“SIRAYA”

PLAN ANUAL DE
TRABAJO
2018
RESOLUCIÓN DIRECTORAL N° 005- 2018 – D.IES- SIRAYA
Siraya, 16 de Enero del 2018.
VISTO:
El presente documento del Plan Anual de Trabajo por la Mejora de los
Aprendizajes de la Institución Educativa Secundaria “Siraya” del Distrito de Ilave, Provincia de El Collao,
Región Puno; elaborado por el director, docentes, estudiantes que conforman la comunidad educativa
Sirayeña.
CONSIDERANDO:
Que, de acuerdo a la Ley N° 28044, Ley General de Educación que establece
las funciones que cumple el ministerio encargado de la política educativa para el país y las diversas normas
legales emitidas por el Ministerio de educación, para el funcionamiento de las tareas educativas.
Estando acorde a la Ley Nº 28044, Ley general de Educación y su modificatoria
Ley Nº 8123; D.S. Nº 013-2004-ED, Reglamento de Educación Básica Regular; Ley Nº 27337, Nuevo Código del Niño y
Adolescente; Ley Nº 27 444, Ley del Procedimiento Administrativo General; Reglamento de la Ley de la Carrera
Administrativa; Ley Nº 28628, Ley que regula la participación de las Asociaciones de Padres de familia en las Instituciones
Educativas Públicas; D.S. Nº 004-2006- ED, Reglamento de la Ley que regula la participación de las Asociaciones de
Padres de Familia en las Instituciones Educativas Públicas; D.S. Nº 009-2005-ED, Reglamento de la Gestión del Sistema
Educativo; y la R.M. Nº 0712 - 2006-ED. Normas para la Gestión y desarrollo de las actividades en las instituciones y
programas educativos y R.M. Nº 627-2016-MINEDU, Normas para el desarrollo de actividades del año 2017 y las demás
normas conexas.

SE RESUELVE:
Art. 1° APROBAR el presente Plan Anual de Trabajo por la Mejora de los
Aprendizaje (PAT) de la Institución Educativa Secundaria “Siraya” del distrito de Ilave, provincia de El Collao,
correspondiente al año lectivo 2018.
Art. 2° ELEVAR a la UGEL – EL COLLAO, en físico y vía virtual para su
conocimiento, conforme dispone las normas.

REGÍSTRESE, COMUNÍQUESE Y ARCHÍVESE.

 PRESENTACIÓN

El Plan Anual de Trabajo de la Institución Educativa Secundaria “DE CUEVAS”

Siraya está elaborado en el marco del Proyecto Educativo Institucional y el Proyecto

Curricular Institucional. El Plan Anual de Trabajo es un instrumento de trabajo unificado,

sencillo y funcional y orientador del proceso pedagógico y de organización del año escolar

2018.

En la Gestión Escolar es fundamental la formulación del plan anual de trabajo para

asegurar que los estudiantes mejoren sus aprendizajes; motivo por el cual el director,

docentes, administrativos, padres de familia y estudiantes de la Institución Educativa

asumimos nuestros compromisos para garantizar el logro de los aprendizajes de todos los

estudiantes y una formación integral de calidad, propiciando una convivencia sana,

inclusiva y acogedora, viabilizando los seis compromisos de gestión escolar de

cumplimiento obligatorio y desarrollo en la Institución Educativa

Para la elaboración del presente plan anual de trabajo, se ha realizado un

diagnóstico de las fortalezas, debilidades y causas de cada uno de los compromisos; En

función a ella se ha programado las diferentes actividades, considerando en las tres fases:

buen inicio del año escolar, la escuela que queremos y balance del año escolar. Además, el

presente plan anual de trabajo se espera constituirse en un documento que orientará las

diferentes actividades de la institución educativa en el presente año académico 2018.

LA COMISIÓN
I.DATOS GENERALES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:

1.1 D. R. E. : Puno

1.2 U. G. E. L. : El Collao

1.3 I. E. S. : “De Cuevas” Siraya

1.4 LUGAR : Siraya

1.5 ÁREA : Ciencias y Humanidades

1.6 NIVEL Y/O MODALIDAD : Secundaria Menores

1.7 TURNO : Mañana

1.8 DIRECTOR : Lic. Primitivo Ponce Flores

II. BASES LEGALES:

 Constitución Política del Perú.

 Ley N° 28044, Ley General de Educación
 Ley N° 28628, Ley que regula la participación de las Asociaciones de Padres de
Familia en las Instituciones Educativas Públicas.
 Ley N° 28988, Ley que declara a la Educación Básica Regular como servicio público
esencial.
 Ley N° 29600, que fomenta la reinserción escolar por embarazo
 Ley N° 29694, Ley que protege a los consumidores de las prácticas abusivas en la
selección o adquisición de textos escolares, modificada por la Ley N° 29839.
 Ley N° 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las instituciones
educativas.
 Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial
 Ley N° 29973, Ley General de la Persona con Discapacidad
 Ley N° 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación
de la Calidad Educativa.
 Decreto Ley N° 25762, Ley Orgánica del Ministerio de Educación, modificada por la
Ley N° 26510
 Resolución Ministerial N° 0234-2005-ED que aprueba la Directiva N° 004-VMGP-
2005, sobre evaluación de los aprendizajes de los estudiantes de la Educación
Básica Regular.
 Decreto Supremo N° 017-2007-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 28988,
Ley que declara la Educación Básica Regular como Servicio Público Esencial.
  Resolución Ministerial N° 0201-2009-ED, que aprueba la Directiva “Procedimientos
para la prevención y sanción del hostigamiento sexual en el sector Educación.
 Decreto Supremo N° 006-2012-ED, que aprueba el Reglamento de Organización y
Funciones (ROF) y el Cuadro para Asignación de Personal (CAP) del Ministerio de
Educación.
 Decreto Supremo N° 010-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 29719,
Ley que promueve la convivencia sin violencia en las Instituciones Educativas.
 Decreto Supremo N° 011-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 28044
Ley General de Educación.
 Decreto Supremo N° 015-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 29694,
Ley que protege a los consumidores de las prácticas abusivas en la selección o
adquisición de textos escolares.
 Decreto Supremo N° 004-2013-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 29944,
Ley de Reforma Magisterial.
 Resolución Ministerial N° 0369-2012-ED, que aprueba prioridades de la Política
Educativa Nacional 2012 – 2016
 Resolución Ministerial N°657-2017-MINEDU, Normas y orientaciones para el
desarrollo del año escolar 2018.

