UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA

(Creada por Ley Nº 25265)

FACULTAD DE EDUCACIÓN
Escuela Profesional de Educación Primaria
SILABO DE DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN PRIMARIA
1. INFORMACIÓN GENERAL
Facultad: Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria
Departamento Académico: Pedagogía.
Escuela Profesional de Educación Primaria Año académico: 2018
Asignatura:  Didáctica de la Educación Física en Primaria Código: 1020-SS-0406-17
Crédito: 03 Requisito: ninguna. Tipo de asignatura: Formación General

Horas de teoría:  02 Práctica:  02 Horas de Evaluación:  02 Total de horas:  04

Semestre: Ciclo: IV Fecha de inicio :/08/2019 Fin del período:/12/2019

Docente de la asignatura: Mg. TITO MATOS,

Correo: rogertitomatos@hotmail.com
ROGER MILTHON

2. SUMILLA
Esta asignatura, es eminentemente práctica, se orienta a que los alumnos conozcan y desarrollen su esquema y control corporal.
Afianzan su lateralidad, respiración y relajación, así como la percepción y estructuración corporal a través de actividades al aire libre,
así como ejercicios individuales y colectivos, juegos simples y complejos. Comprende: UNIDAD DIDÁCTICA I: Fundamentos
didácticos, metodología de la educación física, UNIDAD DIDÁCTICA II: Fundamentos técnicos del futbol, UNIDAD DIDÁCTICA III:
Fundamentos del Voleibol y UNIDAD DIDÁCTICA IV: Fundamentos técnicos del futsal.
III. COMPETENCIAS
3.1. Promover la óptima formación profesional del estudiante identificando errores en la técnica de los fundamentos de los
deportes individuales y colectivos y posee nociones de táctica y estrategia deportiva.
3.2. Selecciona y practica actividades físicas y deportivas variadas para desarrollar sus capacidades físicas, afectivo
valorativas, volitivas y cognitivas, potencializando los desempeños individuales y colectivos, para el logro de una
verdadera autonomía, como medio para mejorar su calidad de vida.
3.3. Resuelve problemas que exigen el dominio de habilidades y destrezas motrices, adopta decisiones individuales y
grupales de acuerdo a las actividades físico-deportivas que realiza respetando el juego limpio y las reglas de
juego.
3.4. Ejecuta los fundamentos técnicos del futbol, futbol y voley.

3. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA I: Fundamentos didácticos y metodología de la educación física.
Resultado de aprendizaje: Al finalizar la unidad los estudiantes desarrollaran los fundamentos técnicos del futbol considerando las
habilidades de cada uno de ellos.

Contenidos de aprendizaje Estrategia Temporalización

Metodológica
Conceptual Procedimental Actitudinal Semana Sesión Avance %
 La didáctica,
• Describe y explica los Participa con Clase magistral. 1 07%
evolución de la
beneficios de la didáctica autonomía, creatividad
didáctica, métodos, Método analítico. 1
en educación física en y una postura
(método de
primaria. correcta.
entrenamiento de
interval-training, el
método cooper)
procedimientos,
 formas y modos
didácticos.
 La educación física, - Ejercicios
• Ejecuta ejercicios de Participa con
el maestro las prácticos.
acondicionamiento físico autonomía creatividad
aptitudes básicas del - Trabajos de
de resistencia, flexibilidad, y una postura
maestro. calentamiento.
fuerza y velocidad para la correcta.
 Metodología de la - Dinámica de
práctica de la disciplina
educación física, grupos.
deportiva del Futbol. 2 3–4 15%
métodos directos, Trabajo en
métodos indirectos, parejas.
métodos mixtos, el
juego. Desempeños
formativos en la
educación física.
 Ejercicios de - Ejercicios
• Realiza ejercicios de Participa con
coordinación global, prácticos.
coordinación global, autonomía creatividad
segmentario y de - Trabajos de
segmentario y de y una postura
equilibrio estático, calentamiento.
equilibrio estático, correcta.
dinámico, postura - Dinámica de 3 5–6 25%
dinámico, postura del
del pase y la grupos.
pase y la recepción en el
recepción en el - Trabajo en
Futbol
Futbol parejas.
- Drilles.
 Ejercicios de - Ejercicios
Ejecuta ejercicios de Participa con
coordinación global, prácticos.
coordinación global, autonomía creatividad
segmentaria y - Trabajos de
segmentaria y equilibrio y una postura
equilibrio estático, calentamiento.
estático, dinámico de la correcta.
dinámico de la - Dinámica de 4 7- 8 30%
dribling en el Futbol
dribling en el Futbol grupos.
(hidratación)
(hidratación) - Trabajo en
parejas.
- Drilles.
 Ejercicios de - Ejercicios
Realiza ejercicios de Participa con
coordinación global, prácticos.
coordinación global, autonomía, creatividad
segmentaria y - Trabajos de
segmentaria y equilibrio y una postura
equilibrio estático, calentamiento.
estático, dinámico en el correcta.
dinámico en el
control del balón con
- Dinámica de 5 9-10 35%
control del balón con grupos.
cabeza, pecho, muslo y
cabeza, pecho, - Trabajo en
empeine (hidratación)
muslo y empeine parejas.
(hidratación) - Drilles.

