Ri 217 - 2024

GOBIERNO REGIONAL AMAZONAS
Gerencia Regional de Desarrollo Social

Dirección Regional de Educación Amazonas
Unidad de Gestión Educativa Local-Luya
REGLAMENTO INTERNO
“INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 18174217 PUEBLO NUEVOSAN JUAN”
DIRECTOR: ENER LOBATO PASTORLLISELI

ZABALETA LOPEZ
20192024

Resolución Directoral Nro. 0426–20192024- Gobierno Regional Amazonas /

DREA/UGEL-LUYA/D.I.E N° 18174217 – SJPN.
Pueblo NuevoSan Juan, 08 de marzo de 20192024.
Visto, el Proyecto del Reglamento Interno de la Institución

Educativa Primaria N°. 217 de San Juan, que se acompaña en un total de veintiocho (28) folios
útiles;
CONSIDERANDO:
Que, es necesario contar con el documento Técnico

Normativo actualizado que rige la vida institucional de la institución en los aspectos de: Gestión
Pedagógica, Institucional y Administrativa; estableciendo pautas, criterios y procedimientos de
desempeño y de interacción entre los integrantes de la comunidad educativa, a fin de
garantizar un eficiente servicio a la comunidad.
Estando acorde con la elaboración y revisión del

mencionado Proyecto de Reglamento Interno; y,
De conformidad a la R.M. N° 531-2021 “Disposiciones

para el retorno a la presencialidad y/o semipresencialidad, así como para la prestació n del
servicio educativo para el añ o escolar 2024 en Instituciones y programas educativos de la
Educació n Bá sica” y las atribuciones conferidas por la Ley General de Educación Nº 28044, la
Ley de Reforma Magisterial No. 29944 y demás normas vigentes;
SE RESUELVE:
PRIMERO.- APROBAR El Reglamento Interno de la

Institución Educativa Primaria No. 217 del anexo San Juan, jurisdicción de la UGEL Luya, que
consta de 11 Capítulos y 67 artículos.
SEGUNDO.- Hacer conocer al personal docente,
alumnado y padres de familia de la Institución Educativa, de los alcances del presente
Reglamento.
TERCERO.- Dejar sin efecto las normas de Gestión

Institucional y Pedagógica que se opongan al presente.
Regístrese Comuníquese y Cúmplase.


VISTO
Los documentos de gestión de la I.E. N° 18174; elaborado
por el Director, personal docente, Comisión de Calidad, Innovación y Aprendizajes, y la opinión
favorable del Consejo Educativo Institucional de la Institución Educativa N° 18174 de la
localidad de Pueblo Nuevo, distrito de Pisuquia, provincia de Luya, región Amazonas.
CONSIDERANDO:
Que, el artículo 66° de la Ley N° 28044, Ley General de
Educación, establece que la Institución Educativa, como comunidad de aprendizaje, es la
primera y principal instancia de gestión del sistema educativo descentralizado.
Que, el mismo artículo establece que es finalidad de la Institución Educativa el logro de los
aprendizajes y la formación integral de sus estudiantes siendo el Proyecto Educativo
Institucional que orienta su gestión y tiene un enfoque inclusivo;
Que, el artículo 68º de la misma Ley establece que la Institución Educativa es responsable de
elaborar, aprobar, ejecutar y evaluar el Proyecto Educativo Institucional, así como su plan anual
y su reglamento interno en concordancia con su línea axiológica y los lineamientos de política
educativa pertinentes;
Que, el artículo 127° del Reglamento de la Ley Nº 28044, Ley General de Educación, aprobado
mediante Decreto Supremo Nº 011-2012-ED, establece que la Institución Educativa tiene
autonomía en el planeamiento, ejecución, supervisión, monitoreo y evaluación del servicio
educativo, así como en la elaboración de sus instrumentos de gestión, en el marco de la
normatividad vigente;
Que, el literal e) del artículo 128º del mismo reglamento, establece que la Institución Educativa
debe promover, afianzar, regular y autoevaluar la participación de la comunidad en los
procesos de gestión de la institución;
Que, el artículo 135º del mismo reglamento, establece que la Dirección es el órgano rector de
la Institución Educativa, responsable de su gestión integral, conducida por el director, quien
cumple las funciones de las instituciones educativas;
Que, el artículo 137° del Reglamento de la Ley Nº 28044, Ley General de Educación, aprobado
mediante Decreto Supremo Nº 011-2012-ED, establece que los instrumentos que orientan la
gestión de la Institución Educativa son el Proyecto Educativo Institucional, el Proyecto
Curricular de la Institución Educativa, el Reglamento Interno y el Plan Anual de Trabajo.
SE RESUELVE:
ARTÍCULO 1.- APROBAR los instrumentos de gestión de la I.E. Nº
18174 del nivel primario para el presente año escolar 2019; según el detalle a continuación.
Reglamento Interno para el periodo lectivo 2019.
Plan Anual de Trabajo para el periodo lectivo 2019.
Plan de Tutoría para el periodo lectivo 2019.

Plan Lector para el periodo lectivo 2019.

Plan de Monitoreo para el periodo lectivo 2019.
PGRD.
PEAI.
Regístrese, comuníquese y publíquese.
INTRODUCCIÓN
De acuerdo a normas legales vigentes emanadas del Ministerio de Educación, la

Institución Educativa Primaria N° 18174217 de la localidad de Pueblo NuevoSan Juan,
comprensión del distrito de PisuquiaOcúmal; ha elaborado el presente Reglamento
Interno, con la finalidad de optimizar y garantizar el éxito en la tarea educativa, este
documento de gestión, establece normas que emergen de las propias necesidades e
intereses de la institución.
El Reglamento Interno es el instrumento de gestión que regula la organización y

funcionamiento integral de la IE en el marco de las normas sectoriales vigentes.
Establece funciones, pautas, criterios o procedimientos de actuación y de
comunicación de aplicación exclusiva en la IE por los diferentes integrantes de la
comunidad educativa, teniendo en cuenta la modalidad, nivel, ciclo y tipo de IE.,
considerando que nuestra institución es polidocente completo.
Como un instrumento da un marco normativo a docentes, Director, educandos,

padres de familia y a la comunidad educativa como un conjunto integrado. Este
documento de consulta y guía para la I.E. 18174217 ha sido formulado con la
participación de los agentes educativos, pero será anualmente revisado para que las
reglas sean aceptadas y positivamente acatadas para el logro de las propuestas,
contenidos de nuestro Proyecto Educativo Institucional.

La Dirección.
REGLAMENTO INTERNO
CAPITULO I
DEL REGLAMENTO
GENERALIDADES
ART. 1°.- El reglamento interno es un documento de Gestión Institucional

elaborado acorde con las disposiciones y/o normas que rigen para el Sector
Educación y el consenso de los profesores, que precisa aspectos de gestión
pedagógica, referidos al régimen académico y aspectos de gestión
administrativos relacionados con el régimen institucional de trabajo, régimen
económico y recursos materiales.
FINALIDAD
ART. 2°.- El presente reglamento tiene por finalidad lograr un mejor desarrollo
de las acciones educativas durante el año lectivo18, a la vez normar la
organización y funcionamiento de la
Institución..E.P. “SAN LUIS GONZAGA”
BASES LEGALES
ART.3°.- El presente Reglamento tiene como fundamento legal:
• Constitución Política del Perú.
• Ley N° 27785, Ley Orgánica del Sistema Nacional de control y de la Contraloría General
de la República.
• Ley N° 27444, Ley de Procedimiento Administrativo General.
• Ley 28044, Ley General de Educación.