III.- RESEÑA HISTORICA:

La Institución Educativa Secundaria “De Cuevas” de Siraya fue creada en el año 1980
por una necesidad de educación secundaria en esos tiempos, pues ha sido primero en
la zona alta del distrito de Ilave, que fue creado un 18 de junio de 1980, bajo la
resolución directoral N°………………… de la unidad de servicios educativos (USE)
Ilave-Juli que estuvo bajo la dirección del profesor Alfredo Paniagua, en donde se
apertura con una cantidad de ochenta estudiantes del primer grado con seis profesores
bajo la dirección del profesor Galindo en aulas de la escuela primaria de la comunidad,
posteriormente se implementó las aulas propias y docentes de esta manera creció la
Institución Educativa Secundaria de Siraya.

SITUACIÓN DE SOLVENCIA ECONÓMICA:

 El medio de subsistencia económica de la población de Siraya es agrícola y

pecuaria; es decir, se dedica a la agricultura y la crianza de pastoreo de camélidos
sudamericanos (Vacunos, porcinos, alpacas y ovinos)

 Como medio complementario también se dedican al comercio de productos

originarios de la zona (papa, chuño habas, oca, carne, fibra de alpaca) a menor
escala.

 La familia de Siraya, cuenta con un promedio de seis a ocho personas que

conforman el núcleo familiar.
IV. OBJETIVOS:

4.1 OBJETIVO GENERAL:

 Contribuir a la formación integral de los educandos para que sean

los protagonistas de su aprendizaje significativo fomentando el
desarrollo de las capacidades de pensamiento creativo, pensamiento
crítico, toma de decisiones y solución de problemas.

 Promover la participación activa de la comunidad educativa a través

de mecanismos de relaciones interpersonales y proyección social.

4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

1. Realizar Taller de formulación del Proyecto de Educativo Institucional y Proyecto

Curricular Institucional.

2. Diversificar y elaborar el Diseño Curricular Nacional y el PCR en las programaciones

curriculares de acuerdo a las necesidades y exigencias de la comunidad y Avances
científicos-tecnológicos actuales dentro del marco curricular nacional y las rutas de
aprendizaje.

3. Innovar las estrategias metodológicas, elaborando y utilizando adecuadamente los

materiales educativos con las que se cuenta en la institución educativa.

4. Realizar acciones de asesoramiento y monitoreo con la finalidad de elevar el servicio

de trabajo pedagógico de los docentes.

5. Promover la publicación de una revista pedagógica como medio de información

institucional.

6. Realizar gestiones para la mejora en la infraestructura e imagen institucional.

V.- ORGANIZACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:

5.1 PLANA DIRECTIVA, DOCENTES Y ESTUDIANTES

 DIRECCION: está conformado por un Director quien representa a la Institución.

 PLANA DOCENTE: Está conformada por ocho docentes entre nombrados y

contratados y un auxiliar de educación

 PLANA ADMINISTRATIVA: un personal de servicio nombrado.

 ESTUDIANTES: La Institución Educativa Secundaria “DE CUEVAS” de Siraya en el

presente año académico se proyecta a contar con 50 estudiantes matriculados de
primero a quinto grados de educación secundaria distribuidos en cinco (05) grados.

 PADRES DE FAMILIA: La Institución Educativa Secundaria “DE CUEVAS” de

Siraya, en el presente año está conformado por 30 padres de familia, una APAFA
elegida bajo asamblea y conformada por 06 padres de familia.

VI.- METAS:

METAS DE ATENCION

 Los datos estadísticos de los estudiantes matriculados en el presente año en la

I.E.S. “DE CUEVAS” de Siraya aparece en el siguiente cuadro.
 CUADRO Nº 01

ESTUDIANTES MATRICULADOS POR GRADOS DE LA I.E.S.

“DE CUEVAS” SIRAYA. 2018

GRADOS 1º 2º 3º 4º 5º TOTAL

SEXO H M H M H M H M H M H M

ESTUDIANTES 03 03 04 07 02 05 09 07 08 08 26 30

TOTAL 06 11 07 16 16 56

SECCIONES 01 01 01 01 01 05

CUADRO Nº 02

TASA DE PROMOCION, REPITENCIA Y DE RETIRADOS

INDICADORES PROMOVIDOS REQUIEREN REPITENTES TOTAL

RECUPERACIÓN MATRICULADOS
AÑOS
H M H M H M H M

2015

2016

2017
VII.- DIAGNÓSTICO OPERATIVO:

7.1.- COMPROMISOS DE GESTIÓN.

