Filosofía

 ¿Qué es la psicología?

El término de psicología proviene de las palabras griegas PSYCHE –que

significa alma- y LOGOS –que significa estudio-, lo que revela que en sus
orígenes se refería al estudio del alma -posteriormente al de la mente-. La
ciencia, como hemos visto, implica el uso de herramientas lates como la
observación, la descripción y la investigación experimental, para reunir y
organizar información. El comportamiento incluye, en su más amplia
acepción, acciones que pueden ser observadas directamente, tales como
actividades físicas o verbales, así como otros procesos mentales que no
pueden ser observados directamente, tales como percepción, memoria,
atención, etc.

¿Qué es la ciencia?
La ciencia es:
1-explicar el que de las cosas
2-describir cosas,hechos
3-es un conocimiento objetivo
4-preguntarse como suceden las cosas
5- modo de conocer que explica el porqué
6-intenta establecer las causas de los hechos

La ciencia es un tipo de conocimiento que se explica a través de un experimento

dando una respuesta matemática

Método científico: es un método experimental, es aquel que y controla

experiencias para formular una hipótesis. Un experimento es una
experiencia controlada ,no es natural, dando una respuesta matematica.
La hipótesis es una explicación posible, que responde lógica y consistentemente
con los datos o evidencia, y que pueda predecir lo que va a pasar mandando
indicadores para hacer experimentos.

La ciencia utiliza el método científico, que es un método experimental.

Einstein decía que hacer un experimento era interrogar violentamente un
hecho.
Experimentar es repetir un hecho controlado.
Una explicación posible para un hecho es una hipótesis. Esta explicación
debía ser consistente con la evidencia.

La hipotesis intenta responder logica y consistentemente con los datos y con

la evidencia, (tiene que tener congruencia con lo que se tiene) una pregunta,
tiene que tener la capacidad de predecir lo que va a pasar en el experimento.
Los indicadores(son como las pistas) permiten los experimentos ,sin ellos
no se puede(meteorito enRusia).

Método experimental: repetir constantemente un experimento para desechar o

comprobar una hipótesis.

Características de la psicología como ciencia.

Precisión: -definir/ -matemática/ -informar
Objetividad: evitar: -perjuicios/- sesgos(culturales, no está confirmado algo)/ -
egocentrismo/ -encuadre( cuando te llevan a pensar otra cosa por el tono de
respuesta).

Actividad
1. Que quiere demostrar el creador del corto
R: que con esfuerzo todo se puede lograr
2. Que datos o evidencias del corto permiten hacer la afirmación de la
respuesta 1.

2
 R: el pájaro trató hacer algo que la permitiera lograr su sueño ya que no
podía volar, con esfuerzo puede “imitar” su sueño.
3. Explícite que tiene que ver la respuesta 2 con la repuesta 1
R: la respuesta 2 es la evidencia de la respuesta 1

Escuela de sicoanálisis
Sigmun freud
Va a ser el primera que va a decir que a conciencia de la memoria no solo
es lumínica.
Freud plantea la teoría de la hipnosis y la teoría de las acciones
inconcientes(cosas que pasaron en el pasado y que dejaron una marca).
A partir del instinto surgen dos cosas en el cuerpo; lo tanático y lo
erotico. El tanatico es la capacidad de huir por miedo, pero pueden haber
otros factores que hacen que uno se quede a pesar del miedo. Se pone a la
defensiva. Erotico significa que se muestran manifestaciones de
apareamiento(acercarse, sonrisa,etc).

Divisiones del cerebro según Freud:

Yo: conciencia
Súper yo: subconciencia
Ello: inconsciencia( término nuevo que establece Freud)

Las cosas malas que ocurrieron en el pasado pueden permanecer en el

presente con solo un recuerdo como un trauma.

Yo: el consciente es lo real

Súper yo: El subconsciente habla de lo cultural aprendido: social-hábitos:
virtudes/vicios-etc.
Ello: El inconsciente está compuesto por le thanatos y el eros. Ambos
son orgánicos.