• LEY Nº 28628, Ley que regula la participación de las Asociaciones de Padres de

Familia en las Instituciones Educativas Públicas.
• Ley N° 28988, Ley que declara a la Educación Básica Regular como servicio público
esencial.
• Ley N° 29600, que fomenta la reinserción escolar por embarazo
• Ley N° 29694, Ley que protege a los consumidores de las prácticas abusivas en la
selección o adquisición de textos escolares, modificada por la Ley N° 29839.
• Ley N° 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las instituciones
educativas.
• Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial y su Reglamento aprobado con D.S.004-
2013-ED.
• Ley N° 29973, Ley General de la Persona con Discapacidad
• RV.M. N° 220712-201918- MINEDU, que aprueba las “Orientaciones para el desarrollo
del año escolar 20192020 en instituciones educativas y programas educativos de la
Educación Básica”
• Decreto Supremo N° 011-2012-ED, Reglamento de la Ley General de Educación.
• DECRETO SUPREMO Nº 004-2006-ED, Reglamento de la Ley Nº 28628, Ley que
regula la participación de los padres de familia y de sus asociaciones en las
instituciones educativas públicas.
• Decreto Supremo N° 004-2018-MINEDU, “Lineamientos para la Gestión de la
Convivencia Escolar, la Prevención y la Atención de la Violencia Contra Niñas, Niños y
Adolescentes”
ALCANCES
ART. 4°.- El presente reglamento interno debe ser cumplido por:
• Personal Directivo
• Personal Docente
• Personal Administrativo y de Servicio
• Educandos
• Padres de Familia.
Art. 5°. OBJETIVOS ORGANIZACIONALES.

GESTIÓN INSTITUCIONAL.
1. Coordinar y determinar acciones que permitan la constante actualización del
personal docente y directivo, de tal forma que ello impulse la mejor y mayor
identificación del personal con la I.E.
2. Determinar acciones y funciones que logren un mejor compromiso de la comunidad
educativa con la misión y visión de nuestro PEI. Que demuestre un trabajo
coordinado en equipo con la práctica de valores propuestos.

3. Fortalecer las relaciones mutuas y apoyo entre docentes, estudiantes, padres de

familia, comunidad y aliados.
GESTIÓN PEDAGÓGICA
1. Coordinar aspectos para el logro de las acciones propuestas en el Programa
Curricular de la Institución Educativa (PCIE).
2. Orientar la participación de los padres de familia en búsqueda de una mejora de la
calidad educativa y moral de sus hijos mediante la práctica de valores.
3. Participar activamente en la elaboración de la carpeta pedagógica, las Unidades
Didácticas en base al CNEB a fin de no improvisar el trabajo educativo. Elaborar
sesiones de aprendizaje considerando el cuidado y protección del ambiente, gestión
de riesgos y desastres, entre otros.
4. Promover actividades de integración y de estudio dentro y fuera de la I.E.
GESTIÓN ADMINISTRATIVA.
4. Determinar funciones que conlleven a brindar el mejor servicio administrativo, con
una adecuada administración de personal.
5. Disponer acciones que encaminen al correcto uso de los recursos económicos de la
Institución Educativa.
6. Establecer mecanismos adecuados en la administración de los archivos y bienes
materiales de la Institución.
Art. 6°. VISIÓN.

En el 2025 la Institució n Educativa 217 de San Juan, es líder y referente regional por su
propuesta curricular adecuada al contexto, que utiliza las nuevas tecnologías, medios de
comunicació n, cultura de la lectura y corrientes pedagó gicas actuales que garanticen una
formació n só lida en valores, ciudadanía, identidad personal, regional y nacional, cuidando y
preservando el medio ambiente con visió n de desarrollo sostenible y apertura al mundo
globalizado a través de proyectos productivos.
Anhelamos para que en el año 2022 la Institución Educativa N° 18174 de la localidad
de Pueblo Nuevo, se conviertan en el centro líder en la innovación y en la calidad del
servicio educativo, para las demás instituciones del distrito, con el mejor local y
equipamiento de material educativo y tecnológico, y una excelente plana docente
actualizada, innovadora y comprometida con el cambio; con padres comprometidos en
la educación de sus hijos; y con educandos creativos, líderes, democráticos y
autónomos, con conciencia ambiental e iniciativa cultural y autoprotección capaces de
insertarse fácilmente en este mundo globalizado.
.
Art. 7°. MISIÓN.

Somos una Institució n Educativa que forma personas líderes, a través de una
educació n integral, innovadora y de calidad; capaces de dialogar y encontrar satisfacció n
en la vida plural y justa, asimismo, contribuir a la conservació n del medio ambiente y al
desarrollo de la familia y de una sociedad solidaria en un marco de justicia y paz.
Somos una institución educativa que ofrecemos educación primaria escolarizada, con
una plana docente actualizada. Brindamos educación integral, inclusiva y de calidad;
fomentamos la cultura productiva, artística, ecológica y preventiva y el trato cordial entre
los miembros de la comunidad educativa; fortalecemos la práctica de valores para que
nuestros estudiantes sean capaces de integrarse a la sociedad y desenvolverse en su
vida cotidiana, con padres de familia y docentes comprometidos con el devenir.
CAPITULO II
DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
Art. 8°. CREACIÓN. La Institución Educativa Nº 18174217 de Pueblo NuevoSan Juan fue
creada con RM N° 1112-71.
Art. 9° SON OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA:

a. Reconocer al niño y niña como persona, sujeto de derechos y responsabilidades,
aceptando sus diferencias y con múltiples posibilidades de participar y aportar
con protagonismo creciente en los procesos sociales de la escuela y la
comunidad.
b. Valorar la diversidad y la experiencia sociocultural, afectiva y espiritual del niño, y
enriquecerla con el conocimiento de la cultura universal y de la realidad
multiétnica, plurilingüe y multicultural del país.
c. Implementar estrategias para el desarrollo del pensamiento lógico y matemático,
pensamiento divergente, la comunicación, la sensibilidad y expresión artística y
la psicomotricidad del niño, así como para el logro de aprendizajes sobre
ciencias, humanidades y tecnologías. Incluye la capacidad de resolución de
problemas y de negociación, el sentido de eficacia, eficiencia y afán de logro, así
como el fortalecimiento del aprendizaje autónomo, facilitado por medios
tecnológicos.

d. Fortalecer la autonomía del niño, el significado de la convivencia con otros, el

respeto a las diferencias y la comprensión y valoración de su ambiente familiar,
cultural, social y natural, así como el sentido de pertenencia.
e. Implementar estrategias de atención diversificada en función de los ritmos y
niveles de aprendizaje, la pluralidad lingüística y cultural, que enriquezcan el
proceso educativo, fortaleciendo relaciones de cooperación y corresponsabilidad
entre escuela, familia y comunidad para mejorar la educación y la calidad de vida
de los estudiantes.
Art. 10°. FUNCIONES GENERALES. Cumple las siguientes funciones:

- Planificar la labor educativa para lograr los objetivos estratégicos del PEI, los
objetivos específicos del PAT, los objetivos curriculares del PCIC y los objetivos
organizacionales del presente Reglamento Interno.
- Planificar, implementar, organizar, desarrollar y evaluar las actividades educativas
de acuerdo a las normas vigentes así como a las características de la comunidad
y en particular del educando.
- Coordinar acciones para el mejor logro de una educación de cambio continuo.
- Brindar el servicio de Tutoría al estudiante ampliando estas acciones a la familia
y comunidad.
- Planificar, organizar, ejecutar y evaluar el programa Escuela de Padres con una
medida de contrastar los efectos negativos que aquejan a la sociedad, tratando de
mejorar el nivel de vida familiar.
- Participar en acciones de desarrollo y promoción de la comunidad interviniendo
directamente en obras de interés social.
- Promover y desarrollar actividades culturales y recreativas que permitan una
adecuada formación integral del estudiante.
Art. 11° ESTRUCTURA ORGÁNICA Y FUNCIONES. La Institución Educativa está constituida

por los siguientes órganos:
a) ORGANO DE DIRECCION : DIRECTOR
b) ORGANO DE PARTICIPACION : CONEI
c) ORGANO DE EJECUCUCION : PLANA DOCENTE
d) ORGANO DE APOYO : representado por la Asociación de Padres de
familia (APAFA).
Art. 12° FUNCIONES DE LOS ÓRGANOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA


A. ORGANO DE DIRECCIÓN. Es el responsable de la organización y funcionamiento

de la I.E., así como de conducir el desarrollo de las acciones educativas de acuerdo
a la visión, misión, propuesta de gestión, y propuesta pedagógica del PEI.
B. ORGANO DE PARTICIPACIÓN. Es responsable de opinar sobre los instrumentos
de planeación, balances económicos y sobre cualquier otro tema que consulte la
dirección.
C. ORGANO TECNICO PEDAGÓGICO. Es responsable de las acciones educativas,
así como de brindar los servicios que posibiliten o crean las condiciones favorables
para lograr la formación integral de los educandos y/o participantes en base a la
propuesta pedagógica, los objetivos, valores, principios planteados en el PEI.
D. ÓRGANO DE PARTICIPACIÓN. es el responsable de contribuir en el mejoramiento,
calidad y eficiencia de los servicios educativos.
Art. 12° FUNCIONES DEL DIRECTOR DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

El Director es el representante legal, responsable de la gestión pedagógica,
administrativa e institucional y líder de la comunidad educativa. Sus funciones que le
competen son:
A. Planificar, Organizar, dirigir, coordinar, ejecutar y evaluar, de manera compartida, la
gestión de la institución educativa.
B. Promover la articulación y armonización permanente de la planificación y desarrollo de
las actividades educativas de los distintos niveles, modalidades y formas educativas.
C. Garantizar el acceso equitativo, el uso eficiente, el mantenimiento y conservación de los
materiales y recursos pedagógicos, equipamiento, mobiliario e infraestructura.
D. Preservar la independencia y seguridad de los espacios educativos de los estudiantes y
adoptar medidas para que la gestión y organización de la jomada escolar no se
interfieran.
E. Administrar la documentación y bienes patrimoniales comunes y de uso compartido por
todos los integrantes de la institución educativa.
F. Conducir y actualizar el inventario único y control de los bienes del Estado, los
adquiridos por la propia institución educativa, así como las donaciones recibidas y que
sean de uso compartido.
G. Impulsar jornadas pedagógicas que promuevan espacios de Inter aprendizaje y
reflexión, así como actividades dirigidas a mejorar la calidad de los aprendizajes y el
servicio educativo.

H. Organizar el proceso de matrícula, autorizar los traslados, visitas de estudios, paseos,

excursiones y expedir certificados de estudios. Aprobar las nóminas y actas, rectificar
nombres y apellidos de los educandos en documentos pedagógicos oficiales, así como
la exoneración de Áreas de quienes lo soliciten. Toda la documentación será registrada
en el SIAGIE.
I. Organizar antes del inicio del año lectivo la Calendarización del Año Escolar, teniendo
en cuenta las normas vigentes para el cumplimiento del tiempo efectivo de trabajo
docente.
J. Coordinar con la Asociación de Padres de Familia sobre el uso de los fondos que ella
recaude.
[K.] Organizar y estimular la participación de los estudiantes y Docentes en eventos
deportivos y culturales convocados por UGEL PisuquiaOcúmal, la DREA u otras
instituciones.
K.[L.] Planificar y realizar acciones de monitoreo, seguimiento y acompañamiento
pedagógico en el aula.
L.[M.] Velar por la correcta administración de los recursos propios o donaciones
provenientes de otras instituciones o actividades realizadas por la I.E; informando a los
padres de familia y a la Unidad de Gestión Educativa.
M.[N.] Otras funciones inherentes a su cargo.
Art. 13° FUNCIONES DEL ÓRGANO DE PARTICIPACIÓN.

A. Participar en la formulación y evaluación del Proyecto Educativo Institucional.
B. Participar en los procesos destinados al ingreso, ascenso y permanencia del
personal docente y administrativo de la institución, de acuerdo con la
normatividad específica que emita el Ministerio de Educación.
C. Vigilar el acceso, matrícula oportuna, inclusión educativa y calidad del servicio
que brinda la institución educativa.
D. Cautelar el cumplimiento de los derechos y principios de universalidad,
gratuidad, equidad, inclusión, pertinencia del servido educativo, logros de
aprendizaje y el adecuado uso y destino de los recursos.
E. Colaborar con el director en garantizar el cumplimiento de las horas efectivas de
trabajo pedagógico, el número de semanas lectivas y la jornada del personal
docente y administrativo.
F. Coordinar con el Consejo Participativo Local de Educación de su circunscripción.

ÓRGANO DE EJECUCIÓN
Art. 14° FUNCIONES DEL PERSONAL DOCENTE

El profesor es agente fundamental del proceso educativo y tiene como misión contribuir
eficazmente en la formación de los estudiantes en todas las dimensiones del desarrollo
humano. Por la naturaleza de su función requiere contar con idoneidad profesional,
solvencia moral y salud emocional y mental para ejercer sus funciones cuidando la
integridad de los estudiantes. En el ejercicio de sus funciones, se capacita y actualiza
para asegurar el logro de los aprendizajes establecidos en el currículo, reconoce las
posibilidades de aprender de sus estudiantes, valora y respeta su diversidad, promueve
el desarrollo de su talento y brinda una educación de calidad con un enfoque
intercultural e inclusivo; teniendo en cuenta las 09 competencias y los 40 desempeños
que le corresponde de acuerdo al Marco de Buen Desempeño Docente. Le
corresponde:
A. Participar en la elaboración, ejecución y evaluación del PEI, PAT, proyectos de

innovación y demás documentos de planeación estratégica.
B. Desarrollar y evaluar las experiencias de aprendizaje utilizando los métodos,
medios y materiales e instrumentos técnico pedagógico que coadyuven al logro de
los objetivos.
C. Evaluar el proceso de enseñanza aprendizaje de acuerdo con las normas
específicas vigentes y cumplir con la elaboración de la documentación pedagógica
y administrativa de su responsabilidad.
D. Orientar a los educandos y velar por su seguridad durante el tiempo de
permanencia en la I.E.
E. Cooperar con las acciones de mantenimiento, conservación de los bienes de la I.E.
F. Usar técnicas y métodos adecuados que garanticen el mejoramiento de la calidad
educativa de los educandos.
G. Usar adecuadamente los instrumentos de evaluación.
H. Coordinar y mantener comunicación con los padres de familia sobre asuntos
relacionados con el rendimiento académico y el comportamiento de los alumnos.
I. Tomar a su cargo la tutoría de su sección y conformar el comité de aula e informar
de ello a la Dirección de la I.E.

J. Dar cuenta a las autoridades inmediatas superior de los problemas que se susciten
en el orden disciplinario o social de los estudiantes.
K. Asistir a todas las actividades programadas por la Institución Educativa.
L. Firmar el registro de control de asistencia diaria en forma oportuna.
M. Participar en eventos de actualización docente.
N. Integrar las comisiones que requiera la institución.
O. Llevar al día su Carpeta pedagógica, registro auxiliar de asistencia y evaluación;
como también registrar la asistencia mensual de los estudiantes en el SIAGIE.
P. Recuperar las horas de clase perdidas por causales no justificadas.
Q. Presentar de forma obligatoria sus sesiones diarias de clase en físico o virtual a la
Dirección del plantel.
R. Organizar, ambientar el aula y preparar el material educativo con la colaboración de
los educandos y padres de familia.
S. Al finalizar el año académico entregarán los siguientes documentos:
 Inventario de aula
 Informe económico
 Informe de los textos escolares
 Carpeta Pedagógica
 Registro Auxiliar.
 Boletas de información y Actas de evaluación generadas del SIAGIE.
 Informe Técnico-Pedagógico.
ÓRGANO DE APOYO
Art. 15° FUNCIONES DE LA ASOCIACIÓN DE PADRES DE FAMILIA.

