Planificación Recreo Verde: Acción por el Clima

Tiemp
Día o Acción: Fase Actores Objetivo Recurso

Reflexión:
Elaborar tarjetas
sobre la lectura
indicando lo que produce
historia de Greta.global.
el calentamiento

Preguntas:

¿Cómolelas
¿Qué actividades
sucede al
cotidianas que pueden
planeta?
afectar el clima?
¿Cuáles son las
¿El clima afecta
condiciones a otros
ambientales
yseres en el planeta?
climáticas actuales del
planeta? Detener el calentamiento https:www.planet
Identificar y debatir sobre las
global. adelibros.com/
¿Como crees que el clima Docente tutor de
puede afectar a las Docente tutor de acciones que generan el libros_contenido_
¿El planeta se está noveno año, Guía de
30 min. calentando,
condiciones cual
de vida
es ladel noveno año, cambio climático y proponer extra/
1 30 min. estudiantes actividades
ser humano,
razón? estudiantes posibles soluciones
Reflexionar sobre elde forma 41/40690_la_hist
alimentación, salud, individual y colectiva
calentamiento global oria
trabajo,
¿Qué es etc.,
el cambio
climático y como se .
¿Cómo podemos
relaciona con el clima?
ayudarle al planeta para
que esteson
¿Cuáles saludable?
las causas y
efectos del cambio
climático?

¿Qué podemos hacer

para la adaptación y
mitigación al cambio
climático?

30 min. Docente tutor de Comprometer a los estudiantes a Manual Guía

Compromisos: noveno año, investigar, actuar y cambiar sus
estudiantes hábitos cotidianos para reducir
Tarjetas con frases lo las consecuencias del cambio
climático
que vamos hacer
para evitar el
calentamiento
global.

Preguntas:

¿Qué podemos hacer

para mejorar las
condiciones de
nuestra localidad?

¿Qué podemos hacer

para mejorar las
condiciones de vida
de otras especies
animales y
vegetales?

¿Te comprometes a
cambiar, investigar y
generar acciones a
favor del ambiente
en tu escuela, barrio
y hogar?
 ¿Qué acciones
positivas te
comprometes a
cumplir durante tres
meses para mitigar el
cambio climático?

ARMAR EL COLAGE CON LAS TARJETAS QUE REALIZARON