Familia, Escuela y Comunidad Teorías en la Practica

Integrantes

Claudia Yaneth Ramírez Gelvez,

Código: 81073

Mirna Clavijo Moreno

Código: 81075

Mayra Rocío cabezas Hurtado

Código: 80819

Yolimar Karina Joya Joya

Código: 81087

Universidad INCCA de Colombia

Seminario de Practica V

Maestra, Rosa Isela Herrera Rodríguez

18 de marzo de 2024
 Introducción

"Familia-escuela-comunidad: teorías en la práctica" el documento aborda la relación entre la

comunidad, la escuela y la familia desde diversas perspectivas teóricas y empíricas.

Se destaca la influencia de estos tres contextos en el aprendizaje y el desarrollo educativo de

los estudiantes, especialmente en el contexto hispano. La participación de la familia en la educación
de los hijos se clasifica en enfoques centrados en el hogar, la escuela y la comunicación con la escuela,
lo que demuestra la importancia de la colaboración entre estos tres ámbitos para la consecución
académico de los estudiantes.
 ¿Cómo articulamos / se articula con base en el texto la Triada Escuela-Familia
Comunidad Educativa en el contexto colombiano?

La triada Escuela-Familia-Comunidad Educativa en el contexto colombiano a través de la

recopilación de diversas investigaciones que exploran la relación entre la familia y el desempeño
académico de los estudiantes. Se menciona que los contextos socioculturales, del estudiante y de la
escuela se entrelazan e influyen recíprocamente de formas cualitativa y cuantitativamente diferentes,
afectando el aprendizaje individual de los estudiantes. Además, se destaca la importancia de la
participación de los padres en actividades y programas escolares para apoyar el desarrollo educativo
de los hijos, lo cual ha sido objeto de investigación en contextos. Asimismo, se mencionan estudios
que exploran las creencias y percepciones de la familia y la escuela en relación con la educación, así
como la intervención en la comunidad y con grupos minoritarios, lo que podrá ser relevante para el
contexto colombiano.

El vínculo entre familia, comunidad y la escuela es crucial para el rescate académico de los
estudiantes. Estos tres contextos se entrelazan, afectando la enseñanza propia de los estudiantes. La
colaboración de los cuidadores de los niños en la educación de sus hijos puede enfocarse en el apoyo a
la educación en el hogar, la colaboración con la escuela y la comunidad con la misma. Además, la
calidad del clima familiar, las creencias y praxis de los docentes, y la participación de la comunidad en
la gestión de la escuela, son aspectos que influyen en esta relación.

Se resalta la relevancia de la comunicación en el hogar, las expectativas de los padres sobre la

educación de sus hijos, sus creencias, estrategias de apoyo y ayuda en el estudio, entre otros aspectos,
como factores que influyen en la recuperación escolar de los niños. Se menciona que la variable apoyo
familiar y las expectativas de los padres son mejores productores del rendimiento académico que el
nivel socioeconómico y educativo de los padres.

Igualmente se hace énfasis en la importancia de la colaboracin entre la escuela y la

comunidad, destacando la necesidad de utilizar los recursos de la comunidad para favorecer la gestión
de la escuela y el aprendizaje de los estudiantes. Se reconoce que la intervención de los padres en la
educación de los hijos, ya sea enfocada en el aprendizaje de los estudiantes o en la gestión de la
escuela, afecta de manera diferente la calidad educativa.
 La comunidad, la familia y la escuela influyen en la educación de diversas maneras. La
participación de la comunidad puede proporcionar recursos adicionales, apoyo emocional y
oportunidades de aprendizaje para los estudiantes. Por su parte, la familia juega un papel crucial al
brindar apoyo, establecer expectativas académicas y fomentar un ambiente propicio para el
aprendizaje en el hogar. La escuela, por otro lado, ofrece un entorno estructurado para la adquisición
de conocimientos, las como oportunidades para el desarrollo social y emocional de los estudiantes.

Estas influencias se entrelazan y afectan el proceso educativo de manera integral, ya que cada
uno de estos contextos puede impactar el rendimiento académico, la motivación y el bienestar general
de los estudiantes.

Algunas estrategias efectivas para fortalecer los enlaces entre la escuela, la familia y la
comunidad incluyen:

✓ Valorar la implicación de los padres y fomentar un ambiente acogedor

en la escuela.
✓ Conocer las particularidades socioeconómicas y culturales de las
familias para adaptar las gestiones escolares.
✓ Promover la adquisición de competencias en los padres para participar
en la educación de sus hijos.
✓ Utilizar diversas estrategias para involucrar a los padres en la vida
escolar.
✓ Desarrollar acciones para que los padres se sientan bienvenidos en la
escuela.
✓ Estas estrategias buscan fortalecer la colaboración entre la escuela, la
familia y la comunidad, promoviendo un entorno de apoyo integral para el desarrollo
educativo de los estudiantes.