A. Participar en la formulación y aprobación de los instrumentos de gestión de la II.EE.
B. Asistir obligatoriamente a las sesiones convocadas por la Dirección o el Consejo
Directivo de la APAFA.
C. Participar en el proceso educativo de sus hijos, así como en las jornadas y encuentros
programada por el/la docente.
D. Velar por la mejora de los servicios: infraestructura, equipamiento, mobiliario escolar y
materiales, tanto educativos como lúdicos.
E. Recibir información del manejo administrativo, financiero y económico de la IE.
F. Participar en actividades cívicas, culturales, deportivas y faenas en bien de la
institución.

G. Fijar el monto de las cuotas ordinarias, extraordinarias y multas de los asociados por
incumplir sus deberes.
H. Participar en la I.E. integrando los diferentes comités, brindando su apoyo en las tareas
que se les asigna.
I. Los padres de familia para ser elegidos como miembros del comité de la APAFA,
deberán tener una conducta intachable y buenas relaciones de clima institucional con
los agentes educativos para contribuir al buen marchar de la Institución.
J. Otros que contemple la Ley Nº 28628 Ley que Regula la Participación de las
Asociaciones de Padres de Familia en las Instituciones Educativas Públicas,
Reglamento de la Asociación de Padres de Familia D.S. Nº 004-2006-ED
Art. 16° FUNCIONES DEL COMITÉ DE AULA.

A. Planificar, ejecutar y evaluar las actividades pro-mejoramiento de la sección, paseos y
excursiones de sus niños y niñas.
B. Apoyar y participar en las actividades planificadas por el docente de aula.
C. Acompañar en las visitas de estudio y excursiones de sus hijos.
CAPITULO III
DE LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO PEDAGÓGICO
Art. 17° El periodo de planeamiento y organización, comprende principalmente lo siguiente:

[A.] El proceso de matrícula que se realizará la última semanaen el mes de febrero y la
primera semana de marzo.
A.[B.] La elaboración del PCI es de responsabilidad de todo el personal docente de la I.E.
teniendo en cuenta el CNEB y de acuerdo a las disposiciones emanadas del Ministerio
de Educación.
[C.] El año lectivo que corresponde al trabajo educativo con los alumnos, se inicia el 141 de
marzo y concluirá el 160 de diciembre, teniendo una duración de 40 semanas e incluyen
semanas de gestión. El número de horas mínimo de trabajo es de 1100 horas.
[D.] La calendarización del año escolar2, tiene una duración de 40 semanas y se divide en
cuatro bimestres de la siguiente manera:
BIMESTRES

II
III
IV
B.[E.] Las Nóminas de Matrícula de cada grado es responsabilidad del director, con su
respectiva aprobación en el SIAGIE.
C.[F.] La Programación Curricular lo realizarán los docentes a inicio del año escolar la
planificación anual y mensualmente elaborarán las Unidades Didácticas: proyectos,
unidades de aprendizaje o Módulos de Aprendizaje, teniendo en cuenta el Currículo
Nacional, y las diferentes áreas de desarrollo para los grados existentes, adecuadas a
sus respectivas competencias y capacidades; serán diversificadas teniendo en cuenta la
realidad socioeconómica, geográfica, procesos de enseñanza y aprendizaje;
considerando el uso apropiado de métodos, técnicas, estrategias, medios, materiales y
su respectiva evaluación.
D.[G.] El monitoreo se realizará de manera permanente, sistemática y orientada a reforzar
aspectos pedagógicos, de gestión y administrativos, la misma que permitirá afirmar,
consolidar y reorientar las acciones que aseguren el normal funcionamiento de la
Institución Educativa en un ambiente de confianza y actualización permanente.
E.[H.] Las visitas y excursiones con fines educativos se planificarán realizar a lugares
designados por los docentes, estudiantes, y padres de familia que promuevan el
desarrollo de los procesos de enseñanza y aprendizaje.
CAPITULO IV
DE LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO ADMINISTRATIVO.
Art. 18° El Director es el responsable de las acciones administrativas.

Art. 19° El servicio de mantenimiento y conservación del local y mobiliario lo harán los
estudiantes, docentes y padres de familia, con apoyo del MINEDU y APAFA.
DEL FUNCIONAMIENTO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA.


Art. 20° LA JORNADA LABORAL.
A. El Director de la I.E. debe cumplir la jornada laboral de 40 horas pedagógicas

semanales, debiendo esta cumplirse de acuerdo a un horario establecido de la siguiente
manera:
30 horas en el trabajo pedagógico con los niños y niñas.
10 horas en funciones de dirección (organización y planificación administrativa,
reuniones de coordinación con autoridades, docentes, padres de familia y otros.)
durante las tardes dos horas diarias.
B. El personal docente debe cumplir la jornada laboral de 30 horas pedagógicas semanal,
con permanencia en la I.E. El horario de clases lo elaborará cada docente de aula
teniendo en cuenta el Plan de Estudios. La hora pedagógica es de 45 minutos para el
trabajo con los estudiantes.
Art. 21° DEL HORARIO. Los educandos asisten a la I.E. en el turno mañana en el horario
establecido de: 8:00 am. a 1:00 pm. debiendo estar ingresando de 8:00 a 8:15 am,
como se detalla a continuación:
DISTRIBUCION DE HORAS PEDAGÓGICAS PARA EL TRABAJO DOCENTE
DÍAS MIÉRCOL
LUNES MARTES JUEVES VIERNES
HORAS ES
8:00 – 8:15 Recepció n de los niñ os y niñ as
ACTIVIDADES PERMANENTES: rezooració n, asistencia, há bitos
8:15 – 8:30
de aseo, orden.
8:45 – 9:30 Juego lobre en los sectores
9:30 – 10:30 Desarrollo de la sesió n de aprendizaje
10:30 – 11:00 lonchera
11:00 – 11:30 recreo
11:30 – 12:00 Taller
12:00 – 12:15 Actividad de salida
12:15 – 1:00 Atenció n a padres de familia

HORARIO DEL PERSONAL DOCENTE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N°

18174217-PUEBLO NUEVOSAN JUAN
LUNES A VIERNES
8:00 AM A 1:00 PM 30 HORAS PEDAGÓGICAS
HORARIO DEL PROFESOR DE EDUCACIÓN FÍSICA MARTES A JUEVES
8:00 AM A 1:00 PM 18 HORAS PEDAGÓGICAS
Art. 22° DEL CONTROL DE LA ASISTENCIA DEL PERSONAL. El control de asistencia del
personal docente y directivo registrará su firma de entrada y salida en el registro de
asistencia correspondiente.
Art. 23° Se considera TARDANZA, cuando el trabajador ingresa a sus labores después de la
hora establecida con tolerancia de 10 minutos, después de la cual se considera
tardanza, el que se considera en el registro de asistencia. Los minutos de tardanza se
acumulan para el informe de inasistencia del mes (que tiene por consecuencia el
inmediato descuento pecuniarioeconómico) de acuerdo a la RSG N° 326-2017-
MINEDU.
Art. 24° Se considera INASISTENCIA cuando:
 No se hace presente en sus labores.
 Ingresa después de los diez minutos.
 Cuando abandonan su labor en horas de clase sin justificación alguna.
 Cuando no registra su asistencia oportunamente.
Art. 25° .Las tardanzas y faltas injustificadas no solo dan un lugar a descuentos, sino las
mismas son consideradas como faltas de carácter disciplinario. Las sanciones son de
responsabilidad del Director de la I.E. en caso de reincidencia tiene la obligación de
informar a la OCED, UGEL y/o DREA.
Art. 26° Son faltas justificadas de los docentes que ocurran por enfermedad, estudio,
capacitación, comisión de servicio o representación a favor de la I.E.
Art. 27° DE LA ASISTENCIA DE LOS EDUCANDOS. Los instrumentos de control de
asistencia para los estudiantes son: el Registro de Asistencia diaria y la papeleta de
permiso. Toda tardanza e inasistencia del alumnado será controlada y considerada falta
injustificada. Los padres de familia y/o apoderados deben justificar la inasistencia de sus
hijos(as) personalmente, así mismo pueden solicitar permiso en caso justificado.

