SECUENCIA

ESTRATEGIAS RECURSOS
METODOLÓGICA

ASAMBLEA: Láminas de
imagen
 Una vez que lleguen todos, se invita a sentarse en las
sillas ubicadas en semicírculo frente a la pizarra. Les
comentamos que entonaremos la canción del saludo
para conocernos más.
Buenos días amigos, buenos días.
Este es un saludo de amistad.
Haremos lo posible para hacer buenos amigos,
Buenos días amigos, buenos días.
(Melodía de la canción: Amigos, ¿cómo están?)
 Presentamos una lámina y preguntamos a los niños
¿Qué observan en la lámina? ¿Ustedes lo conocen?
¿Dónde viven?
 Seguimos leyendo las imágenes presentadas y
INICIO respondiendo algunas interrogantes: ¿Qué le dijo el
pollito al cangrejo? ¿Qué preparan? ¿Se que sabor
son los postres?
EXPLORACIÓN DELMATERIAL:
Cono de papel
 Comentamos a los niños que hoy nos convertiremos en higiénico,
pequeños artistas utilizando materiales reciclables pinceles, ojos
como: pintura, cono de papel higiénico, pinceles, ojos movibles, hoja
movibles, hoja de colores. de colores.
 Formamos grupos de trabajo para repartir nuestros
materiales.

 Colocamos nuestros polos de pintores y mostramos los

materiales que emplearemos; para que lo vayan
manipulando y explorando, e iremos preguntando:
¿Qué materiales son? ¿Estos materiales los
podemos encontrar en casa? ¿Qué materiales son
pequeño? ¿Y cuáles son grandes?

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

 Mostramos la imagen del pollito a los niños, para

su observación.
 Damos indicaciones a los niños sobre el trabajo a
realizar. Cono de papel
DESARROLLO  Procedemos a pintar los conos de papel higiénico higiénico,
DE LA con mucho cuidado y dejamos secar. pinceles, ojos
ACTIVIDAD  Dialogamos con los niños sobre que le falta a movibles, hoja
nuestro pollito, pegamos las partes que faltan a de colores.
nuestro personaje.
 Presentamos por grupos nuestro juguete ante los
demás.

VERBALIZACIÓN

 La maestra preguntará: ¿Qué materiales emplearon

para la elaboración de su juguete? ¿Fue fácil
Hoja bond
CIERRE elaborarlo? ¿Tuvimos alguna dificultad? ¿Cómo lo
superamos? ¿Les gustó realizar este trabajo? ¿Cómo
podemos utilizar lo que elaboramos?
 Entregamos a cada niño papel bon, para que exprese a
través de un dibujo lo que más le gusto de la actividad.