Para articular de manera efectiva el contexto de la escuela, la familia y la comunidad con el fin
de promover el desarrollo educativo de los estudiantes, es importante considerar varios aspectos:

✓ Valorar la colaboración de los padres: Es fundamental reconocer y

valorar la intervención de los padres en la educación de los estudiantes, ya que su
involucramiento tiene un impacto positivo en el rendimiento escolar del niño.
 ✓ Conocer las características socioeconómicas y culturales de la familia:
Es necesario comprender las particularidades de cada familia para adaptar las acciones
educativas a estas circunstancias.
✓ Promover la adquisición de competencias en los padres: Se deben
desarrollar estrategias para que los padres adquieran las habilidades necesarias para
participar de diferentes formas en la enseñanza de sus hijos.
✓ Utilizar diversas estrategias para involucrar a los padres con la escuela:
Es importante implementar diferentes métodos para fomentar la participación de los
padres en la vida escolar de los estudiantes.

Así mismo, es decisivo establecer una relación efectiva entre la escuela, la familia y la
comunidad, así como generar espacios de colaboracin y trabajo conjunto para garantizar un entorno
educativo enriquecedor y favorable para el desarrollo integral de los estudiantes.

Los maestros pueden contribuir al fortalecimiento de la relación entre la escuela, la comunidad

y la familia de varias maneras:

✓ Valorando la participación de los cuidadores y padres, considerando

como parte de su función el fomento de esta participación en la educación de los hijos.
✓ Preocupándose por conocer las características socioeconómicas y
culturales de la familia para adaptar las acciones que realizan a estas circunstancias.
✓ Promoviendo la adquisición de competencias en los padres para
participar de diferentes formas en el aprendizaje.
✓ Utilizando diversas estrategias para involucrar a los padres con la
escuela.
✓ Desarrollando acciones para que los padres se sientan bienvenidos en
la escuela.

Estas acciones pueden contribuir a crear un ambiente de colaboración y apoyo mutuo entre la
escuela, la comunidad y la familia, lo que a su vez puede tener un impacto positivo en el proceso
educativo de los estudiantes.

Los desafíos que enfrentan la familia, la escuela y la comunidad en el contexto educativo

incluyen la necesidad de establecer una comunicación efectiva entre estos tres actores, así como la
colaboración para apoyar el aprendizaje de los estudiantes. También se enfrentan desafíos en cuanto a
la gestión de recursos y la participación activa de los padres en la educación de sus hijos. Además, es
importante abordar las diferencias culturales y lingüísticas para garantizar la equidad en la educación.
Otro desafío es la necesidad de promover la participación de la comunidad en la gestión escolar y en
el apoyo a los estudiantes.

Conclusión

El documento proporciona un análisis detallado de la relación entre la familia, la escuela y la

comunidad, destacando la importancia de la colaboración y el apoyo mutuo entre estos tres contextos
para promover el éxito escolar y el desarrollo integral de los estudiantes.

La cooperación entre la escuela, la comunidad y la familia es fundamental para el triunfo

escolar y social de los estudiantes, proporcionando ambientes de confianza, seguridad y desarrollo
integral para las nuevas generaciones. La familia, escuela y comunidad deben ser el entorno mas
seguro que deben tener los niños y las niñas para su desarrollo integral, la familia debe aportar el
conocimiento y las situaciones a estudiar en determinado contexto, la comunidad es quien se encarga
de analizar ese conocimiento buscar las necesidades y desde la escuela se brindan herramientas útiles
en la búsqueda de oportunidades para transformar esa realidad y dar una respuesta a dichas
necesidades y generando un cambio en su percepción.

La articulación entre familia escuela y comunidad es fundamental para un engranaje exitoso

de conocimientos que ayuden a transformar la sociedad y a generar mayor conciencia de hacer un
proceso de enseñanza realmente significativo. Desde nuestro quehacer como agentes de cambio
debemos tener a la familia, la comunidad y la escuela como un punto de partida en la ejecución de
cualquier tipo de investigación, siendo estos entonos los que nos ayudan a proporcionar información
valiosa sobre los problemas y necesidades del entorno, es fundamental poder establecer una
comunicación asertiva entre estos tres entes generadores de cambio para la sociedad.