Anexo 1-Tarea 3-Conservación de La Energia

Anexo 1 Ejercicios Tarea 3.
Física General. 100413

Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingenierías ECBTI
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD
GE
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD PA
Unidad 1: Conservación de la Energía
Física General
Juan Sebastian Ricardo Villanueva
C.C 1110518858
Profesora:
Yuri Lorena Pineda Collazos
Ibagué, 21 de Noviembre de 2023
Tutor: Yuri Lorena Pineda Collazos (email: yuri.pineda@unad.edu.co )

Directora del curso-Diana Lorena Tique escobar; Skype: dlte122
Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)
GE
PA
Introducción
Desde tiempos antiguos la humanidad se ha enfrentado a retos como la construcción de sus viviendas y
ciudades, para poder hacer estas hazañas se utilizaron las leyes de Newton, en la cuales se utilizan para poder
transportar masas como piedras y así construir sus viviendas, también usaron la gravedad para tal fin y así
descubriendo es más fácil empujar una piedra hacia abajo que hacia arriba. Esto también lo podemos ver con
los acueductos romanos que usaban la gravedad para que agua fluyera con más velocidad, ya que el agua al
bajar una pendiente genera más energía y velocidad, haciendo que el agua llegara a toda la población romana

GE
PA
Guía de Actividades Unidad 3: Teoremas de Conservación

Estimado estudiante, bienvenido a la Unidad 3 - Tarea 3 del curso de Física General. A continuación, encontrará los
ejercicios a desarrollar, es importante leer detalladamente la guía de actividades y rúbrica de evaluación Unidad 3
Tarea 3 Teoremas de conservación antes de desarrollar los ejercicios.
Para el desarrollo del ejercicio 1, cada estudiante debe elegir un literal y hacerlo público en el foro de discusión.
A: Pista 1, masa de 25 kg, 50 kg y 70 kg
B: Pista 2, masa de 15 kg, 40 kg y 50 kg
C: Pista 3, masa de 35 kg, 50 kg y 65 kg
D: Pista 4, masa de 50 kg, 60 kg y 70 kg
E: Pista 2, masa de 45 kg, 70 kg y 80 kg
1. [20 puntos] Simulador Virtual: PHET

Instrucciones: El primer punto corresponde a realizar una práctica a través de un simulador virtual. Según la rúbrica que previamente
ha leído en el entorno de aprendizaje, en este punto debe realizar un vídeo donde presente su documento de identidad al inicio, puede
utilizar cualquier editor de vídeo y plataforma para publicarse.
Procedimiento:
Paso 1: Ingresa https://phet.colorado.edu/es/simulations/energy-skate-park

al enlace del
simular PHET
de Colorado
Paso 2:
Selecciona el
segundo
escenario

Curso de Física General 100413
Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería (ECBTI)
GE
PA
Paso 3:
Selecciona los
botones de
rapidez,
mantener la
pista, cuadrícula
y altura de
referencia, y
elige la pista
según el literal.
Paso 4: Elige un
patinador y
ubica la masa,
teniendo en
cuenta el literal
elegido,
selecciona la
gravedad de la
tierra, luego,
inicia su
recorrido. Con
el implemento
de medición
toma y registra
los valores
obtenidos en la
energía cinética
y potencial en
cada punto de
referencia
(puntos rojos)-
Repite este paso

GE
con las otras dos PA
masas indicadas
en el literal
Paso 5: Repite
el paso anterior
con los mismas
masas, pero con
la gravedad de
la Luna y de
Júpiter
Paso 6: Tome
una captura de
cada
experimento
(Tierra, Luna y
Júpiter) y
pégalas en este
espacio.

GE
PA
Paso 7: Repita bajo las mismas condiciones de laboratorio, el experimento tres veces y registre la energía cinética y
Registra los potencial en cada punto de referencia
datos obtenidos
en la simulación 1° punto de 2° punto de 3° punto de 4° punto 5° punto 6° punto 7° punto
y responda los referencia referencia referencia de de de de
Repeticion [J]. [J]. [J]. referencia referencia referencia referencia
interrogantes
es (Tierra) [J]. [J]. [J]. [J].
planteados.
EC EP EC EP EC EP EC EP EC EP EC EP EC EP
M1 kg 0.2 J 168 168 0.3 994. 695. 130 380 0.2 168
9J 9.9 J 7J 5J 9.3J .8J J 9.9
J

