GIMNASIO LOS SAUCES

RAZONAR, VALORAR Y ACTUAR

GRADO: Octavo
SEGUNDO PERIODO

Apreciado estudiante:

A continuación, se relacionan el tópico, saberes, metas de comprensión y matriz de evaluación correspondientes al primer
periodo académico, por favor consignarlos en el cuaderno. (CARPETA).

TÓPICO GENERATIVO: Desafía tu mente y mejora tus habilidades, por medio de los fundamentos básicos
(Dribling y pase).
SABERES:
CAPACIDADES FÍSICAS DESARROLLO PSICOMOTRIZ COMPETENCIA AXIOLÓGICA
Profundización del
- Adiestramientofísico baloncesto - Honestidad
- Coordinación - Actitud positiva
- Fuerza explosiva
- Velocidad - Aplica las directrices de la
- Coordinación general Dribling: clase reglamento.

- Progresión.
- Velocidad.
- Protección.
- Con dos manos.
Pases:
- Picado
- De pecho
- De Gancho
- Por detrás de la cabeza.

¿CÓMO SE VA A EVALUAR? ESTRATEGIAS Y/0 INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN.

¿QUÉ EVALUAR? %

TRABAJO AUTÓNOMO

TRABAJO AUTÓNOMO:
40%
- Se incentiva la participación en ejercicios prácticos y actividades diseñadas para
el aprendizaje de los saberes.
- Participación, puntualidad, asistencia y cumplimiento en la entrega de
actividades propuestas en la clase.

EVALUACIÓN BIMESTRAL 50%

Primer momento:
Los estudiantes diseñaran por grupos de 6 personas una revista de máximo 4 minutos
que abarque por lo menos 4 ejercicios de dribling, manejo de balón Y pases picado, de
pecho, beisbol, entre otros que se hayan trabajado en clase, esta debe estar consignada
en sus cuadernos teniendo en cuenta:

- Objetivo.
- Explicación escrita de los ejercicios.
- gráficos.

Segundo momento:

Presentación de la revista completa de forma coordinada y armónica.

AUTOEVALUACIÓN: El estudiante autoevaluará su desempeño teniendo en cuenta las metas 10%

de comprensión planteadas para el primer periodo académico y su actitud frente a las clases.

AUTOEVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE 5%

Entiendo bastante Entiendo, pero todavía no No estoy seguro

y puedo explicarle me siento seguro(a), (a) de lo que
METAS DE COMPRENSIÓN puedo explicar a otra
a otra persona. aprendí.
persona con ayuda. Necesito ayuda.
5.0 – 4.5 3.4 – 1.0
4.4 – 3.5
El estudiante comprenderá la importancia del
fortalecer las capacidades físicas, en las
diferentes partes de la clase.

El estudiante comprenderá las generalidades

del baloncesto, su base teórica y
reglamentación como punto de partida del
aprendizaje de este deporte.

El estudiante comprenderá cómo la correcta

aplicación de los fundamentos técnicos del
baloncesto (drible, pases) mejoran su
desempeño en el juego.

El estudiante comprenderá el valor de la

honestidad mediante el orden, aseo y
manejo de emociones en las diferentes
etapas de la clase.
 AUTOEVALUACIÓN ACTITUDINAL 5%

Cumple siempre con lo Cumple casi siempre con lo Nunca cumple con lo
requerido. requerido. requerido.
5.0 – 4.5 4.4 – 3.5. 3.4 – 1.0

PARÁMETROS PERIODO PERIODO PERIODO PERIODO

1 2 3 4
Asistencia y puntualidad.

Entrega puntual y presentación excelente de

trabajos.

Frecuencia y calidad de la participación en

clase.
Aporte al buen clima del aula.
(comportamiento).

Empleo de lenguaje adecuado.