SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 23

I.- DATOS INFORMATIVOS

NOMBRE DE LA SESIÓN Organiza datos en tablas simples ÁREA Matemática

GRADO 1er. Grado SECCIÓN A-B
TURNO Mañana FECHA 25/04/22
PROFESOR/A Jennifer Garcia Vargas
II.- PROPÓSITO EDUCATIVO: Hoy vamos aprender a organizar la información obtenida de encuestas y
preguntas en tablas simples utilizando como conteo los palotes.
ENFOQUE INSTRUMENTO
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS
TRANSVERSAL DE EVALUACION
Resuelve problemas de Comunica su Recopila datos y los procesa Enfoque de Cuaderno
comprensión sobre en tablas de frecuencia simple. orientación al Libro
gestión de datos e situaciones.
bien común
incertidumbre.

EVIDENCIA Resuelve sustracciones de números hasta el 9. Trabaja libro COREFO página 57.

III.- MOMENTOS DE LA SESIÓN

MOMENTOS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
Se saluda a los estudiantes y se les da bienvenida a una nueva semana.
Se rescatan los saberes previos: Les muestro una tabla y pregunto: ¿Han observado antes este tipo de
INICIO
gráfico?, ¿Qué representa?
Se comunica el propósito de la sesión: Hoy aprendemos a organizar la información en tablas simples.
En el cuaderno:

Tablas simples
Las tablas nos ayudan a recolectar y presentar
datos de forma ordenada. El conteo lo podemos
hacer con rayas.

PROCESO Evaluamos nuestro aprendizaje

Lo estoy Necesito
Criterios para lograr mi meta Lo logré
intentando ayuda

Conocí las tablas simples.

Organizo la información en una tabla.

Hallé el conteo total presentado en una tabla simple.

CIERRE  Reflexionamos: ¿Qué puedes decir de lo aprendido hoy?, ¿Lo pondré en práctica?, ¿En qué momentos
de la vida diaria?
 Evidencia: Resuelve ejercicios de su libro COREFO página 57.

Jennifer Garcia

PROFESORA Vº Bº DIRECCIÓN
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 24

Resolvemos un problema: Los abrigos en

NOMBRE DE LA SESIÓN ÁREA Matemática
invierno
GRADO 1er. Grado SECCIÓN A-B
TURNO Mañana FECHA 27/04/22
PROFESOR/A Jennifer Garcia Vargas
I.- DATOS INFORMATIVOS

II.- PROPÓSITO EDUCATIVO: Hoy vamos a resolver un problema “Abrigos en invierno”

ENFOQUE INSTRUMENTO DE
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS
TRANSVERSAL EVALUACION
Comunica su Expresa su comprensión de datos Enfoque de Cuaderno
Resuelve comprensión sobre orientación al bien Libro
problemas de para la resolución de problemas.
situaciones. común
cantidad.

EVIDENCIA Escribe en su cuaderno y libro. Trabaja libro COREFO pág. 59.

III.- MOMENTOS DE LA SESIÓN

MOMENTOS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

Se rescatan los saberes previos sobre resolución de problemas de adición y sustracción.
INICIO
Se comunica el propósito de la sesión: Hoy vamos a resolver un problema “Abrigos en invierno”.
- Se indica abrir libro página 59, dónde leeremos el problema para resolver.

PROCESO

Evaluamos nuestro aprendizaje

 Criterios para lograr mi meta Lo logré Lo estoy intentando Necesito ayuda

Comprendí un problema.

Logré hallar el resultado del problema.

Leo y escribo la operación del problema.

 Reflexionamos: ¿Qué puedes decir de lo aprendido hoy?, ¿Fue fácil o difícil aprender?
CIERRE Evidencia:
Resuelve ejercicios. Resuelven la página 54 del libro COREFO.
Jennifer Garcia

PROFESORA Vº Bº DIRECCIÓN
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 25

I.- DATOS INFORMATIVOS

NOMBRE DE LA SESIÓN Resolvemos situaciones problemáticas ÁREA Matemática

GRADO 1er. Grado SECCIÓN A-B
TURNO Mañana FECHA 29/04/22
PROFESOR/A Jennifer Garcia Vargas
II.- PROPÓSITO EDUCATIVO: Hoy vamos aprender que son patrones gráficos, identificar el patrón de
repetición y la figura que sigue en la secuencia.
ENFOQUE INSTRUMENTO
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS
TRANSVERSAL DE EVALUACION
Resuelve Comunica su comprensión Describe su comprensión de Enfoque de Cuaderno
problemas de sobre situaciones. cómo se forma el patrón de orientación al Libro
cantidad. repetición. bien común.

EVIDENCIA Resolver situaciones problemáticas. Trabaja libro COREFO página 55-56.

III.- MOMENTOS DE LA SESIÓN
MOMENTOS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
Se saluda a los estudiantes y se les da bienvenida a una nueva semana.
Se rescatan los saberes previos: Les muestro secuencias de figuras y les pregunto si han visto antes esos
INICIO
ejercicios.
Se comunica el propósito de la sesión: Hoy aprendemos que son los patrones gráficos.
- Se indica abrir libro página 62, donde encontraremos situaciones problemáticas.
PROCESO
 Evaluamos nuestro aprendizaje

Lo estoy Necesito
Criterios para lograr mi meta Lo logré
intentando ayuda

Comprendí un problema

Logré hallar el resultado del problema.

Leo y escribo la solución del problema.

 Reflexionamos: ¿Qué puedes decir de lo aprendido hoy?, ¿Lo pondré en práctica?, ¿En qué momentos
de la vida diaria?
CIERRE Evidencia: Resuelve ejercicios de su libro COREFO página 55, 56.

Jennifer Garcia

PROFESORA Vº Bº DIRECCIÓN
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 9

I.- DATOS INFORMATIVOS

NOMBRE DE LA SESIÓN Reforzamos lo aprendido ÁREA Raz. Matemático

GRADO 1er. Grado SECCIÓN A-B
TURNO Mañana FECHA 26/04/22
PROFESOR/A Jennifer Garcia Vargas
II.- PROPÓSITO EDUCATIVO: Hoy vamos a reforzar los temas aprendidos en este primer bimestre
desarrollando distintos ejercicios.
ENFOQUE INSTRUMENTO
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS
TRANSVERSAL DE EVALUACION
Resuelve Comunica su comprensión Describe su comprensión de Enfoque de Cuaderno
problemas de sobre situaciones. cómo se forma el patrón de orientación al Libro
cantidad. repetición. bien común.

EVIDENCIA Desarrollar ejercicios de los temas aprendidos. Trabaja libro COREFO página 26, 27.
III.- MOMENTOS DE LA SESIÓN
MOMENTOS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
 Se saluda a los estudiantes y se les da bienvenida a una nueva semana.
INICIO Se rescatan los saberes previos: Les muestro ejercicios de los temas aprendidos.
Se comunica el propósito de la sesión: Hoy reforzaremos los temas aprendidos.
- Se indica abrir libro página 26, 27, donde encontraremos distintos ejercicios.

PROCESO
Evaluamos nuestro aprendizaje
Lo estoy Necesito
Criterios para lograr mi meta Lo logré
intentando ayuda

Comprendí un ejercicios.

Logré hallar el resultado del ejercicio.

Desarrollé los ejercicios correctamente.

 Reflexionamos: ¿Qué puedes decir de lo aprendido hoy?, ¿Lo pondré en práctica?, ¿En qué momentos
de la vida diaria?
CIERRE Evidencia: Resuelve ejercicios de su libro COREFO página 26, 27.

Jennifer Garcia

PROFESORA Vº Bº DIRECCIÓN