GE
M2 kg 0.4 J 2414. 241 0.4 1421 993. 187 544 0.3 241 PA
1J 4.1 J J 5J 0.5J .0J J 4J
M3 kg 0.5 J 313 313 0.5 1847 1291 243 707 0.4 313
8.4 8.3 J .3J .6J 1.6 .2J J 8J
J J J
Promedio: 0,4 J 241 241 0,4 1421 993, 187 544 0.3 241
𝐸𝑐 𝑦 𝐸𝑝 3.8J 4,1J J ,0J 5j 0,5J ,0J J 4,0J
1° punto de 2° punto de 3° punto de 4° punto 5° punto 6° punto 7° punto

referencia referencia referencia de de de de
es (Luna) [J]. [J]. [J]. [J].
M1 kg 18.7 275. 264. 1.0 155. 110. 201. 55. 0.1 253.
J 7J 2J J 0J 2J 3J 0J J 3J
M2 kg 0.1J 396. 399. 0.1 218. 161. 297. 78. 0.6 375.
8J 0J J 5J 9J 5J 4J J 0J
M3 kg 0.3J 515. 518. 0.2 283. 210. 381. 107 0.5 487.
7J 7J J 7J 5J 7J .0J J 8J
Promedio 6.3J 396. 393. 0.4 219. 160. 293. 80. 0.4 372.
𝐸𝑐 𝑦 𝐸𝑝 0J 9J 3J 0J 8J 5J 1J J 0J
1° punto de 2° punto de 3° punto de 4° punto 5° punto 6° punto 7° punto

referencia referencia referencia de de de de
es (Júpiter) [J]. [J]. [J]. [J].
M1 kg 70.8. 422 409 19. 2367 1760 324 860 11. 411
8J 7.1J 1.4J 1J .2J .0J 7.6J .3J 1J 7.7J
M2 kg 9.9 J 614 584 27. 3455 2440 464 122 97. 585
2.9J 4.8J 4J .9 J .0J 2.0J 6.5 5J 6.4J
J
M3 kg 2.6J 737 774 29. 4309 3266 598 158 125 769
1.4J 8.3J 8J .5J .2J 9.5J 6.2 .9 J 5.0J
J
Promedio: 6.25J 591 589 25. 3377 2488 462 122 78. 588
𝐸𝑐 𝑦 𝐸𝑝 3.8J 4.8J 43J .5 .7 6.3J 4.3 1J 9.7J
J

GE
PA
Para un óptimo desarrollo del análisis de resultados, deberá apoyarse de tablas, imágenes,
descripción de lo observado a través del método científico. A través de la gráfica obtenida:
● ¿Qué sucede con las energías a medida que la masa va aumentando?

A la medida que las energías se aumentas estas aumentan la energía cinética y la energía
Potencial.
● ¿Qué cambio se genera en las energías cinéticas y potenciales, al estar ubicado en otro
punto del espacio (Luna y Júpiter) con respecto a la Tierra?
Respecto a la luna, la energía potencial sería menor que la tierra y la energía cinética
también sería menor ya que la gravedad de la luna es menor que la tierra.
En caso de Júpiter la energía cinética seria mayor ya que tiene una mayor gravedad que la
tierra, e igual que la energía potencia seria mayor también debido a su alta gravedad
comparado con la tierra.
● ¿En cuál de los tres puntos (Luna, Tierra y Júpiter) hay mayor energía mecánica? ¿A qué
se debe esto?
Júpiter, debido a su mayor gravedad ya que aumenta su energía cinética y potencial.
Paso 8: Realice
un vídeo y
comparta el
enlace de
grabación bajo Enlace del video:
los criterios que
se establece en https://youtu.be/Uv8kSqV-yVc
la rúbrica de
evaluación.
2. [20 puntos] Conservación de la cantidad de movimiento
Enunciado: Desarrollar una presentación interactiva (Genially, Canva, Powtoon, Prezi, u otra de su preferencia) que dé
cuenta del análisis realizado de dos de las ponencias (magistrales o orales) que se desarrollaron en el segundo congreso
internacional de investigación y enseñanza de la física.
Enlace de la presentación interactiva:

3. [10 puntos] Conservación del momento lineal
https://www.canva.com/design/DAF0xoq62B0/PRsTGvmbuTP4RO_czAmoDw/edit?utm_content=DAF0xoq62
B0&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton
3. [10 puntos] Conservación del momento lineal
Para el desarrollo de los ejercicios 3 y 4, debe tener en cuenta las siguientes unidades de medidas, según el literal
elegido inicialmente.