UNIDAD DIDÁCTICA II: Fundamentos técnicos del futbol.

Resultado de aprendizaje: Al finalizar la unidad los estudiantes desarrollaran los fundamentos técnicos del futbol, considerando
las habilidades de cada uno de ellos.

Contenidos de aprendizaje Estrategia Temporalización

metodológica
Conceptual Procedimental Actitudinal Semana Sesión Avance
%
 Introducción al Futbol, - Exposición.
Identifica las medidas del Participa con autonomía,
concepto, historia, - Dialogo.
campo deportivo: creatividad y una postura
fundamentos, medidas - Ejercicios
Desarrollo del esquema correcta.
del campo deportivo: prácticos.
corporal y postural en la
Desarrollo del 7 10,11,12 42%
disciplina deportiva del
esquema corporal y
futbol.
postural en la
disciplina deportiva del
Futbol
 Ejercicios de - Ejercicios
Realiza ejercicios de Participa con autonomía, 8 13,14,15 60%
acondicionamiento prácticos.
acondicionamiento físico creatividad y una postura
físico de resistencia, - Trabajos de
de resistencia, flexibilidad, correcta.
flexibilidad, fuerza y calentamiento.
fuerza y velocidad para la
 velocidad para la - Dinámica de
práctica de la disciplina
práctica de la disciplina grupos.
deportiva del futbol.
deportiva del Futbol - Trabajo en
parejas.
 Ejercicios de Desarrolla diversos - Ejercicios
Ejecuta ejercicios de
coordinación global, ejercicios para mejorar el prácticos.
coordinación global,
segmentario y de fundamento base. - Trabajos de
segmentario y de equilibrio
equilibrio estático, calentamiento.
estático, dinámico, postura ,16,17,1
dinámico, postura del - Dinámica de 9 65%
del pase y recepción en el 8
pase y recepción en el grupos.
futbol. (hidratación)
Futbol (hidratación) - Trabajo en
parejas.
- Drilles.
 Ejercicios de - Ejercicios
Realiza ejercicios de Realiza un conjunto de
coordinación global, prácticos.
coordinación global, ejercicios físicas para su
segmentaria y - Trabajos de
segmentaria y equilibrio aplicación en diversas
equilibrio estático, calentamiento.
estático, dinámico dribling situaciones de juego.
dinámico dribling en el - Dinámica de 10 19,20,21 80%
en el futbol (hidratación)
Futbol (hidratación) grupos.
- Trabajo en
parejas.
- Drilles.

UNIDAD DIDÁCTICA III: Fundamentos del Voleibol.

Resultado de aprendizaje: Al finalizar la unidad los estudiantes desarrollaran los fundamentos del Voleibol considerando las
habilidades de cada uno de ellos.

Contenidos de aprendizaje Estrategia Temporalización

metodológica
Conceptual Procedimental Actitudinal Semana Sesión Avance
%
 Ejercicios de Desarrolla diversos - Ejercicios
Realiza ejercicios de
coordinación global, ejercicios para mejorar el prácticos.
coordinación global,
segmentario y de fundamento base. - Trabajos de
segmentario y de equilibrio
equilibrio estático, calentamiento.
estático, dinámico,
dinámico, desarrollo - Dinámica de 15 18 60%
desarrollo del fundamento
del fundamento básico grupos.
básico del saque en el
del saque en el - Trabajo en
voleibol (hidratación)
voleibol (hidratación) parejas.
- Drilles.
 Ejercicios de - Ejercicios
Ejecuta ejercicios de Realiza un conjunto de
coordinación global, prácticos.
coordinación global, ejercicios físicas para su
segmentaria y - Trabajos de
segmentaria y equilibrio aplicación en diversas
equilibrio estático, calentamiento.
estático, dinámico del situaciones de juego.
dinámico del - Dinámica de 16 23 63%
fundamento básico de la
fundamento básico de grupos.
recepción en el voleibol.
la recepción en el - Trabajo en
(hidratación)
voleibol. (hidratación) parejas.
- Drilles.
 Ejercicios de - Ejercicios
Realiza ejercicios de Practica ejercicios para
coordinación global, prácticos.
coordinación global, mejorar la técnica de
segmentaria y - Trabajos de
segmentaria y equilibrio ejecución.
equilibrio estático, calentamiento.
estático, dinámico del
dinámico del - Dinámica de 17 24 72%
fundamento básico del
fundamento básico del grupos.
voleo en el voleibol.
voleo en el voleibol. - Trabajo en
(hidratación)
(hidratación) parejas.
- Drilles.