DIFICULTADES/
N° COMPROMISO FORTALEZAS CAUSAS
DEBILIDADES

• En el área de• En el área de

matemática, matemática, el
• Dificultad en el manejo de estrategias
el 16,4% de 83,6 % de
de enseñanza en las diferentes áreas
estudiantes estudiantes no
curriculares.
tienen un tienen un logro
logro satisfactorio. • Poco compromiso de los docentes en
satisfactorio. • En el área de su labor pedagógica.
• En el área de comunicación, • Estudiantes con desinterés y
comunicación el 75,2 % de desmotivados en el logro de sus
, el 24,8 % de estudiantes no aprendizajes.
estudiantes tienen un logro• Padres de familia poco
tienen un satisfactorio. comprometidos en el aprendizaje de
logro sus hijos, abandonándolos por
satisfactorio.
Progreso anual • • En el área de dedicarse a actividades comerciales
En el área de CTA, el 62,7 %
de aprendizajes CTA, el 37,3 de estudiantes y/o trabajos dentro y fuera de la
1 de estudiantes % de no tienen un ciudad.
de la institución estudiantes
educativa logro
tienen un satisfactorio.
logro
satisfactorio.
• En el área de• En el área de
Historia, Historia,
Geografía y
Geografía y Economía, el
Economía, el 59,8% de
40,2% de estudiantes no
estudiantes tienen un logro
tienen un satisfactorio
logro
satisfactorio

• El 96% de• Existe un 2%• Ausencia de algunos docentes en

estudiantes de estudiantes horas de clases.
permanecen retirados y
y continúan trasladados un• Migración laboral de padres de
sus estudios 2% familia.
en la • Algunos estudiantes se dedican a
Retención anual e Institución actividades económicas para la
interanual de Educativa generación de sus ingresos por falta
2 estudiantes en la Secundaria de apoyo familiar.
Institución “DE
Educativa. CUEVAS” en
el año 2016.
• Formación
técnica para
el trabajo.
• La Institución
está ubicada
 geográficame
nte a una
hora de
ciudad de
Ilave.
• Institución
Educativa
con
infraestructur
a adecuada.

• 60% de• 40% de• Actividades extracurriculares

docentes docentes aun programadas por los órganos
comprometid intermedios: DREP, UGEL, etc.
no cumplen con
os con • Actividades internas propias de la
cumplir las las horas
Institución Educativa.
Cumplimien horas efectivas.
• Feriados no programados a nivel
to de la efectivas
adecuadame local.
calendarización
3 nte. • Falta de monitoreo, asesoramiento y
planificada por
la Institución Acompañamiento.
Educativa. • Deficiente sistema de control de
asistencia, permanencia y control de
horas efectivas de trabajo en aula.

El 30% de • El 70% de• Falta de

docentes utilizan docentes no compromiso e
adecuadamente interés por parte
el tiempo Utilizan de los
pedagógico adecuadamente estudiantes
durante las el tiempo (tardanzas).
sesiones de pedagógico
aprendizaje. durante las• Inasistencias
sesiones de injustificadas de
aprendizaje. personal
docente por
diferentes
Uso motivos
(personales,
pedagógico salud, otros)
del tiempo en • Uso inoportuno
4
las sesiones de celulares por
de parte de los
aprendizaje. docentes y
estudiantes en
aula.
• Deficiente
proceso de
capacitación,
monitoreo y
Acompañamiento acompañamient
o a docentes
y monitoreo de la por parte de la
práctica dirección.
pedagógica • Falta de
planificación en
 el trabajo
pedagógico del
aula propiciando
la improvisación
en el desarrollo
de las
actividades
pedagógicas.

• 5% de • 95% de• Aplicación del

docentes docentes PCR no
incorporan el desconocen la articulado.
contenido de aplicación de• Poco
las rutas de las rutas de compromiso y
aprendizaje aprendizaje en desinterés por
en la la planificación parte de los
docentes en
programación curricular. actualizarse,
y ejecución conocer y
curricular. aplicar las rutas
de aprendizaje.
• Los docentes en
su mayoría no
Uso de hacen uso del
herramientas portal
pedagógicas PERUEDUCA.
por los
profesores • Ausencia de
4 jornadas
durante las
sesiones de pedagógicas
aprendizaje. sobre rutas de
aprendizajes y
mapas de
progreso,
organizada por
el equipo
directivo.
• Resistencia al
cambio por
parte de la
mayoría de
docente.
 • 30% de• 70% de docentes• Poco
docentes que no utilizan compromiso por
hacen uso materiales parte de los
adecuado de educativos en el docentes en el
los materiales desarrollo del uso de los
educativos en proceso medios y
el desarrollo pedagógico. materiales
del proceso educativos,
pedagógico tecnológico,
como son• El 90% de laboratorios.
libros, docentes no• Poca
materiales hacen uso del predisposición
concretos y aula de de los docentes
uso de por actualizarse
innovación
recursos de sobre el uso de
tecnologías de desatendiendo a medios y
información y la diversidad de materiales en
Uso de comunicación. estilos de sus respectivas
materiales y • El 10% de áreas.
aprendizaje
recursos docentes • Desconocimient
educativos hacen uso del o del uso de las
durante la TIC en el
aula de
sesión de desarrollo de las
innovación sesiones de
aprendizaje. para el logro aprendizaje por
de ausencia de
aprendizajes, oferta en la
formación
entendiendo la continua en el
diversidad en uso de las TIC
los estilos de por parte de los
aprendizaje órganos
superiores.
• Falta de textos
por reposición
que no entrega
oportunamente
la UGEL.

DIFICULTADES/
N° COMPROMISO FORTALEZAS CAUSAS
DEBILIDADES

• 80% de• 20% de• Implementación parcial de las normas

estudiantes estudiantes no de convivencia.
recibe un muestran un
nivel adecuado • Deficiente trabajo tutorial de los
adecuado de respeto mutuo docentes por su poco compromiso en
Gestión de la respeto y o buen trato. cumplir su labor.
tutoría y la buen trato • Desconocimiento por parte de los
5 docentes en el uso del portal
convivencia como rasgo
escolar en la IE del clima• 50% de SISEVE.
escolar en la docentes no se• Niveles mínimos de control de
Institución comprometen emociones por parte de talento
Educativa. en el humano predominando el interés
cumplimiento personal.
• 50% de de la labor
 docentes tutorial.
con
competencia
s y
predispuesto
s a cumplir
con la labor
de tutorial.