GE
𝑚 𝑚
A: Ejercicio 3(𝑣1 = 3,2 𝑠
, 𝑣2 = 1,2 𝑠 ) ; 𝐸𝑗𝑒𝑟𝑐𝑖𝑐𝑖𝑜 4 (𝑟1 = 3,5 𝑐𝑚 , 𝑟2 = 10,5 𝑐𝑚) PA
𝑚 𝑚
B: Ejercicio 3(𝑣1 = 3,5 𝑠
, 𝑣2 = 1,7 𝑠 ) ; 𝐸𝑗𝑒𝑟𝑐𝑖𝑐𝑖𝑜 4 (𝑟1 = 2,5 𝑐𝑚 , 𝑟2 = 8,5 𝑐𝑚)
𝑚 𝑚
C: Ejercicio 3(𝑣1 = 3,0 , 𝑣2 = 1,5 ) ; 𝐸𝑗𝑒𝑟𝑐𝑖𝑐𝑖𝑜 4 (𝑟1 = 4 𝑐𝑚 , 𝑟2 = 12,5 𝑐𝑚)
𝑠 𝑠
𝑚 𝑚
D: Ejercicio 3(𝑣1 = 5,2 𝑠
, 𝑣2 = 2,2 𝑠 ) ; 𝐸𝑗𝑒𝑟𝑐𝑖𝑐𝑖𝑜 4 (𝑟1 = 2 𝑐𝑚 , 𝑟2 = 10 𝑐𝑚)
𝑚 𝑚
E: Ejercicio 3(𝑣1 = 4,2 𝑠
, 𝑣2 = 1,8 𝑠 ) ; 𝐸𝑗𝑒𝑟𝑐𝑖𝑐𝑖𝑜 4 (𝑟1 = 3 𝑐𝑚 , 𝑟2 = 9 𝑐𝑚)
Enunciado: Una canica de 10 g se desliza a la izquierda a 𝒗𝟏 𝒎/𝒔 sobre una acera horizontal de Nueva York cubierta
de hielo y sin fricción, y tiene un choque elástico de frente con una canica de 30 g que se desliza a la derecha a 𝒗𝟐 𝒎/𝒔.
Determine:
a. La velocidad (magnitud y dirección) de cada canica después del choque.

b. Calcule el cambio en el momento lineal (es decir, el momento lineal después del choque menos el momento
lineal antes del choque) para cada canica.
c. Calcule el cambio de energía cinética (es decir, la energía cinética después del choque menos la energía cinética
antes del choque) para cada canica.
d. ¿Qué característica se observa en el problema para identificar que es un choque elástico?
Figura 1. Tomada de Física Universitaria- Sears Zemansky.
𝐸𝑐𝑢𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑒𝑙 𝑚𝑜𝑚𝑒𝑛𝑡𝑜 𝑃𝑖1 + 𝑃𝑖2 = 𝑃𝑓1 + 𝑃𝑓2
𝑚1 𝑉𝑖1 + 𝑚2 𝑉𝑖2 = 𝑚1 𝑉𝑓1 + 𝑚2 𝑉𝑓2
𝑚1 𝑉𝑖1 − 𝑚1 𝑉𝑓1 = 𝑚2 𝑉𝑓2 − 𝑚2 𝑉𝑖2
𝑚1 𝑉𝑖1 − 𝑚1 𝑉𝑓1 = 𝑚2 𝑉𝑓2 − 𝑚2 𝑉𝑖2
𝑚1 (𝑉𝑖1 − 𝑉𝑓1 ) = 𝑚2 (𝑉𝑓2 − 𝑉𝑖2 )

GE
Ecuación para energía = 𝐸𝑘 = 1/2 𝑚𝑣 2 PA
𝐸𝑘𝑖1 + 𝐸𝑘𝑖2 = 𝐸𝑘𝑓1 + 𝐸𝑘𝑓2
𝑚1 𝑣𝑖12 𝑚2 𝑣𝑖22 𝑚1 𝑣𝑓12 𝑚2 𝑣𝑓22