Art. 28° DEL HORARIO DE ATENCIÓN AL PÚBLICO. El Director o docentes atenderán a los
padres de familia, representantes de instituciones u otras personas; de 12:20 pm a 1:00
pm.
DE LA MATRÍCULA, EVALUACIÓN Y CERTIFICADOS

Art. 29° La matrícula se realizará por única vez en el primer grado, para tal caso se solicitará
en el SIAGIE el cambio de nivel de la I.E.I. de donde procede, y luego se procede a la
matrícula respectiva, siendo los requisitos:
a. Partida de nacimiento
b. Copia de DNI del educando, padre y madre de familia y/o apoderado.
c. Presencia del padre, madre o apoderado.
d. Copia de carnet de vacuna
Art. 30° La ratificación de la matrícula, corresponde a los alumnos de 4 y 5 años, siendo los
requisitos:
a. La presentación de la Boleta de Información.
b. La documentación completa para los alumnos procedentes de otras Instituciones
Educativas.
Art. 31° Los traslados de matrícula sólo se efectuarán hasta fines del octavo mes después de
iniciado el año lectivoel 23 de octubre, será a petición del interesado previa
presentación de la Constancia de vacante generada del SIAGIE, de acuerdo a la
Resolución Ministerial N° 665-2018- MIENDU “Norma que regula la matrícula escolar y
traslado en las instituciones educativas y programas de Educación Básica”.
Art. 32°. La evaluación de los niños y niñas es en función a un currículoum por competencias,
de conformidad a la RVM N° 025-20192019-MINEDU, denominada “Disposiciones que
orientan el proceso de evaluación de los aprendizajes de los estudiantes de las
instituciones y programas educativos de la Educación Básica. Es permanente y cada
docente diseña sus instrumentos correspondientes acorde con el Proyecto Educativo
Institucional. Los resultados de las evaluaciones serán registrados en el SIAGIE y
comunicado a los padres de familia oportunamente.
Art. 33°. La expedición de los certificados, es responsabilidad del Director y se expide en forma
gratuita al concluir su Educación Primaria. Quien solicite duplicado de dichos
documentos lo hará cancelando un derecho económico de acuerdo al Texto Único de
Procedimientos Administrativos vigente.

CAPITULO V
DE LOS DERECHOS, DEBERES, PROHIBISIONES ESTÍMULOS, FALTAS Y SANCIONES
DEL PERSONAL DOCENTE
Art. 34° DERECHOS. El personal docente de esta Institución Educativa entre otros tiene los
siguientes derechos:
a) Desarrollarse profesionalmente en el marco de la Carrera Pública Magisterial y
sobre la base del mérito, sin discriminación por motivo de origen, raza, sexo,
idioma, religión, opinión, condición económica o de cualquier otra Índole que
atente contra los derechos de la persona.
b) Percibir oportunamente la remuneración integra mensual correspondiente a su
escala magisterial.
c) Recibir las asignaciones y los incentivos monetarios o no monetarios que se
establecen en la presente Ley.
d) Estabilidad laboral sujeta a las condiciones que establece la presente Ley.
e) Ser evaluados de manera transparente, conocer los resultados de su evaluación
personal, solicitar su revisión y tener acceso a su historial de vida profesional
registrado en el escalafón.
f) Autonomía profesional en el cumplimiento de las tareas pedagógicas que les
compete, la misma que está supeditada a que se ejerza dentro del proyecto
educativo ejecutado por la institución educativa y a que se respete la normatividad
vigente.
g) Beneficios del Programa de Formación y Capacitación Permanente y de otros
programas de carácter cultural y social fomentados por el Estado.
h) Licencias, permisos, destaques, reasignaciones y permutas, de acuerdo a lo
establecido en la presente Ley y su reglamento.
i) Vacaciones.
j) Seguridad social, de acuerdo a ley.
k) Libre asociación y sindicalización.
l) Reconocimiento de oficio de su tiempo de servicios efectivos.
m) Reconocimiento del tiempo de servicios ininterrumpidos por motivos de
representación política y sindical, según el caso.

n) Condiciones de trabajo que garanticen calidad en el proceso de enseñanza y

aprendizaje, y un eficiente cumplimiento de sus funciones dentro de los alcances
de la presente Ley.
o) Reingresar al servicio si no hubiere alcanzado la edad jubilatoria obligatoria y no
exista impedimento legal.
p) Reconocimiento, por parte del Estado, la comunidad y los padres de familia, de
sus méritos en la labor educativa.
q) Percibir subsidio por luto y sepelio, de acuerdo a lo establecido en la presente
Ley.
r) Percibir una compensación por tiempo de servicios.
s) Gozar del cincuenta por ciento de descuento en las tarifas para espectáculos
culturales.
Art. 35° DEBERES. Entre otros tiene los siguientes deberes

a) Cumplir en forma eficaz el proceso de enseñanza - aprendizaje de los estudiantes,
realizando con responsabilidad y efectividad los procesos pedagógicos, las
actividades curriculares y las actividades de gestión de la función docente, en sus
etapas de planificación, trabajo en aula y evaluación, de acuerdo al diseño
curricular nacional.
b) Orientar al educando con respeto a su libertad, autonomía, identidad, creatividad y
participación; y contribuir con sus padres y la dirección de la institución educativa
a su formación integral. Evaluar permanentemente este proceso y proponer las
acciones correspondientes para asegurar los mejores resultados.
c) Respetar los derechos de los estudiantes, así como los de los padres de familia.
d) Presentarse a las evaluaciones médicas y psicológicas cuando lo requiera la
autoridad competente, conforme a los procedimientos que establezca el
reglamento.
e) Cumplir con la asistencia y puntualidad que exige el calendario escolar y el horario
de trabajo.
f) Aportar en la formulación del proyecto educativo institucional, asumiendo con
responsabilidad las tareas que les competan.
g) Participar, cuando sean seleccionados, en las actividades de formación en servicio
que se desarrollen en instituciones o redes educativas, Unidades de Gestión
Educativa Local, Direcciones Regionales de Educación o Ministerio de Educación.

h) Presentarse a las evaluaciones previstas en la Carrera Pública Magisterial y a las

que determinen las autoridades de la institución educativa o las entidades
competentes.
i) Ejercer la docencia en armonía con los comportamientos éticos y cívicos, sin
realizar ningún tipo de discriminación por motivos de origen, raza, sexo, idioma,
religión, opinión, condición económica o de cualquier otra índole.
j) Conocer, valorar y respetar las culturas locales, en el ámbito nacional, y la lengua
originaria.
k) Contribuir a la afirmación y desarrollo cultural y ciudadano de los miembros de la
institución educativa de la comunidad local y regional.
l) Informar a los padres de familia sobre el desempeño escolar de sus hijos y
dialogar con ellos sobre los objetivos educativos y la estrategia pedagógica,
estimulando su compromiso con el proceso de aprendizaje.
m) Cuidar, hacer uso óptimo y rendir cuentas de los bienes a su cargo que
pertenezcan a la institución educativa.
n) Asegurar que sus actividades profesionales se fundamenten en el respeto mutuo,
la práctica de los derechos humanos, la Constitución Política del Perú, la
solidaridad, la tolerancia y el desarrollo de una cultura de paz y democrática.
o) Coadyuvar al trabajo en equipo de los profesores de la institución educativa y, si
fuera el caso, de las instancias de gestión educativa descentralizada.
p) Participar en los sistemas tutoriales que desarrolle la institución educativa.
q) Otros que se desprendan de la presente ley o de otras normas específicas de la
materia.
Art. 36° PERMISO CON GOCE DE REMUNERACIONES.