 9% de las  91% de áreas• Actores educativos tienen actividades

áreas curriculares personales, lo que genera desinterés
no por participar en las actividades
curriculares institucionales.
implementan
implementa el Proyecto • Estudiantes con desinterés en su
n el  Curricular formación integral.
proyecto Regional 59%• Falta de asesoramiento pedagógico y
curricular de compromiso por parte de los órganos
Regional actividade intermedios como son la
Puno. DREP,UGEL,CARE PERÚ, etc.
s planificadas
• Conocimiento parcial de la aplicación
en el PAT a
 41% de del PCR en las Programaciones
un no fueron Curriculares.
actividades
cumplidas por• No se cuenta con una propuesta
planificadas
Instrumentos de diversos articulada al Marco Curricular
6 en el PAT
Gestión PEI. E factores. nacional.
fueron
Implementación
implementa
del PAT.
das durante
el año
escolar
2014, con
la
participació
n de los
docentes y
el liderazgo
del equipo
directivo.


 VIII.- OBJETIVOS Y METAS PARA CADA COMPROMISO.

C METAS
EXPECTA
INDICADO OBJETIVO
TIVA DE
N R S
AVANCE ACTIVIDADES
°
PROPUESTAS
Indicador
Dato Meta
desagrega
2016 2017
do

Porcentaje La Lograr el Porcentaje 24.8 30.6 1. Curso

de institución incremento de % % de
estudiantes educativa en el estudiantes actuali
que zación
que demuestra porcentaje alcanzan el sobre
alcanzan un de nivel estrate
un logro incremento estudiante satisfactori gias
satisfactori en el s en el o (16-18; metodológ
14-17) en icas.
o en porcentaje nivel
rendimient 2. Plan de
diferentes de satisfactori o en acompaña
grados de estudiantes o en todas Comunicac
1 miento
estudio. que logran las áreas ión. con
un nivel curriculare
personal
satisfactori s, respecto
jerárquico.
o de al año
3. Evaluando
aprendizaje anterior.
logros de
en todos aprendizaj
grados, es (I
respecto al trimestre)
año con un
concurso
anterior.
interno
para
Porcentaje 16.4 21% verificar
de % los logros
estudiante de los
s que resultados
alcanzan el de
nivel aprendizaj
satisfactori e.
o (16-17;
4. Evaluació
14-17) en
rendimient n censal
o en (II
Matemátic trimestre).
a. 5. Aplicación
del Plan
Porcentaje 37.3 45.2 lector en
de % % la mejora
estudiante de los
aprendizaj
s que es.
alcanzan el 6. Participaci
nivel ón en
 satisfactori el
o (16-18; concur
14-17) en so CREA
Y
rendimient EMPREN
o en DE.
Ciencia, 7. FENCYT.
Tecnología 8. ONEM.
y 9. Concurso
Ambiente. regional
de inglés.
Porcentaje 40.1 47%
de % 10. Concurso
estudiante de
s que argumenta
ción y
alcanzan el
nivel debate.
satisfactori 11. Concurso
o (16-18; regional
14-17) en en
rendimient comprensi
o en ón de
Historia, textos.
Geografía 12. Participaci
y ón en el
Economía. campeona
to inter
clases y
en los
juegos
nacionales
deportivos
promovien
do la
salud
mental.

Porcentaje de que La Mantener Porcentaje 98.5 98.7 1. Matrícula

permanencia institución la de % % oportuna y
educativa
(estudiantes permanenc conclusión sin
incrementa
culminan el el ia de los en el nivel condiciona
año escolar y porcentaje estudiante secundaria miento.
2 se matriculan de s . 2. Mantenimi
en el año permanenc matriculad ento del
ia y local
siguiente) y os en el
conclusión escolar
conclusión respecto al presente con aulas
año año. acogedora
anterior. s.
3. Acto de
 La recepción
institución de los
educativa estudiante
s del
incrementa primer
el grado con
porcentaje entrega
simbólica
de retención al colegio.
respecto al 4. Participaci
año en ón en el
curso. campeona
to inter
Porcentaje 92.9 93.1 clases y
de % % en los
permanenc juegos
ia en el nacionales
nivel deportivos
secundaria promovien
. do la
salud
mental.

5.
Implementa
ción
procesual
de talleres
técnicos. Y
las cuatro
áreas con
medios y
materiales.

Porcentaje La institución Promover la Porcentaje 100% 100% 1. Jornada de

de educativa recuperació de horas reflexión acerca
del cumplimiento
hora cumple el 100% n del 100% lectivas
de la
s de horas de las cumplidas. calendarización
lectivas lectivas jornadas no y evaluación de
cumplidas planificadas en laboradas, las horas
la reduciendo reprogramadas.
3 calendarización. las horas
imprevistas
permitiendo
el
cumplimient
o de las
horas
lectivas y la
calendarizac
 ión.

Porcentaje Los profesores Optimizar el Porcentaje 30% 60% 1. Planificación de la

de tiempo incrementan el uso efectivo de carpeta
dedicado a tiempo dedicado del tiempo docentes pedagógica:
programación y
actividades a actividades pedagógico que sesiones.
pedagógica pedagógicas en el incrementa 2. jornadas de
s durante durante las desarrollo n el tiempo monitoreo técnico
las sesiones de de las en pedagógico a
sesiones de aprendizaje. sesiones de actividades docentes.
4 aprendizaje aprendizaje pedagógica
en el aula s durante
mediante las
una sesiones de
planificació aprendizaje
n , en el nivel
pertinente. secundaria.

