¿Cómo se utiliza esta

Herramienta diagnóstica
herramienta en el campo de
(Escriba mínimo tres
Campo de acción acción?
herramientas diagnósticas por
de la psicología (Describa la utilización de
campo de acción. Recuerde
cada una de las herramientas
no repetirlas)
escritas en el punto anterior)

Educativo  Test psicológico Test: Las pruebas

 observación psicológicas se utilizan para
psicológica evaluar una o más de una de
 El juego las diferentes áreas, se
basan en la conducta
observable y en la expresión
de la subjetividad del
individuo siendo necesario
un análisis posterior para
poder extraer información
con significado clínico.
Observación psicológica: a
través de la observación
cuidadosa detecta hechos y
fenómenos, se pregunta qué
es lo que realmente sucede
y el porqué; es decir
reconoce un problema.
Consiste en observar
atentamente el fenómeno,
hecho o caso, tomar
información y registrarla
para su posterior análisis.
El juego: Los niños juegan
para dar sentido al mundo
 que les rodea y para
descubrir el significado de
una experiencia
conectándola con algo que
ya conocían previamente.
Mediante el juego, los niños
expresan y amplían la
interpretación de sus
experiencias.
Social comunitario  La matriz faro Matriz faro: permite
 Encuesta identificar aspectos
 Cartografía social negativos y positivos e los
individuos o diferentes
grupos, permitiéndoles
buscar oportunidades para
proyectarse a futuro.
Encuesta: recolecta
inicialmente información
acerca del estado emocional
y social de los diferentes
grupos de edades a
intervenir evaluando
diferentes aspectos.
Cartografía social:
Permite construir
conocimientos de manera
colectiva permitiendo un
acercamiento a la
comunidad en su espacio
social, histórico y cultural.
Clínico y salud  Entrevista Entrevista: La profesional
 Evaluación pregunta con el objetivo de
 Juegos de roles recabar la información
necesaria para la evaluación
y puede ser más o menos
guiadas.
Evaluación: Mediante esta
nos permite en explorar la
mente humana a
profundidad mediante
estímulos dirigido a los
aspectos emocionales para
conseguir una respuesta.
Juegos de roles: Mediante
esta práctica, el paciente
puede empatizar con otra
 persona o consigo mismo,
además de vocalizar
emociones o pensamientos
a los que de otra forma seria
imposible acceder.

Organizacional  Metaplan Metaplan: Es una

 Cuestionarios metodología participativa
autoevaluativos de grupo que busca generar
 Pruebas de ideas u soluciones,
habilidades desarrolla opiniones y de
acuerdo en formula
objetivos, recomendaciones
y planes de acción.
Cuestionarios
autoevaluativos: Se realiza
un cuestionario con
diferentes preguntas sobre
clima laboral y liderazgo
dentro de la organización.
Prueba de habilidades:
Esta práctica nos permite
medir las destrezas y
competencias laborales del
individuo directamente
relacionadas con el trabajo.
Forense  Escala de ansiedad Escala de ansiedad: Es una
de Harrison herramienta de evaluación
 MMPI2 inventario clínica usada para evaluar el
multifásico de nivel de ansiedad que
personalidad de experimenta una persona.
mnneota MMPI2 inventario
 Entrevista clínica multifásico de
forense personalidad de mnneota:
Se utiliza para la evaluación
de la personalidad y de la
psicopatología en diversos
contextos.
Entrevista clínica forense:
Estas entrevistas suelen ser
estructuradas y deben ser el
complemento de las pruebas
estandarizadas.

Jurídico  HCR20 Guía para la HCR20 Guía para la

valoración del valoración del riesgo de
 riesgo de comportamientos
comportamientos violentos: Evalúa conductas
violentos violentas en pacientes
 SVR 20 Sexual mentales y delincuentes
viólense Risk adultos y recoge los datos
 Escala de sociodemográficos
evaluación de la relacionados con el posible
psicopatía de Hare uso de sustancia
psicoactivas, los vínculos
familiares entre otros.
SVR 20 Sexual viólense
Risk: Es una escala para la
valoración de riesgo de
violencia sexual, la cual
indaga acerca de la
desviación sexual del
individuo.
Escala de evaluación de la
psicopatía de Hare: A
través de este se realiza una
entrevista que se encarga de
evaluar la conducta y los
rasgos de personalidad
relacionada con la
psicopatía.
Neuropsicológico  El El electroencefalograma:
electrocenfalograma se realiza a través de la
 Objetivos del medición de la actividad
evaluador eléctrica en el cerebro, esto
 Tomografía por detectan cambios en esa
emisión de actividad diagnosticando
positrones (TEP). trastornos.
Objetivos del evaluador:
Busca identificar las
consecuencias de los
déficits neuropsicológicos,
así como el estado del
funcionamiento cognitivo,
emocional conductual y
funcional.
Tomografía por emisión
de positrones (TEP):
Permite un diagnóstico e
intervención por medio de
imagen en vivo, el cual es
capaz de medir la actividad
metabólica del ser humano.