+ = +
2 2 2 2
1 1
(𝑚1 𝑣𝑖12 + 𝑚2 𝑣𝑖22 ) = (𝑚1 𝑣𝑓12 + 𝑚2 𝑣𝑓22 )
2 2
𝑚1 𝑣𝑖12 + 𝑚2 𝑣𝑖22 = 𝑚1 𝑣𝑓12 + 𝑚2 𝑣𝑓22
𝑚1 𝑣𝑖12 −𝑚1 𝑣𝑓12 = 𝑚2 𝑣𝑖22 − 𝑚2 𝑣𝑓22
𝑚1 (𝑣𝑖12 − 𝑣𝑓12 ) = 𝑚2 (𝑣𝑓22 − 𝑣𝑖22 )
𝑚1 (𝑣𝑖1 + 𝑣𝑓1 )(𝑣𝑖1 − 𝑣𝑓1 ) = 𝑚2 (𝑣𝑓2 + 𝑣𝑖2 )(𝑣𝑓2 − 𝑣𝑖2 )
Existe Conservación de Energía y momento por lo tanto unimos ambas ecuaciones
𝑚1 (𝑣𝑖1 + 𝑣𝑓1 )(𝑣𝑖1 − 𝑣𝑓1 ) 𝑚2 (𝑣𝑓2 + 𝑣𝑖2 )(𝑣𝑓2 − 𝑣𝑖2 )

=
𝑚1 (𝑣𝑖1 − 𝑣𝑓1 ) 𝑚2 (𝑣𝑓2 − 𝑣𝑖2 )
(𝑣𝑖1 + 𝑣𝑓1 ) = (𝑣𝑓2 + 𝑣𝑖2 )
𝑚
𝑣𝑖1 = 3.0
𝑠
𝑚1 = 0.03𝐾𝑔
𝑚
𝑣𝑖2 = 1.5
𝑠
𝑚2 = 0.01𝐾𝑔
𝑚 𝑚
(3.0 )(0.03𝐾𝑔) + (−1.5 ) (0.01𝐾𝑔) = 𝑣𝑓1 (0.03𝐾𝑔) + 𝑣𝑓2 (0.01𝐾𝑔)
𝑠 𝑠
𝑚
0.075 𝐾𝑔 = 𝑣𝑓1 (0.03𝐾𝑔) + 𝑣𝑓2 (0.01𝐾𝑔)
𝑠
𝑚
0.075 𝐾𝑔 − 𝑣𝑓1 (0.03𝐾𝑔)
𝑠 = 𝑣𝑓2
(0.01𝐾𝑔)
𝑚 𝑚
3.0 + 𝑣𝑓1 = −1.5 + 𝑣𝑓2
𝑠 𝑠
𝑚
−4.5 + 𝑣𝑓1 = 𝑣𝑓2
𝑠

GE
𝑚
𝑚 0.075 𝐾𝑔 𝑠 − 𝑣𝑓1 (0.03𝐾𝑔) PA
4.5 = − 𝑣𝑓1
𝑠 (0.01𝐾𝑔)
𝑚
𝑚 0.075 𝐾𝑔 𝑠 − 𝑣𝑓1 (0.03𝐾𝑔) − 𝑣𝑓1 (0.01𝐾𝑔)
4.5 =
𝑠 (0.01𝐾𝑔)
𝑚 𝑚
4.5 (0.01𝐾𝑔) = 0.075 𝐾𝑔 − 𝑣𝑓1 (0.03𝐾𝑔) − 𝑣𝑓1 (0.01𝐾𝑔)
𝑠 𝑠
𝑚 𝑚
4.5 (0.01𝐾𝑔) − 0.075 𝐾𝑔 = 𝑣𝑓1 (0.03𝐾𝑔 − 0.01𝐾𝑔)
𝑠 𝑠
𝑚
−0.03 𝐾𝑔 = 0.04𝐾𝑔(𝑣𝑓1 )
𝑠
𝑚
𝑣𝑓1 = −0.75
𝑠
𝑚 𝑚 𝑚
3.0 + (−0.75 ) = −1.5 + 𝑣𝑓2
𝑠 𝑠 𝑠
𝑚
𝑣𝑓2 =3.75
𝑠
Ecuación para energía = 𝐸𝑘 = 1/2 𝑚𝑣 2
1 1 𝑚 2
𝐸𝑘 = 𝑚𝑣 2 = (0.03𝐾𝑔) (−0.75 ) = 0.0084 𝐽
2 2 𝑠
1 1 𝑚 2
𝐸𝑘 = 𝑚𝑣 2 = (0.01𝐾𝑔) − (3.75 ) = 0.000612 𝐽
2 2 𝑠
¿Qué característica se observa en el problema para identificar que es un choque elástico?
En el problema elástico, se observa la conservación de la energía cinética, es decir que se

suman las cinéticas antes del choque, otro carácter importante es que se conserva la cantidad
de movimiento es decir el movimiento lineal