[a)] Por onomástico.- El profesor tiene derecho a gozar de descanso físico en el día
de su onomásticoonomástico, si éste recae en un día no laborable, el descanso
físico será el primer día útil siguiente.
a)[b)] Por el día del Maestro.- El profesor tiene derecho a gozar de permiso por el día
del Maestro.
Art. 37° PROHIBICIONES. Está prohibido a los servidores entre otros aspectos los
siguientes:
a. Realizar funciones distintas a su cargo en el horario de su trabajo establecido.

b. Recibir dádivas de los padres de familia o alumnos.

c. Tratar en el desarrollo de las clases, asuntos ajenos al proceso de enseñanza –
aprendizaje.
d. Autorizar a los alumnos para que cumplan comisiones particulares.
e. Malversar los fondos económicos de los alumnos como consecuencia de actividad
u otros aspectos.
f. Apropiarse ilícitamente de los bienes del plantel.
g. Realizar actividades políticas partidarias dentro de la jornada laboral.
h. Concurrir al plantel en estado de ebriedad.
Art. 38° ESTÍMULOS. Los docentes del plantel en cumplimiento de su función relacionado a
sus deberes y obligaciones con esmero, espíritu de colaboración, responsabilidad,
eficiencia y labor sobresaliente se harán acreedores a los siguientes estímulos:
a. Agradecimiento.
b. Felicitación
c. Diploma de mérito
d. Resolución de mérito de la Dirección de la I.E.
Estos estímulos serán otorgados por la Dirección Regional de Educación mediante
resolución según naturaleza o trascendencias de las acciones cumplidas; previo
informe de la OCED, UGEL, DREA.
Art. 39° SE TIPIFICAN COMO FALTAS LAS SIGUIENTES:
a. Incumplir a las funciones de cargo o desempeñarles con negligencia.
b. Inasistir a su puesto de trabajo o ausentarse en forma injustificada o simular
enfermedad.
c. Incrementar la integridad física o moral de los estudiantes, abandonarlos o
ponerlos en peligro.
d. Faltamiento de palabras u obras a las autoridades educativas.
e. Realizar cualquier tipo de proselitismo político partidarista aprovechando de una
condición docente.
f. Registrar su asistencia y no laborar.
g. Negarse a recibir o dar trámites a documentos emanados de las Instituciones
Superiores.
Art. 40° SANCIONES. Las sanciones a las que se encuentran sujeto al personal del plantel
son las siguientes:

[a.] Llamada de atención en forma verbal por el Director de la I.E, coordinador de la

OCED, Director de la UGEL o DREA.
a.[b.] Llamada de atención por el director o coordinador(a) la misma autoridad
anteriores en forma escrita.
b.[c.] Información a órgano de auditoría interna de la Dirección Regional de Educación
o CADER, Amazonas adjuntando los antecedentes correspondientes para los
correctivos de Ley.
CAPITULO VI
DERECHOS , DEBERES Y OBLIGACIONES, PROHIBICIONES, ESTÍMULOS, FALTAS Y
SANCIONES DE LOS EDUCANDOS
Art. 41° DERECHOS. Los alumnos gozan de los siguientes derechos:

a. Recibir educación integral dentro de un ambiente adecuado.
b. Ser tratado con dignidad, respeto y con estímulo; sin discriminación alguna.
c. Recibir en forma gratuita todos los servicios educativos que brinda el plantel.
Art. 42° DEBERES. Los alumnos tienen las siguientes obligaciones:
a. Respetar a los profesores, compañeros y otras personas.
b. Participar responsablemente en sus tareas escolares.
c. Cuidar los ambientes, materiales didáctico, mobiliario y otros bienes del plantel.
d. Asistir al plantel puntualmente y en forma aseada, portando el respectivo uniforme
escolar o una ropa limpia y apropiada.
Art. 43° PROHIBICIONES. Son las siguientes:
a. Evadirse del plantel en horario de clase salvo caso de enfermedad.
b. Agredir física o verbalmente a sus compañeros o profesores y fomentar la
indisciplina.
c. Portar objetos que peligran o atentan su integridad física o de sus compañeros.
d. Realizar manchas y pintas en las paredes de la infraestructura de la institución
educativa.
e. Apropiarse de los bienes del plantel y compañeros de estudio.
f. Llevar celulares a la escuela y estar observando videos o escuchando música.
g. Portar USB, sin autorización de los docentes de aula.
Art. 44° ESTÍMULOS. Los alumnos tienen los siguientes estímulos.

a. Menciones honrosas.

b. Otorgamiento de premios o diplomas de honor.

Art. 45° FALTAS. Se consideran faltas graves de los alumnos a los siguientes:
a. Faltar de palabra al Director y docentes.
b. Promover desordenes dentro y fuera del plantel en horarios de clase o días
particulares.
c. La calumnia.
d. Practicar el hurto.
Art. 46° SANCIONES. Las sanciones aplicadas a los alumnos según las faltas serán:
a. Amonestación verbal o escrita de parte de la dirección del plantel y/o comité de
tutoría evitando la humillación del estudiante.
b. Diálogo con los padres de familia.
CAPITULO VII
DERECHO , DEBERES Y OBLIGACIONES, DE LOS PADRES DE FAMILIA
Art. 47° DERECHOS. Los padres de familia gozan de los siguientes derechos:
1. Elegir la institución educativa y participar en los procesos educativos de sus hij@s,

tutelados o curados.
2. Recibir información sobre los niveles de aprendizaje y conducta de sus hijos, tutelados y
curados.
3. Participar en la APAFA y en los órganos de concertación, participación y vigilancia
ciudadana previstos por la Ley General de Educación, conforme al artículo 6, numeral 1,
inciso I).
4. Recibir información de la gestión de la APAFA.
5. Fiscalizar, directamente o a través del Consejo de Vigilancia, la gestión administrativa,
financiera y económica de la APAFA.
6. Elegir y ser elegidos en los cargos de los Órganos de Gobierno, Participación y de
Control de la APAFA, de acuerdo al estatuto y al reglamento de elecciones.
7. Denunciar, ante los órganos competentes, las irregularidades encontradas en las
instituciones educativas.
8. Ser atendido en la Institución Educativa por el Director y docente, en horarios de
atención al público, sin afectar el normal desarrollo de las actividades académicas.