Dependiendo de la situación de ambiente, van a predominar las formas

del cerebro(iceberg), es decir, a partir de que se necesite más formalidad,
se van a ocupar los diferentes tipos del cerebro( yo-lo real, súper yo-
postura(en esta caso)/súper yo=lo aprendido, ello-reacción directa o
erotica).

3
 Según la situación va a primar más uno que el resto, es decir,
dependiendo la situación va a actuar más el más indicado( yo, super yo,
ello).

Actividad
Complejo de Edipo: Es un comportamiento en niños pequeños en que
tienen una demostración de afecto excesivo hacia su madre ya que hay
mucha mas retribución de placer: cariños, palabras ,etc, y tienden a ir
contra el padre.

Psicología evolutiva:
Evolucionaycambia,oseadquiere.Elplacermaximocambia
segúnlaevolucióndelcuerpo.Lazonaerógenadeunniñoreciénnacidoeslaboca
. Luegoesanal,aldefecar.Luegoesfalicayluegogenital.

La teoría es especulativa, poco científica

Mecaniza la conducta, le quita libertad a la persona
Es demasiado monotemática.

Actividad
Señor Freud, Considerando los traumas y sucesos que pueden ocurrir en el
pasado que afectan en la personalidad y en el actuar, como es que la hipnosis
puede ocultar o incluso olvidar estos recuerdos si es que estos ya están dentro
nuestra conciencia.

Resumen
Evaluación real: consciente
Hábitos: subconsciente
Inconsciente: Thanatos/ Eros:placer-(Centros de placer orgánico:
oral: comunicación con la madre
Anal:cuando se tocan los genitales
Fálica: cuando los adolescentes buscan pareja

Los traumas se encuentran en el consciente y los complejos en el subconsciente.

Pueden ser intervenidos con hipnosis.

4
Críticas hacia Freud
-Objeción hacia la libertad: deja al ser humano identificado de que está
gobernado por el Eros, afecta a su libertad, la sicología, se mueve siempre en la
misma dirección.
-Objeción a la motivación: según Freud hay un solo motivo en la vida, que es
que esta está movida por el placer sexual.
-Objeción al carácter científico: el psicoanálisis no es completamente objetivo,
Freud cae en el empirismo.

Misojeno: hacer prejuicios hacia las mujeres, que las mujeres son envidiososas
de los hombres y que tienen un trauma por no tener pene, no tiene ningún
fundamente que lo respalde.

Pavlov dijo que un estímulo artificial podía funcionar al igual que un estímulo
natural. Dijo que si se ponia a un perro fren5e a un pedazo de carne, el
Perro comienza a salivar, y que si ponía junto con la carne u a luz, el perro se
iba a acostumbrar a eso y que luego iba a poder prender La Luz sola el perro iba
a salivar. Hizo ese experimento y si dio lo que el pensaba.

Pavlov: un estímulo natural —> una respuesta X

Estímulo natural se reemplaza por un estímulo artificial, por un estímulo
no natural.
Skinner: refuerzo operativo, mejoró este esquema y lo llevó a in sistema nuevo
llamado REFUERZO OPERATIVO. Ejemplo del perro que van a salir a pasear,
que sigue diferentes estímulos de su dueño.
Refuerzo operativo: Una cadena de conductas está asociado a un premio
gratificante. Cuando hay este premio, las conductas están dirigidas a conseguir
ese premio.
Refuerzo positivo: estímulo, conducta 1, c2,c3….
Refuerzo negativo: se crean conductas de evasión
Lo que haría skinner sería que si debería dejar de hacer ese estímulo debido a
que el estímulo que el perro tomó era un estímulo negativo. Para parar el hábito

5
debe ponerse una respuesta negativa o un estímulo negativo cuando el perro
experimenta una situación no placentera.