CARRERA ASISTENTE DE PÁRVULOS

ESCUELA DESARROLLO SOCIAL

PLANIFICACION MINIMA

Nombre del Establecimiento: Los laurelitos Fecha: 07-08-2020

Educadora de Párvulos: Yesenia Marchant Asistente Técnico: Francisca Tapia

Ámbito: Comunicación integral Núcleo: Lenguaje verbal Nivel o Tramo curricular: Medio

Ámbito: Desarrollo personal y social Núcleo: Corporalidad y

movimiento
Objetivo de Aprendizaje (OA): N°8 Producir sus propios signos gráficos en situaciones lúdicas.

Objetivo de Aprendizaje Transversal (OAT): N°5 Coordinar su precisión visomotriz fina, a través del uso de diversos objetos, juguetes y utensilios.

Nombre de la Experiencia de Aprendizaje: “Ejercitando deditos”

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-Se motivará a los niños con
canciones varias y un pequeño baile
en relación a las canciones.
-luego se les explicara que
utilizaremos distintos objetos para
crear, copiar o modelar letras,
patrones y el que se anime puede
intentar plasmar su nombre
-Para rescatar aprendizajes previos
tomaremos nuestro lápiz de muestra
y les preguntaremos ¿han visto a
alguien amasando? ¿Me enseñan
como es? ¿Quién me puede enseñar
como tomar el lápiz?
-se recordarán las normas básicas de
convivencia
-Para comenzar el adulto les pedirá a -Para finalizar se les pedirá a los Instrumentos de Evaluación:
los niños que tomen asiento en sus niños que ayuden guardando las -Registro de observación (bitácora –
mesas. cosas que utilizamos. Materiales
fotos).
-El adulto les facilitara a los -El adulto les pedirá que tomen
párvulos, distintos colores de masas, asiento para realizar la -música-masas varios colores - -Escala de apreciación (con dificultad 0
“cajas de arena” u hojas de papel en retroalimentación ¿qué material les rodillos- juguetes varios – cajas de pto. – mediana dificultad 1pto. – sin
blanco, distintos tipos de lápices, gusto mas para trabajar? ¿Quién arena – distintos lápices – hojas de dificultad 2 pto.)
objetos varios para que el niño los utilizo sellos? ¿Cómo es que lo papel blanco – sellos de letras – Indicador OA:
manipule, plantillas de vocales o usaste? ¿Me muestras? ¿alguno uso -realiza arabescos (lineales o
plantillas de letras y patrones -
patrones que puede usar para crear masas? ¿Cómo la usaste? ¿Nos circulares) de manera intencionada en
signos o rellenarlos según elección puedes contar? ¿Cómo se sintieron al
situaciones lúdicas.
del párvulo. manipular los materiales?
-los niños comenzaran amasando la Humanos -Elabora sus propios signos gráficos en
plastilina o dibujando en las cajas de -equipo educativo – niños- la voz – situaciones lúdicas.
arena realizando así constantes cuerpo - Indicador OAT:
movimientos con sus manos, pueden -Utiliza presión pinza en diferentes
elegir juguetes o utensilios para dejar situaciones de manipulación.
sus creaciones plasmadas
-Adquiere precisión visomotriz fina al
-Se mediará con ellos sin interrumpir
la actividad que estén realizando, manipular diversos elementos.
elogiando el trabajo hecho y
preguntándoles como es que lo
hicieron
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