9. Participar en la elaboración, gestión, implementación y seguimiento del Proyecto

Educativo Institucional y del Plan Anual de Trabajo, conforme a lo establecido en el
artículo 6, numeral 2, inciso a).
10. Planificar y desarrollar, con las instituciones educativas, campañas constantes de
información, capacitación y prevención, en defensa de los derechos del niño y del
adolescente.
11. Otros que establezca la Ley 28628.
Art. 48° DEBERES. Los deberes de los padres de familia, tutores y curadores son los
siguientes:
a. Educar a sus hijos, tutelados y curados.

b. Contribuir a que en la institución educativa exista un ambiente adecuado que beneficie
el aprendizaje y permita la formación integral de los estudiantes.
c. Estar informados sobre el rendimiento académico y la conducta de sus hijos.
d. Apoyar la labor educativa de los profesores.
e. Colaborar y participar en las actividades educativas programadas por el Director y los
docentes.
f. Cuidar y preservar los bienes de la institución educativa.
g. Cumplir con las obligaciones y aportes de APAFA acordados en asamblea de acuerdo a
la Ley 28628 y el DS N° 004-2006-ED, Reglamento de la Ley Nº 28628.
h. Denunciar, ante los órganos o autoridades competentes, a los integrantes de los
órganos de la APAFA que incurran en irregularidades.
i. Colaborar con las actividades que realicen las instituciones educativas en función del
PEI.
j. Velar por que las instituciones educativas brinden las facilidades indispensables que
requieran los estudiantes con discapacidad.
k. Velar por la probidad y transparencia de la gestión institucional.
l. Velar por el cumplimiento del derecho a la educación de calidad de los estudiantes.
m. Otros que establezca el Reglamento de la Ley 28628.
Art. 48° PROHIBICIONES: Son las siguientes:

a. El padre de familia está prohibido el asistir a la I.E. durante el horario de clases o a las
reuniones de la escuela en estado etílico.

CAPITULO VIII
ÓRGANO DE PARTICIPACIÓN Y COORDINACIÓN
Art. 49° La Asociación de Padres de Familia está obligado a participar en las actividades
organizadas por el plantel y brindar apoyo decidido de acuerdo al Reglamento de la
APAFA.
Art. 50° Los padres de familia, apoderados acreditados, deberán apersonarse a la Dirección
del plantel para informarse del aprendizaje y comportamiento de sus hijos y recibir
orientaciones.
Art. 51° El Consejo directivo de la APAFA mantendrá relaciones de coordinación con el
Director, personal docente y otros servidores de la Institución Educativa para el
cumplimiento de los objetivos y funciones de la APAFA.
Art. 52° El consejo directivo estará facultado para realizar las acciones de coordinación con los
organismos e instituciones públicas y privadas Municipalidades y entidades
nacionales e internacionales.
Art. 53° La Institución Educativa mantiene estrechas relaciones de coordinación con el
CONEI, la APAFA, las autoridades locales y la comunidad en general. Así como a
las demás autoridades de los diversos sectores estatales para solucionar las
necesidades que tiene el plantel.
CAPITULO IX
DE LAS NORMAS DE CONVIVENCIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
Art. 54° De la definición de la convivencia escolar. La convivencia escolar es el conjunto de

relaciones interpersonales que dan forma a una comunidad educativa. Es una construcción
colectiva y cotidiana, cuya responsabilidad es compartida por todos y todas. La convivencia
escolar democrática está determinada por el respeto a los derechos humanos, a las diferencias
de cada persona, y a una coexistencia pacífica que promueva el desarrollo integral de los y las
estudiantes. La convivencia escolar es un elemento fundamental para lograr una formación
ciudadana integral en las y los estudiantes. Es una experiencia dinámica que se da en todos

los ámbitos de la vida escolar, y que involucra a cada uno de los integrantes de la comunidad
educativa, con sus acciones, actitudes, decisiones y valores.
La gestión de la convivencia escolar aporta a la construcción de vínculos seguros, a la
eliminación de toda forma de violencia y discriminación, y a la vivencia de experiencias
positivas sobre la base de la responsabilidad, la solidaridad y la justicia.
Art. 55° De las responsabilidades del Comité de Tutoría y Orientación Educativa. En el
marco del artículo 9 del Reglamento de la Ley N° 29719, Ley que Promueve la Convivencia sin
Violencia en las Instituciones Educativas, el Comité de Tutoría y Orientación Educativa es uno
de los órganos responsables de la convivencia escolar en la institución educativa pública. Por
lo tanto, entre sus miembros cuenta con un responsable de convivencia.
En relación a la gestión de la convivencia escolar, el Comité de Tutoría y Orientación Educativa
tiene las siguientes responsabilidades:
a) Planificar, ejecutar, monitorear y evaluar el Plan de Tutoría, Orientación Educativa y
Convivencia Escolar, de acuerdo a las particularidades del nivel y la modalidad educativa.
b) Elaborar o actualizar las Normas de Convivencia de la institución educativa.
c) Fomentar el establecimiento de alianzas y relaciones de cooperación con instituciones
públicas y privadas, con el fin de consolidar una red de apoyo para la promoción de la
convivencia escolar y acciones de prevención y atención de la violencia.
d) Coordinar con el Consejo Educativo Institucional (CONEI) u otras organizaciones de la
institución educativa, el desarrollo de actividades formativas y preventivas relacionadas a la
gestión de la convivencia escolar.
e) Coadyuvar al desarrollo de acciones de prevención y atención oportuna de los casos de
violencia escolar considerando las orientaciones y protocolos de atención y seguimiento
propuestos por el Sector.
f) Asegura que la institución educativa esté afiliada al SíseVe y actualice periódicamente los
datos del responsable de la institución educativa.
g) Promover la publicación, en formato físico y/o virtual, de un boletín informativo de las
Normas de Convivencia y las acciones que se realizarán durante el año en relación a la
gestión de la convivencia escolar, que comprenda lo señalado en el artículo 13 de la Ley N°
29719, Ley que Promueve la Convivencia sin Violencia en las Instituciones Educativas.
Art. 56° Del responsable de convivencia de la institución educativa. El responsable de

convivencia de la institución educativa es nombrado por el director o directora y forma parte del

Comité de Tutoría y Orientación Educativa. Se recomienda nombrar a un responsable por cada

nivel educativo, especialmente cuando existen turnos.
Sin perjuicio de lo señalado en el Reglamento de la Ley N° 29719, Ley que Promueve la
Convivencia sin Violencia en las Instituciones Educativas, las funciones del responsable de
convivencia son las siguientes:
a) Coordinar la ejecución de las actividades de convivencia escolar programadas en el Plan de
Tutoría, Orientación Educativa y Convivencia Escolar.
b) Coordinar las acciones de promoción de la convivencia escolar, prevención y atención de
casos de violencia. Para esto último se tendrá en cuenta los Protocolos para la Atención de
la Violencia Contra Niñas, Niños y Adolescentes (véase Anexo 03).
c) Velar por el respeto y cumplimiento de las Normas de Convivencia de la institución
educativa y del aula.
d) Garantizar el ejercicio de la disciplina basada en un enfoque de derechos, sin ningún tipo de
castigo físico ni humillante.
e) Coordinar con la UGEL todo lo relacionado a la gestión de la convivencia escolar.
f) Registrar, tanto en el portal SíseVe como en el Libro de Registro de Incidencias, los casos
de violencia que se den en la institución educativa.
g) Reportar trimestralmente al coordinador de tutoría las acciones de convivencia escolar
desarrolladas.
Art. 57° De las normas de convivencia. Las Normas de Convivencia de la institución

educativa son un instrumento que contribuye a la promoción de la convivencia escolar
democrática, a través del establecimiento de pautas de comportamiento y medidas correctivas.
Las Normas de Convivencia de la institución educativa:
• Son elaboradas de manera participativa y consensuada por los integrantes de la comunidad
educativa o sus representantes (deben participar en el proceso al menos un representante de
estudiantes, padres y madres, docentes, el Director y el Comité de Tutoría y Orientación
Educativa).
• Son formuladas en términos positivos, teniendo en cuenta las necesidades colectivas, el
bienestar común, la pertinencia cultural y los derechos humanos.
Las normas de convivencia serán aprobadas mediante Resolución Directoral y publicadas en
un lugar visible de la institución. Estas son:

I.E. 18155
217
Art. 58° De los estímulos y medidas correctivas. Las medidas correctivas son acciones que
tienen por objetivo facilitar el cambio de comportamiento de las o los estudiantes en relación a
la convivencia escolar, de acuerdo a su edad y nivel de desarrollo, respetando su dignidad y sin
vulnerar sus derechos.
Se aplican a través de estrategias que motiven a los y las estudiantes involucrados a
responsabilizarse de las consecuencias de sus acciones, a comprender las causas de sus
comportamientos, a cambiarlos, a reparar el daño causado y a restablecer las relaciones
afectadas.
Se aplican en situaciones en las que los o las estudiantes no han respetado las Normas de
Convivencia de la institución educativa o del aula.