Porcentaje Se incrementa la Promover Porcentaje 5% 30% 1. 02 talleres de inter

de cantidad de en los de aprendizaje sobre
docentes el la aplicación de
docentes profesores que docentes
uso rutas de
que utilizan utilizan rutas de adecuado que utilizan aprendizajes, con
rutas de aprendizaje de las Rutas rutas de el apoyo de
aprendizaje durante la del aprendizaje docentes fortaleza
durante la programación y Aprendizaje durante la de la Institución
en la Educativa.
programaci ejecución de programaci
2. Primer día del
ón y sesiones de programaci ón y
ón y en la logro.
ejecución aprendizaje. Ejecución
ejecución 3. Segundo día del
de sesiones de sesiones
de de las de logro.
aprendizaje sesiones aprendizaje
4
. para la , en el nivel
mejora del secundaria.
logro de los
aprendizaje
s.

Porcentaje Se incrementa la Mejorar las Porcentaje 30% 50% 1. Entrega oportuna

de cantidad de capacidade de de horarios de
docentes docentes que s técnico docentes trabajo a docentes
y estudiantes.
que usan usan materiales pedagógico que usan 2. Entrega oportuna
materiales y y recursos de las y los materiales de los textos a los
recursos educativos docentes en y recursos estudiantes de los
educativos durante la el uso de educativos diferentes grados.
durante la sesión de materiales y durante la 3. 01 Curso virtual
 sesión de aprendizaje. recursos sesión de sobre el uso de
aprendizaje educativos, aprendizaje las TIC en
. que faciliten , en el nivel Educación.
los secundaria.
procesos de
aprendizaje.

Porcentaje Se incrementa el Elevar el Porcentaje 44% 60% 1. Curso a

de conflictos número de número de de conflictos coordinadores en
sobre los conflictos sobre conflictos sobre los el manejo del
que el los atendidos que el SISEVE.
equipo por equipo equipo 2. Participación en
directivo los simulacros de
sismos
organizados a
nivel nacional.

directivo cuales el equipo y comité directivo o 1. Aplicar el plan de

Toma directivo toma TOE, en el Comité contingencia
acción, en acción, respecto relación al de Tutoría sobre prevención
de desastres.
relación al de aquellos número de toman
2. 03 Talleres de
número de identificados y conflictos acción en fortalecimiento de
conflictos registrados, identificados relación al capacidades de
identificado ocurridos en la y número de 50% 70% los tutores con el
s y institución registrados, conflictos apoyo del
propiciando identificado proyecto CARE
registrados. educativa. Perú.
un clima s y
escolar registrados. 3. Elaboración de
favorable. carpetas
Porcentaje pedagógicas.
de tutores
cumplen
con su
función
orientadora
y
preventiva
 en el año
2015.

Aplicación Porcentaje de Implementar Se 9% 19% 1. 01 taller de

e Instituciones y el proyecto incrementa interaprendizaje para
implementa docentes que curricular el número mejorar las
ción delimplementan el Regional en de propuestas en el
Proyecto Proyecto el área de Instituciones componente de
Curricular Curricular Educación Educativas tecnología de
Regional Regional Puno. para el y docentes soporte
y trabajo, con que
el la finalidad implementa
Fortalecimie de contar n el
nto de la con un Proyecto
Educación currículo Curricular
Regional pertinente Regional
para el Puno
Buen Vivir

. La Institución . . Porcentaje 41% 70% 1. . Primera jornada

Educativa Implementar de de reflexión
6 pedagógica para
implementa las las actividades
el ajuste y
actividades actividades de
Porcentaje actualización del
planificadas en planificadas planificadas PAT.
de el Plan Anual de
actividades a nivel en el Plan 2. Segunda Jornada
de reflexión para
planificadas Trabajo. institucional, Anual de
realizar el balance
en el Plan realizando Trabajo
de los
Anual de jornadas de (PAT) que compromisos.
Trabajo reflexión, fueron 3. Tercer Jornada de
(PAT) que con la implementa reflexión, balance
finalidad de das. y rendición de
fueron
concretizar cuentas en
implementa relación a los
das el PAT.
compromisos e
indicadores de
gestión.
4. Planificación del
año escolar 2016.
 IX. ACTIVIDADES:

MOMENTOS CRONOGRAMA
COMPROMISO RESPONSABLE FUENTE DE VERIFICACIÓN
/ACTIVIDADES

Inicio Fin

I FACE: BUEN
INICIO DEL AÑO
ESCOLAR.

- Matrícula Dirección, y Enero Setiembre Nómina de

oportuna y sin 2 personal matrícula.
condicionamiento. administrativo. SIAGIE

- Mantenimiento 2 Comité de Marzo Setiembre Informe del Comité.

del local escolar mantenimiento
con aulas
acogedoras.

- Acto de
recepción de los
Personal
estudiantes del
directivo,
primer grado 2 Marzo Marzo Registro fotográfico.
docentes y
con entrega
administrativo.
simbólica a los
estudiantes.

II FASE:LA
ESCUELA QUE
QUEREMOS

- Curso de
actualización sobre Personal
estrategias 1 directivo y Marzo Diciembre Informe de evento
metodológicas. docentes

- Curso de 1 Personal Informe de evento

actualización sobre directivo
Marzo Diciembre
medios y
materiales

- Plan de 1 Personal Cuaderno de campo

Marzo Diciembre
acompañamiento Jerárquico

- Evaluando logros
de aprendizajes (I
trimestre – VI y VII
ciclo)

con un concurso 1 Personal Informe de

interno para Jerárquico Marzo Diciembre evaluación
verificar los
logros de los
 resultados de
aprendizaje.