UNIDAD DIDÁCTICA IV: Fundamentos técnicos del futsal.

Resultado de aprendizaje: Al finalizar la unidad los estudiantes desarrollaran los fundamentos técnicos del futsal considerando
 las habilidades de cada uno de ellos.

Contenidos de aprendizaje Estrategia Temporalización

metodológica
Conceptual Procedimental Actitudinal Semana Sesión Avance
%
 Ejercicios de - Trabajos de
Realiza ejercicios de Responsabilidad,
coordinación global, calentamiento.
coordinación global, autonomía, respeto y
segmentaria y - Dinámica de
segmentaria y equilibrio participación.
equilibrio estático, grupos.
estático, dinámico del 19 28 75%
dinámico del - Trabajo en
fundamento básico del
fundamento básico del parejas.
bloque en el futsal.
bloque en el futsal. - Intervalos.
(hidratación)
(hidratación)
 Ejercicios específicos - Trabajos de
Ejecuta ejercicios Responsabilidad,
para funciones para calentamiento.
específicos para funciones autonomía, respeto y
cada integrante del - Dinámica de
para cada integrante del participación.
equipo de voleibol, grupos.
equipo de futsal, sistemas
sistemas de juego. - Distribución y
de juego. 20 30 80%
 Competencias. ejecución de
Recreativas y Competencias. Recreativas tareas.
deportivas grupales en y deportivas grupales en el
el deporte del futsal deporte del futsal
(hidratación) (hidratación)
 Acciones técnicas del - Trabajos de
Realiza acciones técnicas Responsabilidad,
deporte del voleibol y calentamiento.
del deporte del futsal y autonomía, respeto y
ejercicios físicos. - Dinámica de
ejercicios físicos. participación.
 Competencias. grupos.
Recreativas y Competencias. Recreativas - Distribución y
21 32 95%
deportivas grupales en y deportivas grupales en el ejecución de
el deporte del futsal deporte del futsal tareas.
(hidratación) (hidratación)

 Competencias. - Trabajos de
Ejecuta competencias. Responsabilidad,
Recreativas y calentamiento.
Recreativas y deportivas autonomía, respeto y
deportivas grupales en - Dinámica de
grupales en el deporte del participación.
el deporte del futsal grupos. 22 34 100%
futsal (hidratación)
(hidratación) - Distribución y
ejecución de
tareas.

I. EVALUACIÓN DE TALLER
N° PRODUCTOS INDICADORES INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
01 Aplicación de driles Ejecuta activamente en la ejecución
desarrollando los fundamentos de ejercicios de manera responsable.
Ficha de observación
técnicos del futbol, futbol y
vóley.
02 Reconocimiento de las reglas Reconoce las faltas que identifica en
de juego. desarrollo de los partidos de manera Prueba oral
acertada.
04 Campeonato grupal de voleibol Participa en actividades competitivas
Ficha de observación
del futbol, futbol y vóley.
05 Ensayo oral, individual sobre Aplica y procesa sus experiencias
Experiencia recreativas y deportivas vividas Ficha de observación
mediante un ensayo

II. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE.

MÉTODOS/TÉCNICAS PROCEDIMIENTOS
 Explicación verbal
Mando Directo
  Demostración visual por parte del profesor

 Ensayo ocasional

 Repetición siguiendo el ritmo impuesto (conteo rítmico)

 Sistema de señales que regulan la acción (principio y fin)

 Correcciones de tipo masivo y general

 Comprender el problema.
Resolución de Problemas  Trazar un plan para resolverlo.
 Poner en práctica el plan
 Fase de orientación.
Asignación de tarea  Fase de planificación
 Fase de interacción.
 Fase de presentación
 Fase de evaluación “formativa”.
 Disonancia cognitiva
Descubrimiento Guiado  Investigación
 Descubrimiento
 Objetivo común.
 Compromiso con el consenso
Pequeños grupos  Tiempo suficiente
 Proceso claro.
 Buena dinamización y participación activa.

III. BIBLIOGRAFÍA
 DÍAZ LUCEA, Jordi (1999) La enseñanza y aprendizaje de las habilidades y destrezas motrices básicas.
Barcelona. Editorial Inde.
 CHAVEZ, M. (1991). Educación Física. Teoría y Métodos. Lima Universidad Nacional de Educación.
 EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTE ESCOLAR: VOLEIBOL (2015) Plan Nacional de Fortalecimiento de la Educación Física y
Deporte Escolar.
 Reglamento de la FIFA.
Huancavelica, 20 de agosto del 2019.

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Mg. TITO MATOS, Roger Milthon

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Firma del Director del Departamento Académico