GE
PA
4. [5 puntos] Hidrodinámica - hidrostática.
Contexto:
En un elevador de automóviles que se usa en un taller de servicio, el aire comprimido ejerce una fuerza sobre un
pequeño embolo que tiene una sección transversal circular y un radio de 𝒓𝟏 𝒄𝒎. Esta presión se transmite por medio de
un líquido a un embolo que tiene un radio de 𝒓𝟐 𝒄𝒎. ¿Qué fuerza debe ejercer el aire comprimido para levantar un auto
que pesa 14.250 𝑁? ¿Cuál es la presión de aire que produce esta fuerza? Realiza el gráfico respectivo de la aplicación.
𝑅1 = 4𝑐𝑚 = 0,04𝑚 𝑅2 = 12.5𝐶𝑚 = 0,125𝑚 𝐹2 = 14.250𝑁
𝑃1 = 𝑃2
𝐹1 𝐹2 𝐴1
= → 𝐹1 = 𝐹2
𝐴1 𝐴2 𝐴2
𝜋(0,04𝑚)2
𝐹1 = 14.250 ( ) = 1459.2 𝑁
𝜋(0,125𝑚)2
𝐹1 1459.2𝑁
𝑃1 = = = 290298,61(𝑃𝑎)
𝐴1 𝜋(0.04𝑚)2

GE
PA
Conclusiones
La conservación de la energía es un tema muy importante en la física ya que estudia como la energía se conservar y
como esta mueve objetos, desde la antigüedad se a estudio estos fenómenos de la naturaleza y que hoy por hoy lo
podemos explicar con fórmulas matemáticas que nos hacen tener mayor claridad de estos fenómenos. Es importante
para nuestra humanidad yo con esto hemos desarrollo nuestras civilizaciones; ya que nos ha ayudo a hacer nuestro
trabajo mas sencillo que cuando el ser humano usaba animales para alzar pesos, ahora podemos determinar las masas y
como están se desplazan y que tanto fuerza se necesita para hacerlos.

GE
PA
Referencias Bibliográficas
• Principios de Mecánica de Fluidos. (n.d.). Portalelectromecanico.com. Retrieved November 21,

2023, from
https://portalelectromecanico.com/CURSOS/MaquinasMecanicas/principios_de_mecnica_de_fluidos.
html
• Bauer, W. y Westfall, D. (2014). Física para ingenierías y ciencias. Teoremas de la conservación de la
energía mecánica y sus aplicaciones. Vol. 1. (2a. ed.) McGraw-Hill Interamericana. (pp. 184 a la 194
y 199 a la 205). https://www-ebooks7-24-com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=700&pg=209
• Bauer, W. y Westfall, D. (2014). Física para ingenierías y ciencias. Teorema de conservación de la

cantidad de movimiento o momento lineal. Vol. 1. (2a. ed.) McGraw-Hill Interamericana. (pp. 218 a
la 221 y 224 a la 240). https://www-ebooks7-24-com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=700&pg=243
• Mott, R y Untener J (2015). Mecánica de Fluidos séptima edición https://www-ebooks7-24-

com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=3704
• Tique, E. (2022). Teoremas de conservación. OVI [Objeto virtual de información]Repositorio

institucional UNAD. https://repository.unad.edu.co/handle/10596/49522


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Anexo 1 Ejercicios Tarea 3.

Física General. 100413

Unidad 1: Conservación de la Energía

Juan Sebastian Ricardo Villanueva

Yuri Lorena Pineda Collazos

Ibagué, 21 de Noviembre de 2023

Tutor: Yuri Lorena Pineda Collazos (email: yuri.pineda@unad.edu.co )

Tutor: Yuri Lorena Pineda Collazos (email: yuri.pineda@unad.edu.co )

Guía de Actividades Unidad 3: Teoremas de Conservación

A: Pista 1, masa de 25 kg, 50 kg y 70 kg

B: Pista 2, masa de 15 kg, 40 kg y 50 kg

C: Pista 3, masa de 35 kg, 50 kg y 65 kg

D: Pista 4, masa de 50 kg, 60 kg y 70 kg

E: Pista 2, masa de 45 kg, 70 kg y 80 kg

1. [20 puntos] Simulador Virtual: PHET

Paso 1: Ingresa https://phet.colorado.edu/es/simulations/energy-skate-park

Tutor: Yuri Lorena Pineda Collazos (email: yuri.pineda@unad.edu.co )

Tutor: Yuri Lorena Pineda Collazos (email: yuri.pineda@unad.edu.co )

Tutor: Yuri Lorena Pineda Collazos (email: yuri.pineda@unad.edu.co )

Tutor: Yuri Lorena Pineda Collazos (email: yuri.pineda@unad.edu.co )

1° punto de 2° punto de 3° punto de 4° punto 5° punto 6° punto 7° punto

1° punto de 2° punto de 3° punto de 4° punto 5° punto 6° punto 7° punto

Tutor: Yuri Lorena Pineda Collazos (email: yuri.pineda@unad.edu.co )

● ¿Qué sucede con las energías a medida que la masa va aumentando?