- Evaluación 1 Personal Setiembre Setiembre Informe de

censal (II directivo evaluación
trimestre). /MINEDU

- Aplicación del 1 Asesor de Abril Diciembre Informe

Plan lector en la comunicación
mejora de los
aprendizajes.

- Participación en Jefe talleres y

Ficha de inscripción,
el concurso CREA 1 jefe de cómputo Mayo Diciembre
informe.
Y EMPRENDE. áreas técnicas.

- FENCYT. 1 Jefe de Abril Setiembre Ficha de inscripción,

laboratorio de informe.
CTA

- ONEM. 1 Asesor de Julio Octubre Ficha de inscripción,

Matemática informe.

- Concurso de 1 Docente de Junio Noviembre Ficha de inscripción,

argumentación y comunicación y informe.
debate. ciencias sociales

- Concurso 1 Asesor de Abril Octubre Ficha de inscripción,

regional en comunicación informe.
comprensión de
textos.

- Participación en Prof. De
el campeonato Educación
inter clases y en Física
los juegos Ficha de inscripción,
1 Abril Setiembre
nacionales informe.
deportivos
promoviendo la
salud mental.

- Planificación de
la carpeta
pedagógica: 4 Dirección Marzo Abril Carpeta pedagógica
programación y
sesiones.

- Actividades Personal
vivenciales 1 directivo y Abril diciembre Por trimestres
docentes

- 03 talleres de
inter aprendizaje
sobre la aplicación
de rutas de

aprendizajes, con 5 Personal Mayo Diciembre Informe.

el apoyo de Directivo y
docentes fortaleza Jerárquico
de la Institución
Educativa.

- Primer día del Personal

logro. 1 Directivo y Julio Julio Informe
docentes

- Entrega oportuna
de horarios de
Dirección. Documento de
trabajo a 6 Marzo Marzo
horario.
docentes y
estudiantes.

- Entrega oportuna
de los textos a
Comisión de
los estudiantes 6 Marzo Marzo Cargo de entrega
textos escolares
de los diferentes
grados.

- Curso a 6 Coordinador de Junio Junio Informe

coordinadores en Tutoría
el manejo del
SISEVE.

- Participación en Comité de
los simulacros de gestión de
Informe y evidencia
sismos 6 riesgos y Abril Noviembre
fotográfica.
organizados a desastres
nivel nacional.

- Aplicar el plan de Comité de

contingencia sobre gestión de Informe y evidencia
6 Abril Noviembre
prevención de riesgos y fotográfica.
desastres. desastres

- 03 Talleres de
fortalecimiento Coordinación de Informe y evidencia
Abril Setiembre
de capacidades Tutoría fotográfica.
de los tutores.

- Charlas de Comité de
capacitación de gestión de Informe y evidencia
1 Abril Setiembre
ecoeficiencia riesgos y fotográfica
desastres

- Elaboración de
carpetas
Coordinación de Carpetas
pedagógicas para 6 Abril Junio
Tutoría pedagógicas.
el área de tutoría.

- Primera jornada Personal

6 Marzo Marzo Documento del PAT.
de reflexión Directivo
pedagógica para
 el ajuste y
actualización del
PAT.

- Segunda Jornada
de reflexión para
Personal
realizar el 6 Julio Julio Informe
Directivo
balance de los
compromisos.

- Jornada de
reflexión acerca
del cumplimiento
de la Personal
3 Julio Julio Informe
calendarización y Directivo
evaluación de las
horas
reprogramadas.

- 3 jornadas de 4 Personal mayo noviembre Fichas de monitoreo

monitoreo técnico Directivo y
pedagógico a jerárquico
docentes.

III FASE: BALANCE DEL AÑO ESCOLAR.

- Tercera Jornada
de reflexión,
balance y
rendición de Personal
cuentas en 6 directivo y Diciembre Diciembre Informe
relación a los jerárquico
compromisos e
indicadores de
gestión.

- Segundo día del

Personal
logro en el marco
5 directivo y Diciembre Diciembre Informe
de la clausura del
jerárquico
año escolar.

- Planificación del 6 Personal Diciembre Diciembre Informe

año escolar 2019. directivo y
jerárquico
TALLERES DEL SECTOR SALUD; P.S. SIRAYA EN LA I.E.S. SIRAYA

ÁREA MÓDULO OBJETIVO PERSONAL FECHA

DE SALUD
PRACTICAS EN . Alimentación Fortalecer las Licenciado en 19 de
ENTORNOS nutrición saludable
capacidades del docente, enfermería y abril
SALUDABLES EN . Lavado de manos
para la planificación de médico 2018
ALIMENTACIÓN .Habilidades para la
acciones educativas, el
Y NURICIÓN vida alimentación y nutrición
saludable
PRACTICAS EN Salud sexual integral Fortalecer las Obstetra 17 de
ENTORNOS capacidades del docente, mayo
SALUDABLES EN para la planificación de 2018
SALUD SEXUAL acciones educativas, en
INTEGRAL salud sexual integral.
PRACTICAS EN .Salud respiratoria y Fortalecer las Licenciado en 14 de
ENTORNOS cuidado del ambiente. capacidades del docente, enfermería y junio
SALUDABLES EN . VIH-SIDA para la planificación de Obstetra 2018
SALUD acciones educativas, en
RESPIRATORIA Y salud respiratorias y
PREVENCIÓN medidas preventivas
DEL VIH-SIDA frente a VIH-SIDA
PRACTICAS EN .Salud bucal Fortalecer las Médico/Odontó- 19 de
ENTORNOS .Salud ocular capacidades del docente, logo julio
SALUDABLES EN .Actividad física para la planificación de 2018
SALUD PARA .Hipertensión/diabetes acciones educativas, el
PREVENIR .Control de alcohol y autocuidado de la salud
ENFERMEDADES tabaco física y psicosocial.
NO
TRANSMISIBLES