Deben fomentar en el estudiante el análisis de las consecuencias perjudiciales que puede

haber ocasionado su comportamiento y motivarlo a asumir la responsabilidad de sus actos.
Teniendo en cuenta lo siguiente:
- Rechazo a toda forma de castigo físico y humillante
- Proporcionarles a la falta cometida, teniendo en cuenta la periodicidad y las
circunstancias
- Precisar, con orientación formativa y reparadora que buscan el cambio
- Se debe definir para cada tipo y gravedad de falta
- Atender acorde con el desarrollo evolutivo y los ciclos de formación
CAPÍTULO X
DE LA ADMINISTRACIÓN DE LOS RECURSOS.
Art. 59°. Los recursos económicos de la Institución serán administrados por un docente, previa
conformación del Comité de Gestión de Recursos Propios y Actividades Productivas y
Empresariales, suscrito en acta y aprobado por resolución.
PRESIDENTE: ENER LOBATO PASTOR
SECRETARIO: SHEILA AQUINO OCAMPO
TESORERO : MARITZA DE JESÚS CHICHIPE GUABLOCHO
Constituye fuentes de ingresos propios el dinero obtenido por actividades organizadas por la
IE, arriendo de pasto, expedición de traslados y duplicado de certificados de estudio,
constancias de vacante, constancias de estudio, entre otros; de acuerdo al TUPA.
Art. 60°. La APAFA, administra sus propios recursos, con la orientación del Director y los
docentes.
Art. 61°. El 100% de los recursos propios y de APAFA serán invertidos en las necesidades de
la Institución, previa coordinación con el Consejo Directivo y el CONEI.
Art. 62°. Se rinde cuenta anualmente a la APAFA y al CONEI informando con los
correspondientes comprobantes de pago y libros de caja.”.

CAPÍTULO XI.
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
Art. 63°. Docentes, alumnos y padres de familia, están obligados a asistir y permanecer
durante las actividades culturales que realice la institución.
Art. 64º. El uso del uniforme escolar no es obligatorio; pero los padres de familia acordaran
que los estudiantes hagan uso de los mismos a fin de poder identificarnos como institución
educativa. El uniforme completo consta de: pantalón gris, chompa gris, camisa blanca.
Art. 65°. El uniforme de los docentes constará de pantalón o falda ploma, camisa verde claro y
saco o chompa negra.
Art. 66°. El presente Reglamento tiene una vigencia de dos (02) años consecutivos (20192022
– 20230), pudiendo ser reajustado cuando se estime conveniente. Así mismo se deja sin efecto
el Reglamento Interno anterior.
Art. 67°. Los aspectos no contemplados en el presente reglamento se resolverá en
asambleas con el Director, docentes, comité de tutoría y padres de familia respetando la
normatividad vigente.

Ri 217 - 2024

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GOBIERNO REGIONAL AMAZONAS

Gerencia Regional de Desarrollo Social

DIRECTOR: ENER LOBATO PASTORLLISELI

Gerencia Regional de Desarrollo Social

Resolución Directoral Nro. 0426–20192024- Gobierno Regional Amazonas /

Pueblo NuevoSan Juan, 08 de marzo de 20192024.

Visto, el Proyecto del Reglamento Interno de la Institución

Que, es necesario contar con el documento Técnico

Estando acorde con la elaboración y revisión del

De conformidad a la R.M. N° 531-2021 “Disposiciones

PRIMERO.- APROBAR El Reglamento Interno de la

TERCERO.- Dejar sin efecto las normas de Gestión

Regístrese Comuníquese y Cúmplase.

Gerencia Regional de Desarrollo Social

Gerencia Regional de Desarrollo Social

Plan Lector para el periodo lectivo 2019.

Regístrese, comuníquese y publíquese.

De acuerdo a normas legales vigentes emanadas del Ministerio de Educación, la

El Reglamento Interno es el instrumento de gestión que regula la organización y

Como un instrumento da un marco normativo a docentes, Director, educandos,

Gerencia Regional de Desarrollo Social

ART. 1°.- El reglamento interno es un documento de Gestión Institucional

Gerencia Regional de Desarrollo Social

• LEY Nº 28628, Ley que regula la participación de las Asociaciones de Padres de

ART. 4°.- El presente reglamento interno debe ser cumplido por:

Art. 5°. OBJETIVOS ORGANIZACIONALES.

Gerencia Regional de Desarrollo Social

3. Fortalecer las relaciones mutuas y apoyo entre docentes, estudiantes, padres de

Art. 6°. VISIÓN.

Gerencia Regional de Desarrollo Social

Art. 9° SON OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA:

Gerencia Regional de Desarrollo Social

d. Fortalecer la autonomía del niño, el significado de la convivencia con otros, el

Art. 10°. FUNCIONES GENERALES. Cumple las siguientes funciones:

Art. 11° ESTRUCTURA ORGÁNICA Y FUNCIONES. La Institución Educativa está constituida

Art. 12° FUNCIONES DE LOS ÓRGANOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

Gerencia Regional de Desarrollo Social

A. ORGANO DE DIRECCIÓN. Es el responsable de la organización y funcionamiento

Art. 12° FUNCIONES DEL DIRECTOR DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

Gerencia Regional de Desarrollo Social

H. Organizar el proceso de matrícula, autorizar los traslados, visitas de estudios, paseos,

Art. 13° FUNCIONES DEL ÓRGANO DE PARTICIPACIÓN.

Gerencia Regional de Desarrollo Social

Art. 14° FUNCIONES DEL PERSONAL DOCENTE

A. Participar en la elaboración, ejecución y evaluación del PEI, PAT, proyectos de

Gerencia Regional de Desarrollo Social

Art. 15° FUNCIONES DE LA ASOCIACIÓN DE PADRES DE FAMILIA.

Gerencia Regional de Desarrollo Social

Art. 16° FUNCIONES DEL COMITÉ DE AULA.

DE LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO PEDAGÓGICO

Art. 17° El periodo de planeamiento y organización, comprende principalmente lo siguiente:

Gerencia Regional de Desarrollo Social

DE LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO ADMINISTRATIVO.

Art. 18° El Director es el responsable de las acciones administrativas.

DEL FUNCIONAMIENTO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA.

Gerencia Regional de Desarrollo Social

Art. 20° LA JORNADA LABORAL.

A. El Director de la I.E. debe cumplir la jornada laboral de 40 horas pedagógicas

DISTRIBUCION DE HORAS PEDAGÓGICAS PARA EL TRABAJO DOCENTE

Gerencia Regional de Desarrollo Social

HORARIO DEL PERSONAL DOCENTE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N°

8:00 AM A 1:00 PM 30 HORAS PEDAGÓGICAS

HORARIO DEL PROFESOR DE EDUCACIÓN FÍSICA MARTES A JUEVES