre hipoxemia e hipoxia.
o ¿Cómo se determina la compensación o no del desequilibrio ácido base?

ACTIVIDADES DEL ESTUDIANTE DURANTE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

1. Nombrar a un moderador y un secretario del grupo.

2. El moderador invitará a los integrantes del grupo a compartir una síntesis del vídeo de
forma colaborativa y complementaria. El secretario tomará nota para la síntesis de lo
trabajado.
3. A continuación, el moderador abrirá el debate sobre el desequilibrio ácido base y su
impacto sobre el cuidado de enfermería

IMPACTO SOBRE EL CUIDADO DE

DESEQUILIBRIO ÁCIDO BASE
ENFERMERÍA
 4. ACTIVIDADES DEL ESTUDIANTE DESPUÉS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE
a. Elaborar conclusiones y recomendaciones de manera grupal.
b. Subir al aula las conclusiones y recomendaciones del grupo de forma individual.

BIBLIOGRAFÍA:
- Severiche, Diego. Interpretación de gases arteriovenosos: Una guía práctica. Revisión de
tema. Revista Colombiana de Neumología 2022. Vol. 34 N° 2.
https://doi.org/10.30789/rcneumologia.v34.n2.2022.586
- Cortes, Arturo. Gasometría arterial ambulatoria: Recomendaciones y procedimiento.
Neumología y Cirugía de Tórax. Vol.76 no.1 México ene./mar. 2017.
https://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0028-37462017000100044
- SOCIEMLA. Lectura e Interpretación de AGA. 2022.
https://www.youtube.com/watch?v=LuzFJeJejUk
- Dr. Zamarrón. 2021. ¿CÓMO INTERPRETAR UNA GASOMETRÍA?.
https://www.youtube.com/watch?v=s9ux7Qntf7I