2. [20 puntos] Conservación de la cantidad de movimiento

Enlace de la presentación interactiva:

Tutor: Yuri Lorena Pineda Collazos (email: yuri.pineda@unad.edu.co )

a. La velocidad (magnitud y dirección) de cada canica después del choque.

Figura 1. Tomada de Física Universitaria- Sears Zemansky.

𝐸𝑐𝑢𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑒𝑙 𝑚𝑜𝑚𝑒𝑛𝑡𝑜 𝑃𝑖1 + 𝑃𝑖2 = 𝑃𝑓1 + 𝑃𝑓2

𝑚1 𝑉𝑖1 + 𝑚2 𝑉𝑖2 = 𝑚1 𝑉𝑓1 + 𝑚2 𝑉𝑓2

𝑚1 𝑉𝑖1 − 𝑚1 𝑉𝑓1 = 𝑚2 𝑉𝑓2 − 𝑚2 𝑉𝑖2

𝑚1 𝑉𝑖1 − 𝑚1 𝑉𝑓1 = 𝑚2 𝑉𝑓2 − 𝑚2 𝑉𝑖2

𝑚1 (𝑉𝑖1 − 𝑉𝑓1 ) = 𝑚2 (𝑉𝑓2 − 𝑉𝑖2 )

Tutor: Yuri Lorena Pineda Collazos (email: yuri.pineda@unad.edu.co )

𝑚1 𝑣𝑖12 𝑚2 𝑣𝑖22 𝑚1 𝑣𝑓12 𝑚2 𝑣𝑓22

𝑚1 𝑣𝑖12 + 𝑚2 𝑣𝑖22 = 𝑚1 𝑣𝑓12 + 𝑚2 𝑣𝑓22

𝑚1 𝑣𝑖12 −𝑚1 𝑣𝑓12 = 𝑚2 𝑣𝑖22 − 𝑚2 𝑣𝑓22

𝑚1 (𝑣𝑖12 − 𝑣𝑓12 ) = 𝑚2 (𝑣𝑓22 − 𝑣𝑖22 )

𝑚1 (𝑣𝑖1 + 𝑣𝑓1 )(𝑣𝑖1 − 𝑣𝑓1 ) = 𝑚2 (𝑣𝑓2 + 𝑣𝑖2 )(𝑣𝑓2 − 𝑣𝑖2 )

Existe Conservación de Energía y momento por lo tanto unimos ambas ecuaciones

𝑚1 (𝑣𝑖1 + 𝑣𝑓1 )(𝑣𝑖1 − 𝑣𝑓1 ) 𝑚2 (𝑣𝑓2 + 𝑣𝑖2 )(𝑣𝑓2 − 𝑣𝑖2 )

(𝑣𝑖1 + 𝑣𝑓1 ) = (𝑣𝑓2 + 𝑣𝑖2 )

Tutor: Yuri Lorena Pineda Collazos (email: yuri.pineda@unad.edu.co )

Ecuación para energía = 𝐸𝑘 = 1/2 𝑚𝑣 2

¿Qué característica se observa en el problema para identificar que es un choque elástico?

En el problema elástico, se observa la conservación de la energía cinética, es decir que se

Tutor: Yuri Lorena Pineda Collazos (email: yuri.pineda@unad.edu.co )

Tutor: Yuri Lorena Pineda Collazos (email: yuri.pineda@unad.edu.co )

Tutor: Yuri Lorena Pineda Collazos (email: yuri.pineda@unad.edu.co )

• Principios de Mecánica de Fluidos. (n.d.). Portalelectromecanico.com. Retrieved November 21,

• Bauer, W. y Westfall, D. (2014). Física para ingenierías y ciencias. Teorema de conservación de la

• Mott, R y Untener J (2015). Mecánica de Fluidos séptima edición https://www-ebooks7-24-

• Tique, E. (2022). Teoremas de conservación. OVI [Objeto virtual de información]Repositorio

Tutor: Yuri Lorena Pineda Collazos (email: yuri.pineda@unad.edu.co )

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