OTRAS ACTIVIDADES:

Control de peso y talla: del 1ro al 5to grado; jueves 29 de marzo del 2018

Control de agudeza visual: del 1ro al 5to grado; jueves 29 de abril del 2018
X.- DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO:

CALENDARIZACION DEL AÑO ESCOLAR 2018

Nº DE Nº DE DIAS Nº DE DIAS Nº DE DIAS Nº DIAS Nº TOTAL

DÍAS VACACIONE PARA ACTIVIDADE EFECTIVOS DE DIAS
TRIMESTRE CALENDARIZACI FERIADO S REUNIONES S PROPIAS PEDAGÓGICO POR
ÓN S PEDAGÓGICA I.E. S TRIMESTR
S E

I Del 12 de 03 00 03 01 66 70
TRIMESTR marzo al
E
15 de junio

II Del 18 de 05 10 03 01 63 67
TRIMESTR junio al
E
28 de
setiembre

III Del 01 de 05 00 03 01 62 66
TRIMESTR octubre al 21
E de
diciembre

TOTAL ANUAL FASE 13 10 09 03 191 203

REGULAR
 CUADRO DE RESPONSABLES DE EJECUTAR EL CALENDARIO AGROFESTIVO, CÍVICO ESCOLAR Y COMUNAL
CONTEXTUALIZADO DE LA IES SIRAYA 2018

RESPONSABLE DE
MES DÍA EVENTO HORA LUGAR DESARROLLAR LA OBSERVACIONES
ACTIVIDAD

12 Lunes Buen inicio del años escolar 2018. 10:45 Patio de Honor La Dirección, Docentes,
MARZO
a.m. Administrativos.

ACHUQA
23 viernes Día Mundial del Agua 09:00 Formación Prof. Willy Huaycani
PHAXSI
a.m. General Navarro

02 lunes Día de la educación 09:00 Formación Dirección

a.m. General

06 Martes Día Mundial de la Salud. 09:00 Formación Posta – Siraya.

a.m. General
ABRIL
11 Miércoles Inauguración del deporte escolar 09:00 Patio de honor Prof. Javier Duverly
QASAWI
inter clases a.m. Remond Valdez
PHAXSI

20 viernes Día del Planeta tierra (PRIMER 10:00 Patio de honor Prof. Willy Huaycani
SIMULACRO) a.m. Navarro, Prof. Primitivo
Ponce Flores

23 lunes Día del idioma castellano 09:00 Formación Prof. Enrique Segundo
a.m. General Vilca Ticona

02 miércoles Día Mundial del Trabajo 09:00 Formación Prof. Godofredo Ajrota
a.m. General Inquilla
MAYO
02 miércoles Combate del 2 de mayo 09:00 Formación Prof. Natalio Marca tuso
LLAMAYU a.m. General
PHAXSI
14 lunes 2do Domingo Día de la Madre 10:00 Patio de honor Dirección, Docentes y
a.m. administrativos

31 jueves (SEGUNDO SIMULACRO) 10:00 Patio de honor Prof. Alfredo Quispe

a.m. Mamani, Prof. Miguel
Huanacuni Rivera

31 jueves Día Mundial sin Tabaco 09:00 Formación Prof. Miguel Huanacuni
a.m. General Rivera

05 martes Día mundial del medio ambiente 09:00 Formación Prof. Willy Huaycani
a.m. General Navarro

07 jueves Aniversario de la Batalla de Arica y 09:00 Formación Prof. Natalio Marca Tuso
Día de la Bandera a.m. General

15 Lunes Día Mundial contra el Maltrato de 10:45 Formación Prof. Primitivo Ponce
JUNIO
las Personas Adultas Mayores a.m. General Flores
MARAT’AQA
15 viernes Día del Padre 10:00 Institución Dirección
PHAXSI
a.m.

22 viernes Día de la Identidad Andina, Año 09:00 Participación Dirección, Docentes y

nuevo andino. a.m. administrativos

Día del Campesino Peruano

(festival de danzas autóctonas)

05 jueves Actividad por el Día del maestro 10:00 Institución Dirección y

 p.m. Administrativos

20 viernes Aniversario de la Institución 10:00 Patio de honor Dirección, Docentes y

Educativa a.m. administrativos

27 Viernes Día de la Proclamación de la 10:00 Patio de honor Prof. Natalio Marca Tuso
JULIO Independencia del Perú. a.m.

WILLKA KUTI Desfile por aniversario patrio.

PHAXSI
22 miércoles Día del folclor 09:00 Formación Prof. Godofredo Ajrota
a.m. General Inquilla

29 miércoles Día de Santa Rosa de Lima 09:00 Formación Prof. Primitivo Ponce
a.m. General Flores

2do Domingo Día de la familia 09:00 Formación Prof. Primitivo Ponce

a.m. General Flores

17 lunes Día internacional para la 09:00 Formación Prof. Willy Huaycani

protección de la capa de ozono a.m. General Navarro

21 viernes Día de la juventud, primavera, 10:00 Patio de honor Dirección, Docentes y

aviación y técnica. a.m. administrativos

24 lunes Semana nacional de los derechos 09:00 Formación Prof. Natalio Marca Tuso
humanos a.m. General

01 Jueves Día del periodismo 09:00 Formación Prof. Enrique Segundo

a.m. General Vilca Ticona

08 lunes Día de la educación física y 09:00 Formación Prof. Javier Duverly

OCTUBRE deporte a.m. General Remond Valdez

TAYPI SATA 12 viernes (TERCER SIMULACRO) 10:00 Formación Prof. Enrique Segundo
PHAXSI a.m. General Vilca Ticona, Prof. Natalio
Marca Tuso

16 martes Día del discapacitado 09:00 Formación Prof. Alejandro Apaza

a.m. General Huascupe

16 martes Día mundial de la alimentación 09:00 Formación Prof. Miguel Huanacuni

a.m. General Rivera

22 lunes Día nacional del ahorro de energía 09:00 Formación Prof. Primitivo Ponce
a.m. General Flores

04 Miércoles Aniversario de la revolución de 09:00 Formación Prof. Natalio Marca Tuso

Túpac Amaru II a.m. General

1ra Semana Semana forestal nacional 09:00 Formación Prof. Alfredo Quispe
a.m. General Mamani

10 Martes Día de la biblioteca escolar 09:00 Formación Prof. Alejandro Apaza

NOVIEMBRE a.m. General Huascupe

LAPAQA 12 lunes Día Mundial del Reciclaje y del 10:00 Patio de Honor Prof. Godofredo Ajrota
PHAXSI Aire Limpio. a.m. Inquilla

23 viernes (CUARTO SIMULACRO) 10:00 Formación Prof. Godofredo Ajrota

a.m. General Inquilla, Prof. Javier
Duverly Remond Valdez

26 lunes Día internacional contra la 09:00 Formación Prof. Miguel Huanacuni

violencia hacia la mujer a.m. General Rivera
 03 lunes Día Internacional de la Lucha 09:00 Formación Prof. Willy Huaycani
contra el SIDA a.m. General Navarro
DICIEMBRE

10 Jueves Día de la declaración universal de 09:00 Formación Prof. Alfredo Quispe

JALLU
los derechos humanos a.m. General Mamani
QALLTA
PHAXSI
12 miércoles Aniversario de la provincia de El 10:00 Ilave Dirección
Collao a.m.

XI.- COMPROMISO DE LOS ACTORES:

ACTORES COMPROMISOS

Director Liderar la gestión pedagógica.

Docentes Gestionar aprendizajes significativos de los alumnos.

Padres de familia Vigilantes y colaboradores con la gestión de los aprendizajes.

Estudiantes Con sinergia, se silencia, emprendimiento y dispuestos a

aprender.

Autoridades locales Colaboradores con la gestión de los aprendizajes.

Municipio Escolar Gestionar y practicar la democracia.

10.1.- ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN DE LOS ACTORES EDUCATIVOS:

ACTORES COMPROMISOS

 Promover y apoyar en todas las actividades

programadas para la mejora de los aprendizajes.
 Mantener la mejora de la infraestructura de la
DIRECTOR institución educativa.
 Implementar las aulas y/o talleres con equipos.
 Mejorar el logro de los aprendizajes de los
estudiantes.
 Propiciar, gestionar y apoyar las capacitaciones de los
docentes.
 Apoyar la inserción de las TICS en el desarrollo de las
sesiones de aprendizaje.
  Mejorar el logro de los aprendizajes de nuestros
estudiantes.
 Brindar una buena acogida a nuestros estudiantes.
DOCENTES
 Participar activamente en la implementación y
ejecución del PAT.
 Participar activamente en las capacitaciones que
promueva la institución educativa y la UGEL.
 Trabajar en equipo para fortalecer nuestras relaciones
personales entre docentes y mejorar nuestro trabajo
pedagógico.
 Emplear adecuadamente el material proporcionado
por el MED.
 Implementar con las rutas de aprendizaje en el trabajo
pedagógico en el aula.
 Presentar oportunamente los documentos de
planificación pedagógica.
 Participar activamente en el día del logro y en las
jornadas de reflexión.
 Participar activamente en el desarrollo de las
actividades del plan de tutoría y Orientación Educativa
Institucional.
 Participar activamente en todas las actividades
programadas en la Institución Educativa y por los
diferentes comités.
 Cumplir adecuadamente con el desarrollo de las
actividades programadas en el plan lector.
 Promover actividades deportivas para la integración
de la comunidad educativa.
 Participar activamente en las campañas de reciclaje y
en el cuidado de las áreas verdes de la Institución
Educativa.
 Participar activamente en la ejecución de los
simulacros de sismo programados por el MED.
 Participar activamente en las reuniones de evaluación
de las actividades del presente PATMA.

 Mejorar el logro de los aprendizajes de los

estudiantes.
 Recoger y revisar el informe de logros y boletas de
PADRES DE FAMILIA notas oportunamente.
  Apoyar con las labores escolares en la casa.
 Asistir a las reuniones que me convoquen en la
Institución Educativa.
 Compartir lecturas para fortalecer la lectura.
 Dialogar y recibir los informes con los docentes de los
estudiantes.
 Participar de las jornadas y talleres para mi beneficio.

 Promover la movilización local y convocar a otros

actores sociales e institucionales para implementar
acciones en favor de los aprendizajes desde la
comisión intersectorial.
AUTORIDADES LOCALES
 Participar en la Convocatoria y promover la Jornada
de Reflexión en todas las escuelas de su jurisdicción y
coordinar con la UGEL las facilidades y el
asesoramiento del caso.

MUNICIPIO ESCOLAR  Generación de espacios participativos.

 Mantiene los patios, los ambientes, las aulas, los

mobiliarios limpios y ordenados para facilitar el
PERSONAL aprendizaje.
ADMINISTRATIVO Y DE
SERVICIO
 Apoya en la distribución oportuna y el cuidado de
los Materiales y Recursos Educativos dotados por el
MED, Gobiernos locales.

 Participa en las Jornadas de Reflexión.

CONEI  Vigila y participa en la ejecución del Plan de Mejora.
 Vigila el cumplimiento de las horas efectivas de clase.